2012年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
卷首語(yǔ)
教研論壇
- 飛揚(yáng)個(gè)性，彰顯風(fēng)采
- 變革課型 優(yōu)化結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)變學(xué)法
- 教師實(shí)施課改的三大誤區(qū)
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
- 善用學(xué)生差異 實(shí)施有效教學(xué)
- 愛是教育的基礎(chǔ)
- 教師是構(gòu)建和諧社會(huì)的“基石”
- 樹“教育就是服務(wù)”理念 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象
- 講出自己的特色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的趣味教學(xué)研究
- 新課改背景下青年體育教師的成長(zhǎng)
- 高中化學(xué)教師如何應(yīng)對(duì)新課程改革
- 中學(xué)政治課與和諧校園建設(shè)的探討
- 美育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位
- 試論中學(xué)古典詩(shī)歌教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談初中地理教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 談中學(xué)圖書館分類的詳簡(jiǎn)取舍
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)美
- 試析新目標(biāo)英語(yǔ)的詞匯教學(xué)與改革
- 體育教師動(dòng)作示范在教學(xué)中的作用
- 淺論新時(shí)代中學(xué)地理課教學(xué)的風(fēng)格
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的糾錯(cuò)探究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中的提問藝術(shù)
- 學(xué)好初中文言文的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中情感因素的發(fā)掘和有效運(yùn)用
- 淺談?wù)T思探究阿教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 體育教學(xué)與思想品德教育
- 淺談生物學(xué)科的探究性教學(xué)
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 論新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 飛揚(yáng)個(gè)性，彰顯風(fēng)采
- 變革課型 優(yōu)化結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)變學(xué)法
- 教師實(shí)施課改的三大誤區(qū)
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
- 善用學(xué)生差異 實(shí)施有效教學(xué)
- 愛是教育的基礎(chǔ)
- 教師是構(gòu)建和諧社會(huì)的“基石”
- 樹“教育就是服務(wù)”理念 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象
- 講出自己的特色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的趣味教學(xué)研究
- 新課改背景下青年體育教師的成長(zhǎng)
- 高中化學(xué)教師如何應(yīng)對(duì)新課程改革
- 中學(xué)政治課與和諧校園建設(shè)的探討
- 美育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位
- 試論中學(xué)古典詩(shī)歌教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談初中地理教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 談中學(xué)圖書館分類的詳簡(jiǎn)取舍
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)美
- 試析新目標(biāo)英語(yǔ)的詞匯教學(xué)與改革
- 體育教師動(dòng)作示范在教學(xué)中的作用
- 淺論新時(shí)代中學(xué)地理課教學(xué)的風(fēng)格
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的糾錯(cuò)探究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中的提問藝術(shù)
- 學(xué)好初中文言文的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中情感因素的發(fā)掘和有效運(yùn)用
- 淺談?wù)T思探究阿教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 體育教學(xué)與思想品德教育
- 淺談生物學(xué)科的探究性教學(xué)
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 論新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
觀察思考
- 如何在體育課中有效地塑造學(xué)生健康的人格
- 初中生物學(xué)如何設(shè)計(jì)探究活動(dòng)
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的主人
- 淺談激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用策略解決問題
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生寫作的興趣
- 對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的思考與建議
- 萌萌笑了
- 精心愛教
- 淺談初中歷史課的創(chuàng)新教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打開一扇窗
- 開展陽(yáng)光活動(dòng) 打造陽(yáng)光人生
- 鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的助推器
- “四破”作文中教與學(xué)之難
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)生物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x材料的選擇
- 教師基本功訓(xùn)練的力度與效果
- 在常規(guī)活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)“動(dòng)”起來(lái)
- 讓美術(shù)課堂趣味飛揚(yáng)
- 關(guān)于在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行愉快教學(xué)的探索與思考
