左欣

摘要：本文從人人都有開口說英語的機(jī)會(huì)、強(qiáng)化了聽力訓(xùn)練、拓寬了閱讀范圍、提高了寫作能力、擴(kuò)展了學(xué)生的詞匯量和為學(xué)生架起輕松進(jìn)入英語課堂的橋梁六方面探討了Free Talk在英語課堂教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：初中英語；課堂教學(xué)；Free talk；作用

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）20-082-1一、人人都有開口說英語的機(jī)會(huì)

Free Talk給每位學(xué)生都提供了開口說英語的機(jī)會(huì)。不管學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危紩?huì)認(rèn)真聽，認(rèn)真參與，課后認(rèn)真為“FreeTalk”做準(zhǔn)備。既然是口頭表達(dá)，學(xué)生就應(yīng)熟練地、自然地、流暢地脫稿進(jìn)行。在不斷的練習(xí)中，學(xué)生就會(huì)注意到自己的發(fā)音、停頓、語調(diào)、語氣、措詞等問題。長時(shí)間反復(fù)操練后，學(xué)生就會(huì)克服怕開口的心理障礙，逐漸由不自然和緊張過渡到自然和熟練，口語也會(huì)越說越流利。對(duì)于主動(dòng)性較差的學(xué)生，教師應(yīng)多鼓勵(lì)他們，給他們一些機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，盡力讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

二、強(qiáng)化了聽力訓(xùn)練

英語是一種重要的交際語言，我們不僅要能使它正確地表達(dá)我們的意思，我們還必須能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)對(duì)方的言意。在課前的freetalk中每個(gè)同學(xué)既是發(fā)言者也是聆聽者，他們只有認(rèn)真地理解對(duì)方的意思才可以提出自己的不同見解，或者對(duì)他人的觀點(diǎn)予以更加完善的補(bǔ)充。Free Talk因?yàn)橛行乱猓瑑?nèi)容豐富多彩，學(xué)生都想聽懂新鮮故事，老師也要求其他學(xué)生在聽完后復(fù)述故事或新聞中的個(gè)別單詞、短語或句子內(nèi)容，所以大家的注意力就格外集中在“聽”上面，只有聽清了前文才能有自己的下文，所以在課前的這項(xiàng)小活動(dòng)中學(xué)生們可以淋漓盡致地鍛煉并提高他們的聽力能力。久而久之，學(xué)生“聽”的能力就會(huì)不斷提高。

三、拓寬了閱讀范圍

因?yàn)椤癋ree Talk”內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生在課后準(zhǔn)備的過程中往往會(huì)大量搜集資料，進(jìn)行閱讀、比較、分析后，再選定材料進(jìn)行加工，變成自己的演講稿。在這個(gè)過程中，學(xué)生必須要回憶自己所選的材料是否已被別人用過，還要斟酌材料的趣味性和實(shí)用性，考慮材料的理解難度、聽力難度與陌生詞匯等實(shí)際問題。選定材料后，還要認(rèn)真研究材料的背景、情感、語氣等問題。若是介紹異域風(fēng)情，學(xué)生還得查閱其他學(xué)科的資料，如地理、生物、歷史等，這也促進(jìn)了學(xué)生各方面知識(shí)的積累。這些知識(shí)在以后的英語閱讀中都會(huì)使學(xué)生受益。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、熟練掌握和親口演講，學(xué)生會(huì)對(duì)接觸過的、查閱過的材料印象深刻。因此，看似挑選一篇演講稿，其實(shí)學(xué)生閱讀了幾篇甚至十幾篇文章，學(xué)生的知識(shí)面、閱讀量自然也就拓寬了不少。

四、提高了寫作能力

課前的freetalk相當(dāng)于一篇微型小作文，學(xué)生們必須運(yùn)用英語進(jìn)行思維并且還要運(yùn)用英語準(zhǔn)確地表達(dá)其意思，這就需要學(xué)生們所運(yùn)用的語言要有緊密性、邏輯性、連貫性，只有把它們有機(jī)的組合在一起才能表達(dá)一個(gè)完整的意思；語言組織好之后，他們還必須要知道怎么去正確地拼讀，否則就無法讓聽眾清楚地了解到他們的故事內(nèi)容，這就要求他們必須有一定的語言表達(dá)能力，即對(duì)口語水平的鍛煉。有的學(xué)生愿意先把演講的內(nèi)容寫下來，再加以背誦。老師應(yīng)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生本身也會(huì)對(duì)自己寫的文章精益求精，反復(fù)斟酌選題、結(jié)構(gòu)和措詞。老師提醒聽的學(xué)生要用心學(xué)習(xí)別人寫作中的長處，積累有用的詞句表達(dá)、名言警句、格式布局等寫作技巧。如此反復(fù)訓(xùn)練后，全班同學(xué)的寫作水平均會(huì)得到鞏固和快速提高。久而久之，在不知不覺的日常鍛煉中，他們的寫作能力一定會(huì)有很大提高。

五、擴(kuò)展了學(xué)生的詞匯量

課前的freetalk每天都在進(jìn)行，談到的話題涉及到各個(gè)方面，在顧及到已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，學(xué)生們也難免會(huì)遇到新的單詞和短語。在第一次遇到時(shí)，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單了解其用法；第二次遇到時(shí)學(xué)生便會(huì)在腦海中呈現(xiàn)出模糊的印象，只要教師再略加提醒，這些詞匯便會(huì)在學(xué)生的心海中浮出水面；第三次遇到時(shí)學(xué)生們便可以掌握了。如此長期以來，學(xué)生們的詞匯日積月累，便會(huì)逐步地豐富起來。如果沒有了生詞的困擾，他們的難星——閱讀理解在一定程度上自然也會(huì)有很大的突破。

六、為學(xué)生架起輕松進(jìn)入英語課堂的橋梁

我們的學(xué)生生活在“漢語交際”的大氛圍中，所學(xué)課程除英語之外全部使用漢語授課（除個(gè)別地方外），如果一上課就讓學(xué)生進(jìn)入主題，使他們的思維從漢語到英語來一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，勢(shì)必有點(diǎn)陡然。如果在中間加入一個(gè)短短的freetalk，就可以給這個(gè)大轉(zhuǎn)彎加一段緩沖；另外，因?yàn)閒reetalk的話題多數(shù)是接近學(xué)生實(shí)際的，加上它靈活的形式，所以學(xué)生們就不會(huì)感到有很大的壓力，他們會(huì)在一種輕松愉快的環(huán)境中走進(jìn)英語課堂，這樣也會(huì)有助于接踵而來的英語教學(xué)工作的順利開展，在師生的共同配合之下我們就會(huì)更加高效地完成教學(xué)任務(wù)。

總之，教學(xué)中教師用好Free talk，可以有效地加強(qiáng)學(xué)生口語的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師科學(xué)的引導(dǎo)，學(xué)生積極的配合能有效提高Free talk的效率，從而在整體上提高英語教學(xué)的有效性。endprint