2017年19期
新教育時代·教師版
教學探索
- 歷史教學應(yīng)注重學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中藝術(shù)特長生的數(shù)學教學方法初探
- 科學教學在互聯(lián)網(wǎng)+教育時代的再創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學開放性問題策略
- 推行高中素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生數(shù)學意識
- 對國學教育在小學語文教學中重要性的思考
- 淺論初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究
- 貧困地區(qū)農(nóng)村低年級留守兒童識字方法有效探析
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學低年級識字教學效率研究
- 小學語文語言文字運用教學分析
- 初中數(shù)學教學中實施探究性教學研究
- 小學英語“樂學課堂”的構(gòu)建策略探討
- 淺談如何提高初中學生上體育課的興趣
- 淺談如何在小學體育教學中培養(yǎng)學習興趣
- 新課改下西藏地區(qū)初中物理教學模式改革探析
- 創(chuàng)設(shè)合作學習環(huán)境 有效提高數(shù)學課堂教學效率
- 淺談小學數(shù)學閱讀
- 對小學素質(zhì)教育的幾點思考
- 試論少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學語文閱讀教學分析
- 淺談小學中段數(shù)學教學
- 小學語文優(yōu)質(zhì)寫作課堂的構(gòu)建研究
- 淺談初中漢語教改中的小組合作學習
- 新課改下初中美術(shù)教學之我見
- 通用技術(shù)課程現(xiàn)狀探究
- 語文教學中春風化雨融入傳統(tǒng)文化教育
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性探究
- 農(nóng)村小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建路徑研究
- 探究式課堂教學淺談
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學思想方法的策略
- 小學低年級數(shù)學游戲教學法探討
- 探究交互式高中體育教學模式的實施途徑
- 提高高中信息技術(shù)課堂教學的有效策略
- 信息技術(shù)課堂應(yīng)注重學生表達能力的培養(yǎng)
- 以生活化教學提高數(shù)學課堂的效率
- 關(guān)于中小學語文教學幾個問題的思考
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)于英語教育教學與口語交流能力培養(yǎng)的探討
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學中學生個性培養(yǎng)初探
- 中學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 小學體育中多樣性教學模式的分析
- 小學高段語文教學中的語感培養(yǎng)
- 淺談如何提高學生體育課積極性和制定明確班規(guī)
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造性學習
- 淺談開展國學經(jīng)典誦讀對孩子一生的影響
- 小學數(shù)學教師課堂提問技能的現(xiàn)狀及對策研究
- 高三音樂減壓課程初探
- 巧修靜心，智慧育人
- 農(nóng)村初中物理實驗教學形式多樣化的研究
- 基于新課改的高中體育校本課程開發(fā)研究
- 淺析如何恰當利用錯誤資源提高小學數(shù)學課堂教學的效率
- 淺談小學語文教學中滲透國學教育的策略
- 新課改下高中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 讓“讀寫繪”給孩子插上隱形翅膀
- 農(nóng)村高中數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的探索與反思
- 情緒與體育教學
- 小學數(shù)學課堂的有效提問策略研究
- 利用認知心理學優(yōu)化數(shù)學記憶能力的策略
- 高考數(shù)學中數(shù)學思想方法的研究及啟示
- 淺析如何有效推進小學數(shù)學教育教學改革
- 情感態(tài)度和價值觀教育在歷史教學中的實現(xiàn)探究
- 將高中美術(shù)教育中滲透中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化途徑探究
- 淺談有效教學目標的設(shè)置
- 情感教育與小學語文教學有效融合的途徑分析
- 追求教育的最高境界“放心”
- 《小學班級美術(shù)主題墻建設(shè)研究》課題成果報告
- 淺談初中生數(shù)學成績兩極分化的成因
- 淺析小學數(shù)學教學里學生小組合作與獨立思考的重要作用
- 網(wǎng)絡(luò)音樂在中學音樂教育中的價值分析
- 小學信息技術(shù)教學創(chuàng)新模式淺析
- 關(guān)于高中語文教學融入情感教育的思考
- 信息技術(shù)在特殊教育語文教學中的應(yīng)用研究
- 小學教學中有效滲透民族傳統(tǒng)文化的策略及實踐意義
- 小學數(shù)學課堂合作型教學探析
- 以“竹文化”為主線 創(chuàng)新特色學校
教學實踐
- 淺談小學低段語文教學中信息技術(shù)化的應(yīng)用
- 小學語文教學中創(chuàng)設(shè)情境教學法的應(yīng)用探討
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用探究
- 利用交互式電子白板系統(tǒng)優(yōu)化小學數(shù)學自主學習課堂的思考
- 小學生寫字教學之我見
