蘇明龍

摘要：在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)作文的情境，可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓寫(xiě)作變得輕松。

關(guān)鍵詞：作文情境；寫(xiě)作

中圖分類(lèi)號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）20-072-1作文課上，當(dāng)我走進(jìn)教室正準(zhǔn)備上課時(shí)，突然有兩個(gè)學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ)，打打鬧鬧。我站在講臺(tái)上，平靜地望著他們，直到教室完全安靜下來(lái)，我便微笑著說(shuō)：“這段時(shí)間，老師對(duì)你們關(guān)心得不夠，沒(méi)有過(guò)多地與你們交流溝通，今天想跟同學(xué)們聊聊天，好嗎？”學(xué)生聽(tīng)了我的話(huà)，開(kāi)心地笑了。于是，我提出第一個(gè)問(wèn)題：“你們平時(shí)最喜歡干什么？”“一石激起千層浪”，學(xué)生都在下面說(shuō)了起來(lái)，這時(shí)我要求學(xué)生一個(gè)個(gè)清楚地告訴我。

“最喜歡打籃球、最喜歡看NBA；最喜歡踢足球；最喜歡看電視；最喜歡上網(wǎng)；最喜歡看小說(shuō)；最喜歡逛街……”也許是找到了學(xué)生說(shuō)話(huà)的興奮點(diǎn)，學(xué)生們顯得格外起勁?？吹竭@種情景，我又欲擒故縱，“大家說(shuō)了這么多喜歡的事，能告訴我你為什么喜歡？”話(huà)剛完，下面學(xué)生安靜下來(lái)了，沒(méi)過(guò)多久，學(xué)生又開(kāi)始“動(dòng)作”了。我抓住這一時(shí)機(jī)，叫了一個(gè)平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，那學(xué)生平時(shí)非常喜歡打籃球。一站起來(lái)，那學(xué)生語(yǔ)出驚人：“打籃球給我自信，使我快樂(lè)，所以籃球是我的最?lèi)?ài)?！薄罢f(shuō)得好?！蔽伊⒓垂恼平泻茫旅娴耐瑢W(xué)也拍手叫好。由于開(kāi)了一個(gè)好頭接下來(lái)學(xué)生都積極配合，思維活躍，說(shuō)話(huà)熱情高漲。

于是我因勢(shì)利導(dǎo)，拋出早已準(zhǔn)備好的話(huà)題作文——以興趣為話(huà)題寫(xiě)一篇作文?！耙陨衔覀兠總€(gè)同學(xué)談了自己的興趣愛(ài)好，說(shuō)得非常精彩，只要我們每個(gè)同學(xué)把剛才說(shuō)的話(huà)整理好，說(shuō)具體，就可以寫(xiě)成一篇較好的作文。其實(shí)，寫(xiě)興趣，第一步要告訴別人你的興趣是什么，第二步需要介紹你是如何擁有這個(gè)興趣的，如何保持這個(gè)興趣的；第三步，最關(guān)鍵要寫(xiě)出你對(duì)這個(gè)興趣的體驗(yàn)，對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有什么幫助等。就舉我們同學(xué)剛才的例子，如‘籃球這個(gè)話(huà)題，其實(shí)大家只要寫(xiě)清楚你從什么時(shí)候就喜歡打球、看籃球，籃球怎么成了你學(xué)習(xí)生活中重要的一塊，同時(shí)還要寫(xiě)從打球中學(xué)到哪些對(duì)人生有益的知識(shí)，獲得哪些人生的感悟，如……”這時(shí)我又發(fā)問(wèn)了：“喜歡打籃球的同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，從打球中獲得了哪些有價(jià)值的東西，你有哪些獨(dú)特的感受？”話(huà)一完，學(xué)生就低頭思考起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒開(kāi)始舉手發(fā)言了：“打球講究的是配合，我們同學(xué)在平時(shí)也應(yīng)相互支持鼓勵(lì)，不要因?yàn)槲覀兪遣畎鄬W(xué)生而看不起自己?！薄按蚯蜃钚枰B強(qiáng)的毅力和永不言敗的精神，在我們的人生中也會(huì)遇到困難挫折，打球使我懂得如何對(duì)付這些困難挫折?！薄罢f(shuō)了這么多，我們要對(duì)‘興趣這個(gè)話(huà)題擬個(gè)題目，先看老師的《我的興趣愛(ài)好》，大家說(shuō)好不好？”

“不好，這個(gè)題目太一般，不能吸引人?！薄安缓?，這個(gè)題目不能體現(xiàn)自己的個(gè)性?！薄安缓?，這個(gè)題目太籠統(tǒng)，不能突出自己的哪個(gè)興趣愛(ài)好。”“不好，不如改為《噢，我的籃球》。”“可改為《音樂(lè)，讓我與你相伴》。”“《生活因籃球而精彩！》”……當(dāng)學(xué)生說(shuō)出《生活因籃球而精彩！》時(shí)，所有學(xué)生都拍手叫好，如果不是親耳聽(tīng)見(jiàn)，確實(shí)很難相信這個(gè)題目出自這個(gè)班學(xué)生之口，有了這個(gè)好題目，作文就已完成了一半。

接下來(lái)，進(jìn)行作文開(kāi)頭結(jié)尾輔導(dǎo)，我給他們作了兩組示范：

1.開(kāi)頭：陽(yáng)光、空氣、水是人類(lèi)生存的三元素，在我每天的生活中，也有一樣少不了，那就是籃球，它陪伴我每一天，給我莫大的快樂(lè)和幸福，在此，讓我慢慢告訴你。

結(jié)尾：感謝你，是你給了我信心和勇氣；是你給了我快樂(lè)和幸福；是你使我從幼稚走向成熟，從軟弱走向堅(jiān)強(qiáng)；感謝你，籃球，你是我一生的最?lèi)?ài)！

2.開(kāi)頭：音樂(lè)一直是我的摯愛(ài)，我是一個(gè)不折不扣的樂(lè)迷。音樂(lè)已融入我的生活，我實(shí)在無(wú)法想像要是沒(méi)有音樂(lè)，我的生活會(huì)成什么樣。我經(jīng)常光顧音像店，那些美妙的聲音從而陸續(xù)流進(jìn)了我的家、流進(jìn)了我的心中。

結(jié)尾：生活，成長(zhǎng)，在音樂(lè)中，我覺(jué)得自己在音樂(lè)中永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，一直跟著它一起哭、笑，感受生命的存在與燦爛。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，閉上眼睛，放飛心靈吧！

通過(guò)這樣一堂課，作文的火花在每一個(gè)學(xué)生心中點(diǎn)亮，就連平時(shí)寫(xiě)作文最差的學(xué)生也寫(xiě)出了300字左右。由此可見(jiàn)，學(xué)生的作文是可以寫(xiě)好的，只要是從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，觸動(dòng)了學(xué)生的感情神經(jīng)，相信作文自然會(huì)綻放其獨(dú)有的光芒，也會(huì)讓學(xué)生自主發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，變厭寫(xiě)為樂(lè)寫(xiě)，變直白為含蓄，變淺層為深刻，使學(xué)生在琢磨中悟出道理，在作文中獲得樂(lè)趣。

作文教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷積累發(fā)展的過(guò)程，僅僅通過(guò)一堂課，其實(shí)很難斷定學(xué)生已對(duì)作文有了濃厚的興趣，并能堅(jiān)持寫(xiě)作。要全面提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，功在課外。但通過(guò)這堂課，使我對(duì)這些學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，也感覺(jué)到新課標(biāo)新教學(xué)理念“學(xué)習(xí)實(shí)踐”的重要性。endprint