中學課程輔導·教師教育(上、下)
教師成長
教育隨筆
教材教法
- 綜合實踐活動:打開兒童作文的另一扇窗
- 探討初中英語任務型閱讀巧解方法
- 情感為英語教學伴舞
- 小班化語文教學的有效措施淺探
- 探討指導學生半命題作文的有效策略
- 淺談如何在英語詞匯教學中實現(xiàn)減負增效
- 探討構(gòu)建初中高效英語課堂的實施策略
- 如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣
- 如何提高初中音樂課堂教學效率
- 思品復習需以“五讀”引擎
- 探討營造良好的課堂教學氣氛的途徑
- 談語文學習習慣的培養(yǎng)方法
- 讓學以致用流淌在信息技術課堂的每個環(huán)節(jié)
- 實施分層異步教學,打造小學數(shù)學高效課堂
- 探討指導初中生閱讀名著的有效途徑
- 淺談如何提高初中信息技術的教學質(zhì)量
- 淺談小學生語文審美情趣的培養(yǎng)途徑
- 體驗,感悟,反思
- 嘗試聯(lián)想復習提高教學效率
- 詞串識字的教學方法及應用
- 淺談如何利用嘗試教學法完成重復和特異構(gòu)成教學
- 生物教學中激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力的嘗試
- 中職英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 如何在體育活動中培養(yǎng)孩子的堅持性
教學感悟
教海探航
- 例談新批評的細讀術語在初中語文古典詩歌中的體現(xiàn)
- 行動
- 創(chuàng)設作文情境,讓寫作變得更輕松
- 中職英語活知識課堂初探
- 在數(shù)學學習中拓寬學生思維的廣度
- 以“模仿”激活一年級英語課堂
- 中學生物教學與人文精神的培養(yǎng)
- 淺談思品課中自主學習課教模式的構(gòu)建
- 讓小學生在“體悟”中高效學習數(shù)學
- 新課標下小學語文課外閱讀課操作模式新探
- 搭建探究平臺,創(chuàng)建高效課堂
- 例談小學英語板書的設計
- 探討Free Talk在英語課堂教學中的作用
- 讓語文課“響亮”起來
- 問題是連接“學”與“教”的樞紐
- 讓班級圖書小角落發(fā)出大光芒
- 例談高年級學生數(shù)學質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 有了“錯誤”,數(shù)學課堂更精彩
- 淺談情感對兒童美術課堂的積極影響
- 我們是“最美和聲”
- 小學英語聽力能力的訓練
- 概念圖在初中英語閱讀課中的應用
- 小動作”大玄機
- 探討初中英語教學中的分層教學
- 唯美的謝幕
- 用心幫助學生趟過初二這條“河”
- 教育技術淺談交互式電子白板在小學語文教學中的運用