- 小學數(shù)學學習要注重實踐體驗
- 靈活運用“班班通”，輕松上好語文課
- 影響高中生英語學習動力不足的三大原因及應(yīng)對策略
- 高中生物探究式教學的有效應(yīng)用
- 分析農(nóng)村小學寫字教學常見問題以及對策建議
- 小學語文教學滲透美育的對策
- 分層教學法在英語教學中的應(yīng)用分析
- 讀懂孩子，教學有效的保障
- “體驗式”教學在高中數(shù)學中的實踐與研究
- 探究式教學模式在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用淺論
- 體驗式學習在小學數(shù)學中的應(yīng)用探究
- 提高語文課堂效率的幾點體會
- 打造高效率語文課堂
- 淺析節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性
- 小組合作學習在小學數(shù)學課堂上的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學解決問題教學的現(xiàn)狀及策略
- 微課在初中語文教學中的應(yīng)用研究
- 高中英語詞匯教學與跨文化意識的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學數(shù)學探究式教學現(xiàn)狀
- 高中籃球教學中學生團隊意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學學習興趣培養(yǎng)
- 營造氣氛，展現(xiàn)小學語文課堂的魅力
- 慧于心秀于筆
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的運用分析
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的運用分析
- 分析小學語文教學中多媒體的運用
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略
- 增強語文教學中的生活氛圍
- 問題導學在高中地理教學中的應(yīng)用
- 例求折多邊形的角度和
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺析“以人為本”的農(nóng)村小學語文教學策略
- 小學數(shù)學課堂中“小組合作學習”實效性的初步探索
- 訓練小學生數(shù)學思維能力的一些嘗試
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢規(guī)避課程整合缺陷
- 如何構(gòu)建歷史高效課堂
- 談小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學
- 小學語文教育中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 趣味性教學方法在小學低年級數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 演示實驗在初中物理教學中的作用研究
- 淺談讓學引思模式在小學語文教學中的應(yīng)用
- 簡析任務(wù)型教學模式在初中英語教學中的應(yīng)用
- 提高藏族學生學習物理興趣之我見
- 基于初中數(shù)學教學目標的分層作業(yè)的研究
- 多元化情境在小學英語教學中的應(yīng)用
- 有效提高一年級計算能力
- 上好小學信息技術(shù)課之我見
- 淺談如何培養(yǎng)小學生語文口語交際能力
- 充分發(fā)揮眼神交流在教學中的功能
- 小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏感
- 小學美術(shù)教學中多媒體輔助教學的應(yīng)用策略
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的能力
- 素質(zhì)教育在小學數(shù)學教學中的實施
- 小學語文課改重在培養(yǎng)學生的綜合能力
- 新課改下小學數(shù)學課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 淺談小學體育課中如何調(diào)動學生積極性
- 讓學生開動腦筋，提升小學數(shù)學估算教學
- 淺談高中化學校本課程的開發(fā)與實施
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設(shè)策略的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中歷史教學方法例談
- 如何培養(yǎng)學生數(shù)學學習好習慣
- 化靜為動，提高識圖解題能力
- 中學英語教學中學生綜合素質(zhì)的提升
- 淺談初中生物理成績兩極分化的成因及對策
- 淺談小學數(shù)學整體教學方法
- 探究小學數(shù)學教學中學生學習積極性的提升策略
- 淺析如何有效提高初中化學課堂教學的有效性
- 看新課程下初中信息技術(shù)“學困生”的轉(zhuǎn)化
- 分層教學在小學體育教學中的應(yīng)用解析
- 小學語文課本：提升小學生寫作水平的策略
- 思維導圖在小學英語課堂教學中的運用
- 合作訓練在小學體育教學中的應(yīng)用分析
德育及心理
幼兒教育
教學管理
職業(yè)教育
- 《針灸技術(shù)》教學改革實踐
- 高職機械制造與自動化專業(yè)鉗工實習
- 初中數(shù)學與衛(wèi)校數(shù)學的教學銜接
- 中等職業(yè)學校設(shè)立“學徒班”之芻議
- 中職學校word教學項目的形成與實踐研究
- 淺談情感教育在中職英語教學中的運用
- 高職大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目開展的實踐與探索
- 基于職業(yè)技能大賽的《文字速錄》課程教學改革研究
- 淺談體育游戲在中職體育教學中的運用
- 淺談中職學校畜牧專業(yè)教學中的素質(zhì)教育
- 淺談如何做好中職服裝設(shè)計學生的班主任工作