- 點(diǎn)亮一盞燈
- 平淡中看出神奇
- 會(huì)聽才會(huì)贏
- 在“咬文嚼字”中領(lǐng)略語(yǔ)文的有情有義
- 讓識(shí)字在生活中開花
- 物理來(lái)源于生活
- 也談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 如何搞好思想品德課的復(fù)習(xí)
- 對(duì)小學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
- 怎樣讓政治課春風(fēng)拂面
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 我和學(xué)生有個(gè)約定
- 淺談打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的體會(huì)
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)體會(huì)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣
- 淺論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
- 在故事教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 習(xí)慣，應(yīng)從幼兒園抓起
- 學(xué)洋思的反思
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)三部曲
- 家校聯(lián)系，共育幼兒成長(zhǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的智力
- 中學(xué)音樂教育中的德育
- 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的思考
- 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- 讓低年級(jí)學(xué)生快樂寫話
- 想象，讓思維自由馳騁
- 綜合實(shí)踐
- 淺談低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中思想品德課的教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中“接觸密度”的探索與實(shí)踐
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)要適格而止
- 歷史教學(xué)有感
- 淺析競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的訓(xùn)練
- 對(duì)思想政治課進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 試析散手的內(nèi)外功力練習(xí)
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)聽力障礙及策略
- 如何使幼兒教育寓于音樂教學(xué)之中
- 當(dāng)前高校產(chǎn)學(xué)研合作存在的主要問題及對(duì)策
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 優(yōu)化物理課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 歷史教師的本位角色教育
- 立足生活 超越課堂
- 確立有效目標(biāo)，唱響有效教學(xué)的前奏
- 教學(xué)中的形象思維之我見
- 碰撞與反思 創(chuàng)新與實(shí)踐
- 關(guān)于班主任工作的實(shí)踐與思考
- 我的作業(yè) 我做主
- 中小學(xué)生德育教育之我見
- 轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何在體育課中有效地塑造學(xué)生健康的人格
- 初中生物學(xué)如何設(shè)計(jì)探究活動(dòng)
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的主人
- 淺談激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用策略解決問題
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 如何激發(fā)學(xué)生寫作的興趣
- 對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的思考與建議
- 萌萌笑了
- 精心愛教
- 淺談初中歷史課的創(chuàng)新教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打開一扇窗
- 開展陽(yáng)光活動(dòng) 打造陽(yáng)光人生
- 鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的助推器
- “四破”作文中教與學(xué)之難
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文習(xí)作能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)生物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x材料的選擇
- 教師基本功訓(xùn)練的力度與效果
- 在常規(guī)活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)“動(dòng)”起來(lái)
- 讓美術(shù)課堂趣味飛揚(yáng)
- 關(guān)于在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行愉快教學(xué)的探索與思考
- 點(diǎn)亮一盞燈
- 平淡中看出神奇
- 會(huì)聽才會(huì)贏
- 在“咬文嚼字”中領(lǐng)略語(yǔ)文的有情有義
- 讓識(shí)字在生活中開花
- 物理來(lái)源于生活
- 也談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 如何搞好思想品德課的復(fù)習(xí)
- 對(duì)小學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
- 怎樣讓政治課春風(fēng)拂面
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 我和學(xué)生有個(gè)約定
- 淺談打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的體會(huì)
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)體會(huì)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣
- 淺論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
- 在故事教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 習(xí)慣，應(yīng)從幼兒園抓起
- 學(xué)洋思的反思
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)三部曲
- 家校聯(lián)系，共育幼兒成長(zhǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的智力
