莊秀婷

摘要：隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們?cè)絹碓街匾暽眢w鍛煉，體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)也因此得到了快速的發(fā)展。在我國初中體育教學(xué)中，體育課作為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的重要課程，隨著新課改的不斷的實(shí)施越來越被人們所重視。趣味教學(xué)法在體育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，不僅能有效的改善現(xiàn)今的體育課堂教學(xué)現(xiàn)象，同樣也能更好的促進(jìn)學(xué)生不斷增強(qiáng)相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉意識(shí)。本文就初中開設(shè)趣味田徑的必要性做出相應(yīng)的分析。

關(guān)鍵詞：初中；趣味田徑；必要性

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0192-01

在我國初中教學(xué)事業(yè)中，體育課程作為培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的重要課程，隨著人們對(duì)身體素質(zhì)的重視越來越被人們所關(guān)注。而田徑運(yùn)動(dòng)作為體育課程中重要的組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自身的體育素養(yǎng)具有重要的作用。隨著新課改的不斷實(shí)施，在初中體育教學(xué)中，趣味田徑教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)及增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用。本文就我校開設(shè)趣味田徑教學(xué)的必要性做出相應(yīng)的分析。

1.趣味田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

在我國初中體育教學(xué)活動(dòng)中，與傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)相比，趣味田徑教學(xué)具有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：①趣味性。趣味田徑運(yùn)動(dòng)與傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)相比，更具趣味性。初中生對(duì)于未知事物有很強(qiáng)的好奇心理，通過趣味田徑能夠有效的吸引學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生積極投入到相應(yīng)的體育鍛煉活動(dòng)中。②競爭性。趣味田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)，往往是通過競技游戲的方式增強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)的趣味性，競爭往往能激發(fā)學(xué)生的參與積極性，促進(jìn)學(xué)生更好的參與到相應(yīng)的田徑運(yùn)動(dòng)中。③通過趣味田徑教學(xué)，不僅能使學(xué)生更好的掌握相應(yīng)的田徑技巧，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、思維的活躍發(fā)展等。趣味田徑教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到相應(yīng)的體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生自身的體育素養(yǎng)。

2.開展趣味田徑教學(xué)的必要性

2.1 準(zhǔn)備活動(dòng)中的必要性。在體育鍛煉活動(dòng)中，其準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生安全鍛煉具有重要的促進(jìn)作用。但是，在體育課堂教學(xué)中其鍛煉活動(dòng)往往以慢跑、定位操等方式進(jìn)行，其準(zhǔn)備活動(dòng)往往具有一定的重復(fù)性，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理現(xiàn)象，從而導(dǎo)致學(xué)生不能認(rèn)真的進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，為體育教學(xué)造成不利的影響。因此，教師應(yīng)開展相應(yīng)的趣味教學(xué)法使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到相應(yīng)的田徑鍛煉活動(dòng)中。例如：通過"蛇形跑、螺旋跑、跳繩"等趣味性的活動(dòng)增強(qiáng)體育鍛煉前熱身活動(dòng)的趣味性，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育鍛煉的準(zhǔn)備活動(dòng)中。或者通過"聽數(shù)抱團(tuán)、聽口令做相反的動(dòng)作等"相應(yīng)的活動(dòng)使學(xué)生保持相應(yīng)的學(xué)習(xí)激情，使能夠集中精力的投入到相應(yīng)的田徑教學(xué)中，從而有效的提高初中體育課堂田徑教學(xué)的效率。

2.2 田徑技能教學(xué)中趣味教學(xué)的必要性。同課前的準(zhǔn)備工作趣味性相比，技能教學(xué)過程中的趣味性教學(xué)同樣重要。通過趣味教學(xué)法能夠有效的改變田徑教學(xué)單一性、枯燥無味的現(xiàn)象，從而更好的提高學(xué)生投入到體育教學(xué)活動(dòng)中的興趣及積極性，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能。例如：在傳統(tǒng)的跳遠(yuǎn)教學(xué)中，教師往往將跳遠(yuǎn)的技巧講述給學(xué)生，然后學(xué)生慢慢的自主練習(xí)，其教學(xué)方法過于單一，也會(huì)使不喜歡跳遠(yuǎn)活動(dòng)的學(xué)生脫離教師的管理，最終影響其教學(xué)質(zhì)量及效果。但是通過趣味教學(xué)法如"多人跳遠(yuǎn)接力比賽、跳遠(yuǎn)晉級(jí)"等方式的運(yùn)用，不僅能有效的增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，同樣也能有效的吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好的掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧，從而更好的提高課堂教學(xué)的效果及質(zhì)量。又如，在田徑教學(xué)活動(dòng)中，如果讓學(xué)生一味的在操場上跑圈，不僅會(huì)使學(xué)生生出害怕的心理現(xiàn)象，同樣由于田徑運(yùn)動(dòng)自身枯燥無味的特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理現(xiàn)象。但是，在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中，將近年來在《奔跑吧，兄弟》節(jié)目中的撕名牌活動(dòng)引用在田徑教學(xué)活動(dòng)中，不僅能有效的改善田徑教學(xué)的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，從而更好的促進(jìn)學(xué)生鍛煉自身的身體素質(zhì)。但是在教學(xué)過程中，教師不能一味的追求趣味性，而忽略了對(duì)學(xué)生傳授相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧及技能，從而使趣味教學(xué)喪失了其應(yīng)用的教學(xué)效果及教學(xué)目的。因此，在田徑教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生自身的身體素質(zhì)及特點(diǎn)，選擇合適的增強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)趣味性的教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技巧，使學(xué)生更好的投入到相應(yīng)的體育鍛煉活動(dòng)中。

3.結(jié)束語

綜上訴述，在我國初中體育教學(xué)活動(dòng)中，隨著新課改在教育事業(yè)中的不斷應(yīng)用與發(fā)展，傳統(tǒng)的田徑教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)今的教學(xué)需求。在體育教學(xué)過程中，通過趣味性的教學(xué)方法，不僅能有效的改善現(xiàn)今的體育教學(xué)現(xiàn)象，提高教學(xué)質(zhì)量及效率；同樣，也能有效的促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

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