- 淺析中高職銜接德育課程的開發(fā)與實踐
- 基于《工程量清單計價》精品課程建設(shè)的BIM技術(shù)應(yīng)用
- 情景認知與高職英語第二課堂學習的實證研究
- 影響交互式教學在高職教育中應(yīng)用的關(guān)鍵因素研究
- 試論微課在高職營銷專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 讓新聞英語豐富高職公共英語課堂
- 《戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試》課程應(yīng)用項目驅(qū)動教學法的實踐與探索
- 艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存
- 在中職學校如何利用籃球課培養(yǎng)學生自主學習的探究
- RISE模式下英語文學作品在閱讀課中的應(yīng)用
- 淺析高職財會類專業(yè)實訓基地建設(shè)
- 技工院校語文教學中如何培養(yǎng)學生語文思維
- 試論中職服裝設(shè)計專業(yè)教學模式的設(shè)計與創(chuàng)新
- 高職環(huán)境法規(guī)教學改革探究
- WEB開發(fā)類課程學做互促的理實一體項目化教學探究
- 論高職院校學生學習習慣的培養(yǎng)
高教論壇
- 簡述大學英語翻譯教學設(shè)計與改革實踐
- 語言經(jīng)濟學視野下的大學英語教育
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下應(yīng)用型新建本科院校電氣信息類專業(yè)《電路》課程改革
- 民辦院校會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置研究
- 面向應(yīng)用的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計及砌體結(jié)構(gòu)》課程教學改革與實踐
- 高校開展定向越野的意義及可行性
- 德國大學入學考試DSH寫作部分備考及答題技巧
- 面向應(yīng)用的程序設(shè)計基礎(chǔ)課程教學改革
- 提高公共選修課教學質(zhì)量的研究與探索
- 高等學校教學秘書的職業(yè)倦怠及對策分析
- 英美文學知識融入與大學英語教學改革研究
- 高校計算機基礎(chǔ)課教學中存在的問題及對策
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校行政管理的挑戰(zhàn)、機遇與對策
- 大數(shù)據(jù)思維下的大學生思想政治教育
- 淺談對稱思想在數(shù)學中的應(yīng)用
- PLC項目式教學模塊的構(gòu)建與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)時代土木工程地質(zhì)課程教學模式探討
- 立德樹人視角下的高校學風建設(shè)策略探析
- 分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高大學英語教學質(zhì)量措施探討
- 成人教育病理學實驗教學現(xiàn)狀與探索
- 用信息化推進高校體育教學現(xiàn)代化的思考
- 文化育人：校友文化建設(shè)初探
- 鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用
- 二語詞匯學習策略理論在翻轉(zhuǎn)課堂中的成效方法研究
- 高校突發(fā)事件思想政治教育疏導研究
- 大學生抑郁情緒與思維風格關(guān)系的初探
- 初中英語教學方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中醫(yī)護理學課程教學中的應(yīng)用研究
- 飼料檢測與分析實驗課程教學改革的一點設(shè)想
- 對現(xiàn)今民族民間舞蹈課堂教學的思考
教育研究
- 走農(nóng)村高中特色的勵志教育之路
- 分層教學在高職軟件技術(shù)專業(yè)教學中的應(yīng)用與研究
- 新媒體形式下的大學生職業(yè)規(guī)劃教育研究
- 淺談?wù)n改中教師的教學行為
- 淺談傳統(tǒng)師德理論的教育實踐及現(xiàn)代意義
- 混合學習在社區(qū)教育中的應(yīng)用
- 淺淡高考英語語篇改錯題的命題規(guī)律和備考策略
- 如何解除體育教師在教學中的情緒障礙
- 如何提高高校青年教師教學能力
- 涼山彝族地區(qū)教育現(xiàn)狀簡析
- 淺談教師的教學態(tài)度對學生的影響
- 農(nóng)村中小學體育教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 加強教師隊伍建設(shè)，推動學校持續(xù)發(fā)展
專題研究
- 對進一步提高縣級黨校主體班教學水平的思考
- 電鋼琴交響合奏的藝術(shù)特色
- 淺析大學生就業(yè)心理問題與解決對策
- 淺談低年級運動員在中長跑比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用
- 莎菲女士和郝思嘉：大變革下中西女子自由愛情觀淺析
- 城市濕地公園景觀展示系統(tǒng)設(shè)計分析
- 淺談動畫劇本創(chuàng)作的重要性
- 基于遺傳算法的區(qū)域交通信號協(xié)調(diào)控制方法
- 破產(chǎn)法與保證、抵押、質(zhì)押擔保方式的交叉法律問題
- 如何做好學校教學檔案管理工作
- 利用Tracker軟件在氣墊導軌驗證動量守恒定律
- 上市公司反收購的決策權(quán)歸屬
- 多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的重要意義
- 中小企業(yè)政策支持體系落實中的問題及建議
- 對古典文化鳳凰涅槃的思考
- 大數(shù)據(jù)時代科技創(chuàng)新信息服務(wù)研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全之我見