- 中學(xué)音樂教育中的德育
- 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的思考
- 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- 讓低年級(jí)學(xué)生快樂寫話
- 想象，讓思維自由馳騁
- 綜合實(shí)踐
- 淺談低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中思想品德課的教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中“接觸密度”的探索與實(shí)踐
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)要適格而止
- 歷史教學(xué)有感
- 淺析競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的訓(xùn)練
- 對(duì)思想政治課進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 試析散手的內(nèi)外功力練習(xí)
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)聽力障礙及策略
- 如何使幼兒教育寓于音樂教學(xué)之中
- 當(dāng)前高校產(chǎn)學(xué)研合作存在的主要問題及對(duì)策
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 優(yōu)化物理課堂教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 歷史教師的本位角色教育
- 立足生活 超越課堂
- 確立有效目標(biāo)，唱響有效教學(xué)的前奏
- 教學(xué)中的形象思維之我見
- 碰撞與反思 創(chuàng)新與實(shí)踐
- 關(guān)于班主任工作的實(shí)踐與思考
- 我的作業(yè) 我做主
- 中小學(xué)生德育教育之我見
- 轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談當(dāng)前幼兒園數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
課堂內(nèi)外
- 運(yùn)用“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”構(gòu)建生本高效課堂
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 讓數(shù)學(xué)課堂更有效
- 英語(yǔ)韻句在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 得法課內(nèi)，得益課外
- 讓課堂“活”起來(lái)
- 談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計(jì)
- 對(duì)一道概率題的探究
- 細(xì)節(jié)探究
- 初中物理高效課堂淺談
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，情感由心生
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)課堂效率
- 剔除低效無(wú)效環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 《天上的街市》公開課教案設(shè)計(jì)
- 談從“串講”到“點(diǎn)講”的語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 從“權(quán)威教學(xué)”到“共同探討”
- 在“四段式九環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”以提高課堂效率初探
- 《認(rèn)識(shí)角》教案設(shè)計(jì)
- 淺議高效課堂之小學(xué)古詩(shī)教學(xué)
- 如何提高五年制高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 有效提問，讓數(shù)學(xué)課堂探究更精彩
- 探討與斜率相關(guān)的兩個(gè)問題
- 巧抓課堂“細(xì)節(jié)”，煥發(fā)“生成”活力
- 利用游戲教學(xué)提高課堂效率
- 加強(qiáng)說話訓(xùn)練，打造生本課堂
- 由一只碗開始的物理討論課
- 《發(fā)展變化與順境逆境》說課設(shè)計(jì)
- 平移必須沿直線運(yùn)動(dòng)嗎
- 讓學(xué)生在媒體事件中體驗(yàn)數(shù)學(xué)
- 莫扎特歌劇詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的演唱解析
- 學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式打造有效語(yǔ)文課堂
- 讓學(xué)生充分自學(xué) 插上成長(zhǎng)的翅膀
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- “暗示啟迪”，愉快成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見
- 淺談九年級(jí)思想品德課復(fù)習(xí)策略
- 因材施教，分層減負(fù)
- 數(shù)字輕撫臉龐
- 導(dǎo)數(shù)在恒成立問題中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)初探
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神之淺論
- 在低年級(jí)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理教學(xué)的創(chuàng)新引入
- 淺談實(shí)施課堂教學(xué)改革的有效途徑
- 語(yǔ)言與文化對(duì)翻譯的影響
- 淺談中長(zhǎng)跑的業(yè)余訓(xùn)練
- 化學(xué)教學(xué)中的“樂中求學(xué)”
- 班主任如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力
- 教學(xué)活動(dòng)中教師的提問藝術(shù)
- 用晶體場(chǎng)理論初探Fe2+與SCNˉ能否反應(yīng)
- 新課程下設(shè)置地理課堂問題，提高課堂效率
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以媒體優(yōu)勢(shì)激活數(shù)學(xué)課堂
- 讓化學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力
- 關(guān)于靈活處理小學(xué)數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)做法
- 讓電腦教育游戲走進(jìn)信息技術(shù)課堂
- 走進(jìn)英語(yǔ)新課堂，讓學(xué)生激情飛揚(yáng)
- 例析化學(xué)試題中的“隱反應(yīng)”
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 常見遞推數(shù)列的一般解法初探
- 快樂的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
