吳佳

摘要：美術是一門基礎課程，通過美術學習能夠培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的情操。作為一名美術教師，一定要做好新課改下的美術教學工作，通過學生學習興趣的培養(yǎng)、多樣化教學方法的采用等，激活美術課堂。

關鍵詞：初中美術；學習興趣；教學方法

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0193-01

隨著新課改的不斷推進，新時期的課堂教學活動不斷發(fā)生著變化。當今時代的教育應該是素質教育，在素質教育背景下的教學活動，應該是全面性的教學活動，應該把各科教學放在同等重要的位置之上。

傳統(tǒng)教學中，只是注重了所謂"主科"的課堂教學，而"音、體、美"等科目一直被放在"副科"的位置，沒有受到應有的重視。作為一名美術教師，在新課改的背景下，一定要重視美術教學在學生發(fā)展過程中的重要作用，能夠提高美術課堂的教學效率。筆者在初中從事美術教學工作多年，下面，筆者結合自己美術教學實踐活動，談談如何提高新時期美術教學的有效性。

1.培養(yǎng)學生美術學習的興趣，以提高課堂教學的有效性

一說上美術課，大多數(shù)學生都很高興，看起來學生們好像對美術課充滿了興趣，其實不然。很多學生并不是喜歡美術，而是喜歡美術課上寬松的氣氛，在美術課上他們能夠真正放松，沒有壓力。要提高美術課的教學效率，就必須做好學生學習興趣的培養(yǎng)，只有學生對美術產(chǎn)生了興趣，才會喜歡上美術課，才能夠積極參與到美術學習過程之中。教師可以從以下幾個方面入手，培養(yǎng)學生的學習興趣：

1.1 改善師生關系，和學生交朋友。俗話說"親其師，信其道"，也就是說學生們如果喜歡教師，也就會更喜歡這位教師所講授的學科。因此，在教學中，教師一定要注重師生關系的改善。如果教師能夠多和學生交流和溝通，能夠做到關心、愛護、尊重學生，一定能夠建立起融洽的師生關系。

在平時，教師要做一位有心的老師，善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，多給予學生表揚和鼓勵，讓學生更加有自信，在學習過程中也更加積極表現(xiàn)。哪怕教師一個細小的動作，一個親切的眼神都能夠縮短教師和學生之間的距離，增加師生感情，促使學生向教師敞開心扉。和諧、融洽的師生關系會產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應，激發(fā)學生對課程學習的興趣，從而有效提高課堂教學的效果。

1.2 轉變傳統(tǒng)教學理念，培養(yǎng)學生的能力。傳統(tǒng)的美術課堂上，教師一味強調繪畫的技巧，希望學生畫出高水平的作品。作為一名初中的美術教師，要明白自己的教學目的，初中美術教學并不是要培養(yǎng)學生成為一名畫家，在教學中培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的情操也同樣重要。因此，在美術課上，教師要讓學生學會欣賞和分析，能夠發(fā)現(xiàn)作品中的美，能夠自己創(chuàng)造美，在欣賞中提高審美意識和審美能力，同時提高自己的繪畫技巧。在美術課上，教師不要以太高的標準要求學生，只要學生的繪畫作品能夠反映學生的內心世界，具有自己獨特的個性，教師就要給予學生贊許和表揚。

2.采取多樣化的教學方法，激活美術課堂

教學方法的選擇是否得當，將影響著課堂教學的效果。傳統(tǒng)課堂教學中，教師過分注重知識的傳授，在課堂上，往往是教師在講，學生在聽，使美術課堂教學也失去了應有的生機和活力。因此，美術教學中，教師一定要講解方法和策略。教師可以根據(jù)教學內容的需求，采取生活化的教學手段、多媒體教學技術、觀察法等展開教學工作。

2.1 實地觀察法。美術學科和其它學科不同，在美術課堂上，教師一味講解如何選景、如何構圖是不能讓學生做出清晰理解的，單純講解下的學習是機械性的學習，不可能取得較好的效果。藝術來源于生活，只有在生活中進行藝術的學習，才能獲得更為真切的感受。因此，在美術課上，教師不要把學生禁錮在課堂上，要讓學生走出教室，到大自然中進行實地寫生。在大自然中，學生能夠真切感受到自然之美，在自己的聽、看、感受中獲得更真實的東西，從而促使學生拿起畫筆描繪出所見之景，抒發(fā)自己的情感。

走出教室實地觀察和繪畫，學生們比在教室中更加興奮，他們不僅能夠留心觀察，而且繪畫時也更加專注，自己的作品水平更高，課堂教學取得了很好的效果。

2.2 多媒體教學法。多媒體教學是一種全新的教學形式。在多媒體教學中，可以通過多種途徑刺激學生的感官，以多樣化的形式進行教學內容的呈現(xiàn)，打破傳統(tǒng)課堂教學的局限性。在美術課堂上，教師同樣也要借助于多媒體教學技術，激活美術課堂。

在課堂教學過程中，教師可以借助于多媒體向學生展示圖片，讓學生進行欣賞和分析，學生們看到優(yōu)美的圖片都非?；钴S，紛紛發(fā)表自己對于圖片的看法。然后教師可以讓學生根據(jù)自己的想法進行繪畫練習，學生們的參與性自然提高。除了單純展示圖片之外，教師還可以配上優(yōu)美的音樂，或者制作出動態(tài)的影集，以在更大的程度上調動學生的學習積極性。

美術是新課改下的一項重要課程，在新課改下的教學中，教師要一改往日教學的模式和方法，在向學生傳授美術基礎知識和繪畫技巧的同時，注重學生觀察能力、審美能力、想象能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以讓學生得到全面的提高。雖然做好美術教學工作改革是一項艱巨的任務，但是，只要教師能夠在教學之路上不斷探究，不斷進行創(chuàng)新，一定能夠激活課堂，讓學生在美術學習中感受美，體驗美，進而發(fā)現(xiàn)生活中的美，使美術課堂氣氛更加活躍，富有朝氣。