2021年10期
校園英語·中旬
高等教育研究
- “新工科”背景下理工學(xué)科英語教學(xué)改革探索
- 應(yīng)用型本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)英語教學(xué)法課程的特點和影響因素
- 淺談交際語言教學(xué)課堂的教師話語
- 課程思政育人理念下的學(xué)術(shù)英語教學(xué)研究
- 應(yīng)用型英語人才培養(yǎng)視野下的產(chǎn)學(xué)研合作
- 英語閱讀交互教學(xué)模式分析
- 《金州旅游英語》考核方式改革初探與反思
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)存問題及其解決方法淺析
- 新文科背景下大學(xué)英語課堂供給生態(tài)建構(gòu)
- 高校英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 高校翻譯概論“課程思政建設(shè)”途徑探索
- 淺談英語專業(yè)思辨能力培養(yǎng)
- 行動導(dǎo)向教學(xué)在大學(xué)英語口語課程的探索與實踐
- 淺談?wù)n程思政在中外合作辦學(xué)項目英語教學(xué)中的建設(shè)
- 文化自信視域下新時代高校外語教育路徑探索
- 英美文學(xué)在高校英語教學(xué)中的現(xiàn)狀解讀
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語聽說模塊實踐教學(xué)研究
- 大學(xué)英語“課程思政”在藝術(shù)類專業(yè)中的應(yīng)用策略探究
職業(yè)教育研究
- 混合式學(xué)習(xí)理論在中職英語聽說教學(xué)中的實踐研究
- 高職院校英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)
- 中國傳統(tǒng)文化在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)研究
- 高職英語教學(xué)的有效模式
- 基于語境學(xué)視角下中職英語詞匯教學(xué)模式的研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通平臺的高職英語課堂教學(xué)有效性的探究
- 五年制高職轉(zhuǎn)本英語課程體系的創(chuàng)設(shè)
- 基于“生態(tài)圈”理念的大學(xué)英語課堂生態(tài)建構(gòu)策略
- “一帶一路”背景下高職院校雙語師資的界定與培養(yǎng)
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透探究
- “6S”管理模式在高職院校外語系實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用
- ESP視域下基于教學(xué)平臺的高職英語線上教學(xué)設(shè)計的行動研究
- 知之 好之 樂之
- “教師測試素養(yǎng)”視角下的大學(xué)英語校本測試
- 高職外語在線教學(xué)互動策略研究
- 基于美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢的英語情景化教學(xué)探索
- 高職英語課程思政之典型教學(xué)案例研究
- “課程思政”背景下高職院校英語人才培養(yǎng)探究
- 淺談情感教學(xué)在中職英語教學(xué)中的作用
- 英語教學(xué)生活化在中職英語課堂中的運用
- 混合式教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于產(chǎn)教深度融合的高職英語教學(xué)改革探討
- 新媒體背景下高校英語“課內(nèi)+移動學(xué)習(xí)”教學(xué)模式研究
- 高職英語課程思政教學(xué)實踐探究
- 分層教學(xué)在高職高專英語教學(xué)中的實踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)前英語教育實用性研究
- 多元評價及其在高職英語教學(xué)中的運用
- 大學(xué)生自我效能感和感知教師期望與英語學(xué)業(yè)成績的關(guān)系的研究
- 項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
基礎(chǔ)教育研究
- 農(nóng)村初中英語role-play口語教學(xué)探微
- 淺談如何從小培養(yǎng)小學(xué)生的英語語感
- 克拉申輸入假說對初中英語聽力教學(xué)的啟示
- 多模態(tài)話語分析指導(dǎo)下的初中英語精讀教學(xué)實踐思路構(gòu)建
- 關(guān)于開發(fā)微課資源提升初中英語教學(xué)有效性的探究
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的路徑
- 高中英語寫作教學(xué)“減負(fù)增效”的幾點見解
- 運用趣味性寫作提高小學(xué)生的英語寫作能力
- 我國英語基礎(chǔ)教育目標(biāo)變革及工具性和人文性特點實現(xiàn)
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下線上教學(xué)中師生共同發(fā)展的實現(xiàn)路徑研究
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建中學(xué)英語高效課堂
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 精選英文繪本，感受閱讀樂趣
- 特殊時期基于SOLO評價理論以提升高中英語教學(xué)成效的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語高效課堂構(gòu)建方法
- 英語倒裝結(jié)構(gòu)的用法例析
- 基于智慧課堂的初中英語課堂教學(xué)研究
- 基于故事教學(xué)的小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 核心素養(yǎng)視閾下的高中英語微課初探
- 基于讀思言模型高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)初探
- 微課應(yīng)用生活化，語法學(xué)習(xí)更有效
- 信息化時代小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)模式分析
- 六大解放“陶理”彰彰
- 巧用英語報刊提升初中生的英語閱讀能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初步探索
- 微課在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 泰微課程下小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 高中英語教學(xué)中的情感教育
- 以興助學(xué) 以趣激學(xué)
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 基于RAFT框架的創(chuàng)意寫作在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下體現(xiàn)小學(xué)英語有過程的歸納教學(xué)
- 角色體驗對話教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的有效運用
- 基于主題意義開展初中英語“TOPIC”聽說教學(xué)法的實踐與思考
- 語境教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的運用分析
- 探究初中英語課內(nèi)外閱讀中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談項目式教學(xué)法在中學(xué)英語聽說課中的運用
- 高中英語閱讀中長難句理解方法探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 讓呈現(xiàn)成為亮點，讓情景充滿課堂
- 信息技術(shù)在高中英語“教”與“學(xué)”中的實踐探究
- 深入閱讀活動，引領(lǐng)英語思維發(fā)展
- 基于主題意義的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)實踐
- 淺談閱讀圈在初中英語閱讀教學(xué)中的有效運用
- 在初中英語教學(xué)中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 試析核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運用
- 高中英語學(xué)困生詞匯教學(xué)指導(dǎo)策略
- 關(guān)于提升六年級英語寫作教學(xué)有效性的思考
- 初中英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談初中英語有效課堂教學(xué)實踐策略
- 新時期提高初中生英語閱讀理解能力的路徑探討
- 高中英語聽力調(diào)查研究與啟示
- 跨文化視域下初中英語教學(xué)中文化自信的建構(gòu)與實施研究
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)小學(xué)生邏輯性思維的策略
- 基于主題語境的高中英語“讀后續(xù)寫”教學(xué)探索
- 基于主題意義探究的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)中的德育滲透
- 借助信息技術(shù)優(yōu)化初中英語教學(xué)效果
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用
- 讀唱激情趣 繪演提素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 基于多元智能理論的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計要點
- 核心素養(yǎng)下初中英語微課教學(xué)模式的實踐研究
- 指向?qū)W科育人的高中英語分層閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)英語繪本閱讀文化回應(yīng)性教學(xué)策略
- 高中英語閱讀教學(xué)有效性思考
- 文化回應(yīng)性教學(xué)視域下的小學(xué)英語教育
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語課堂教學(xué)中的運用策略
- 與主教材相融合的小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)經(jīng)驗談
- 小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略