- 恰當(dāng)運(yùn)用多媒體 提高課堂教學(xué)效率
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 探究式課堂教學(xué)的困惑與展望
- 有效性教學(xué)能煥發(fā)體育課堂活力
- 淺談“留守兒童”教育工作中的“動(dòng)之以情”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文滲透
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生的舞臺(tái)
- 楞次定律的兩種表述形式及其應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)是可以做（玩）出來(lái)的
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂精彩紛呈
- 反思促成長(zhǎng)
- 注重課堂實(shí)效 彰顯科學(xué)魅力
- 教學(xué)中引入“引力勢(shì)能”后對(duì)幾個(gè)問題的討論
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 列方程解應(yīng)用題教學(xué)中發(fā)展獨(dú)創(chuàng)性思維例談
- 遞推數(shù)列在一類計(jì)數(shù)問題上的應(yīng)用
- 例談小說閱讀教學(xué)提高學(xué)生興趣和寫作水平的有效性
- 話說千古風(fēng)流人物
- 運(yùn)用“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”構(gòu)建生本高效課堂
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人 讓數(shù)學(xué)課堂更有效
- 英語(yǔ)韻句在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 得法課內(nèi)，得益課外
- 讓課堂“活”起來(lái)
- 談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計(jì)
- 對(duì)一道概率題的探究
- 細(xì)節(jié)探究
- 初中物理高效課堂淺談
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，情感由心生
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)課堂效率
- 剔除低效無(wú)效環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 《天上的街市》公開課教案設(shè)計(jì)
- 談從“串講”到“點(diǎn)講”的語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 從“權(quán)威教學(xué)”到“共同探討”
- 在“四段式九環(huán)節(jié)”教學(xué)模式中運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”以提高課堂效率初探
- 《認(rèn)識(shí)角》教案設(shè)計(jì)
- 淺議高效課堂之小學(xué)古詩(shī)教學(xué)
- 如何提高五年制高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 有效提問，讓數(shù)學(xué)課堂探究更精彩
- 探討與斜率相關(guān)的兩個(gè)問題
- 巧抓課堂“細(xì)節(jié)”，煥發(fā)“生成”活力
- 利用游戲教學(xué)提高課堂效率
- 加強(qiáng)說話訓(xùn)練，打造生本課堂
- 由一只碗開始的物理討論課
- 《發(fā)展變化與順境逆境》說課設(shè)計(jì)
- 平移必須沿直線運(yùn)動(dòng)嗎
- 讓學(xué)生在媒體事件中體驗(yàn)數(shù)學(xué)
- 莫扎特歌劇詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的演唱解析
- 學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 如何運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式打造有效語(yǔ)文課堂
- 讓學(xué)生充分自學(xué) 插上成長(zhǎng)的翅膀
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- “暗示啟迪”，愉快成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見
- 淺談九年級(jí)思想品德課復(fù)習(xí)策略
- 因材施教，分層減負(fù)
- 數(shù)字輕撫臉龐
- 導(dǎo)數(shù)在恒成立問題中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)初探
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神之淺論
- 在低年級(jí)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理教學(xué)的創(chuàng)新引入
- 淺談實(shí)施課堂教學(xué)改革的有效途徑
- 語(yǔ)言與文化對(duì)翻譯的影響
- 淺談中長(zhǎng)跑的業(yè)余訓(xùn)練
- 化學(xué)教學(xué)中的“樂中求學(xué)”
- 班主任如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力
- 教學(xué)活動(dòng)中教師的提問藝術(shù)
- 用晶體場(chǎng)理論初探Fe2+與SCNˉ能否反應(yīng)
- 新課程下設(shè)置地理課堂問題，提高課堂效率
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以媒體優(yōu)勢(shì)激活數(shù)學(xué)課堂
- 讓化學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力
- 關(guān)于靈活處理小學(xué)數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)做法
- 讓電腦教育游戲走進(jìn)信息技術(shù)課堂
- 走進(jìn)英語(yǔ)新課堂，讓學(xué)生激情飛揚(yáng)
- 例析化學(xué)試題中的“隱反應(yīng)”
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 常見遞推數(shù)列的一般解法初探
- 快樂的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
- 恰當(dāng)運(yùn)用多媒體 提高課堂教學(xué)效率
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 探究式課堂教學(xué)的困惑與展望
- 有效性教學(xué)能煥發(fā)體育課堂活力
- 淺談“留守兒童”教育工作中的“動(dòng)之以情”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文滲透
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生的舞臺(tái)
- 楞次定律的兩種表述形式及其應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)是可以做（玩）出來(lái)的
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂精彩紛呈
- 反思促成長(zhǎng)
- 注重課堂實(shí)效 彰顯科學(xué)魅力
- 教學(xué)中引入“引力勢(shì)能”后對(duì)幾個(gè)問題的討論
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 列方程解應(yīng)用題教學(xué)中發(fā)展獨(dú)創(chuàng)性思維例談
- 遞推數(shù)列在一類計(jì)數(shù)問題上的應(yīng)用
- 例談小說閱讀教學(xué)提高學(xué)生興趣和寫作水平的有效性
- 話說千古風(fēng)流人物
理論研究
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，加強(qiáng)心理健康教育》階段研究報(bào)告
- 關(guān)于縣區(qū)廣播電視大學(xué)發(fā)展定位思考
- 中學(xué)思想政治課生成性資源的開發(fā)和利用
- 職高思想政治課低效原因解析
- 淺談對(duì)農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行閑暇指導(dǎo)的迫切性
- 詩(shī)香盈?！『秃夏苤C
- 微格教學(xué)后談教師基本功的錘煉
- 職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式探究
- 中學(xué)物理教育中開展科學(xué)史學(xué)習(xí)的必要性
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生思想政治課興趣的理性思考
- 構(gòu)建具有時(shí)代意義的小學(xué)數(shù)學(xué)特色課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 如何提高傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談奧爾夫音樂在教學(xué)實(shí)踐中的有效技法
- 淺談鼓勵(lì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)課程“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域之探究
- 生命中的唯一
- 有關(guān)霍爾效應(yīng)的幾個(gè)問題
- 尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能
- 在五環(huán)節(jié)教學(xué)中地理導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 貼近生活、貼近實(shí)際的德育改革實(shí)踐
- 淺談主體教育思想下的課堂教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對(duì)九江地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教育邊緣化問題及措施的研究
- 構(gòu)建應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)教材新體系，提升職場(chǎng)寫作力
- 席勒的哲理詩(shī)與敘事詩(shī)
- 小人物，大作用
- 高中生心理社團(tuán)在學(xué)校心理健康教育中的探索與實(shí)踐
- 新形勢(shì)下職校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 攀登環(huán)境下的小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)視聽說教學(xué)
- 勿陷“暈輪”怪圈
- 在高職院校開設(shè)社會(huì)能力訓(xùn)練課程的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析高職課程改革中教師教學(xué)能力的提高
- 新理念下環(huán)保教育在地理教學(xué)中的滲透作用研究
- 臺(tái)灣高等技職教育實(shí)務(wù)課程教學(xué)實(shí)施及啟示
- “小”職業(yè)，“大”規(guī)劃 樹意識(shí)，助成長(zhǎng)
- 新形勢(shì)下高職院校特困生的心理特征分析及對(duì)策研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中生本教育的分析
- 對(duì)數(shù)控銑削實(shí)訓(xùn)“三階段”模式的研究
- 鋼筋工項(xiàng)目教學(xué)方法探討
- 半工半讀與工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的初步探析
- 廊坊二中高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告及研究
- 初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略課題的研究方案
- 對(duì)鉗工“一體化”教學(xué)的探討
- 淺談“拓展訓(xùn)練”在高職高專體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育與健康教學(xué)的學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)分析
- 淺議高職院校大學(xué)生淺閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 民族地區(qū)義務(wù)教育階段對(duì)新課程改革的適應(yīng)性研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在電子技術(shù)課程實(shí)施中的體會(huì)
- 論中學(xué)體育教學(xué)大綱中心理健康教育的演變及影響因素
- 淺談在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，加強(qiáng)心理健康教育》階段研究報(bào)告
- 關(guān)于縣區(qū)廣播電視大學(xué)發(fā)展定位思考
- 中學(xué)思想政治課生成性資源的開發(fā)和利用
- 職高思想政治課低效原因解析
- 淺談對(duì)農(nóng)村中學(xué)生進(jìn)行閑暇指導(dǎo)的迫切性
- 詩(shī)香盈?！『秃夏苤C
- 微格教學(xué)后談教師基本功的錘煉
- 職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式探究
- 中學(xué)物理教育中開展科學(xué)史學(xué)習(xí)的必要性
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生思想政治課興趣的理性思考
- 構(gòu)建具有時(shí)代意義的小學(xué)數(shù)學(xué)特色課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 如何提高傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談奧爾夫音樂在教學(xué)實(shí)踐中的有效技法
- 淺談鼓勵(lì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)課程“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域之探究
- 生命中的唯一
- 有關(guān)霍爾效應(yīng)的幾個(gè)問題
- 尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能
- 在五環(huán)節(jié)教學(xué)中地理導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 貼近生活、貼近實(shí)際的德育改革實(shí)踐
- 淺談主體教育思想下的課堂教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對(duì)九江地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育教育邊緣化問題及措施的研究
- 構(gòu)建應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)教材新體系，提升職場(chǎng)寫作力
- 席勒的哲理詩(shī)與敘事詩(shī)
- 小人物，大作用
- 高中生心理社團(tuán)在學(xué)校心理健康教育中的探索與實(shí)踐
- 新形勢(shì)下職校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 攀登環(huán)境下的小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)視聽說教學(xué)
- 勿陷“暈輪”怪圈
- 在高職院校開設(shè)社會(huì)能力訓(xùn)練課程的教學(xué)實(shí)踐
- 淺析高職課程改革中教師教學(xué)能力的提高
- 新理念下環(huán)保教育在地理教學(xué)中的滲透作用研究
- 臺(tái)灣高等技職教育實(shí)務(wù)課程教學(xué)實(shí)施及啟示
- “小”職業(yè)，“大”規(guī)劃 樹意識(shí)，助成長(zhǎng)
- 新形勢(shì)下高職院校特困生的心理特征分析及對(duì)策研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中生本教育的分析
- 對(duì)數(shù)控銑削實(shí)訓(xùn)“三階段”模式的研究
- 鋼筋工項(xiàng)目教學(xué)方法探討
- 半工半讀與工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的初步探析
- 廊坊二中高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告及研究
- 初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略課題的研究方案
- 對(duì)鉗工“一體化”教學(xué)的探討
- 淺談“拓展訓(xùn)練”在高職高專體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育與健康教學(xué)的學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)分析
- 淺議高職院校大學(xué)生淺閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 民族地區(qū)義務(wù)教育階段對(duì)新課程改革的適應(yīng)性研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在電子技術(shù)課程實(shí)施中的體會(huì)
- 論中學(xué)體育教學(xué)大綱中心理健康教育的演變及影響因素
- 淺談在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想
方法交流
- 也談“說服教育”
- 如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 學(xué)而時(shí)習(xí)之，有“法”可依
- 探索高效的化學(xué)課堂
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的探討
- 語(yǔ)感培養(yǎng)漫談
- 七選五做題策略
- 如何增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育
- 淺談職高生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人
- 對(duì)高中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的探討
- 基于兒童的起步作文教學(xué)策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)“文化研究課”教學(xué)初探
- 自主作業(yè)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談對(duì)《葉綠素的提取與分離》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 淺議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因和轉(zhuǎn)化
- 以問題為主的啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談高中女生體育教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法探討
- 堅(jiān)持積累重基礎(chǔ) 持之以恒提能力
- 留守兒童問題成因及對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的探索
- 英語(yǔ)主語(yǔ)從句用法淺析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問的方法
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “三元一體企校雙制”高技能人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 以導(dǎo)促學(xué)，讓激情在課堂上飛揚(yáng)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
- 試論初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)模式在學(xué)生中的應(yīng)用
- 如何提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議科學(xué)教師在“自主學(xué)習(xí)”理念下的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)探微
- 情境中感知 對(duì)比中深化
- 淺談高中物理自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探討高中英語(yǔ)寫作教學(xué)及得分策略
- 生物教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)法”的操作研究策略
- 英語(yǔ)教學(xué)方法的探索
- 淺談高中語(yǔ)文教材的活學(xué)活用
- 如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生編寫科幻故事
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 讓體驗(yàn)學(xué)習(xí)走進(jìn)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何改革小學(xué)作文教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 物理教學(xué)中提問的設(shè)置
- 如何減少小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成
- 小議低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)管理，提高課堂效率
- 寫作從模仿開始
- 淺談在物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 吃透教材，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 英語(yǔ)中考考場(chǎng)應(yīng)對(duì)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生說話能力的嘗試與探索
- 初探信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐異步教學(xué)法
- 芻議如何提高小學(xué)生課外閱讀能力
- 小議初中英語(yǔ)聽說能力的培養(yǎng)
- 在樂學(xué)樂寫中提高寫字水平
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 如何定位小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)
- 英語(yǔ)單詞教學(xué)多樣化之我見
- 淺議“過電影”式學(xué)習(xí)記憶法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效設(shè)計(jì)
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高課堂的有效性
- 語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)體育單元教與學(xué)的制定
- 變“要我寫”為“我要寫”
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生的心理健康
- 淺議初中生英語(yǔ)聽力能力的培養(yǎng)
- 如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高
- 淺談高中物理教學(xué)中的圖像法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的“創(chuàng)新”
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提問的有效性在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議演示教學(xué)法在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變
- 新標(biāo)準(zhǔn)·新理念·新課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下教法學(xué)法初探
- 中學(xué)生美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與探索
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的小組活動(dòng)
- 如何培養(yǎng)高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 音樂教師如何用評(píng)價(jià)語(yǔ)言感染學(xué)生
- 立足學(xué)生發(fā)展 注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略淺談
- 淺談“減負(fù)”
- 淺談學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式
- 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
- 如何使后進(jìn)生寫出好文章
- 怎樣提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 淺談初中語(yǔ)文的誦讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)生英語(yǔ)詞匯記憶的方法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 體育課如何吸引學(xué)生
- 怎樣實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺議學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)新課改下的英語(yǔ)教學(xué)問題分析
- 怎樣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言
- 課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的心理教育
- 幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)
- 淺談嘗試教學(xué)法在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段體音美教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)
- 加強(qiáng)儀器管理 提高動(dòng)手能力
- 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談教師在數(shù)學(xué)試卷訂正過程中的作用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教學(xué)體會(huì)
- 論初中語(yǔ)文的學(xué)用相長(zhǎng)
- “功”在課前 “效”在課堂
- 長(zhǎng)梁鄉(xiāng)觀課議課組織管理辦法
- 深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量
- 探索語(yǔ)言活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略
- 提高物理教學(xué)效率的嘗試
- 淺談小學(xué)德育教育
- 教學(xué)過程應(yīng)注重點(diǎn)撥
- 地理信息系統(tǒng)技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 也談“說服教育”
- 如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 學(xué)而時(shí)習(xí)之，有“法”可依
- 探索高效的化學(xué)課堂
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的探討
- 語(yǔ)感培養(yǎng)漫談
- 七選五做題策略
- 如何增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育
- 淺談職高生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人
- 對(duì)高中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的探討
- 基于兒童的起步作文教學(xué)策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)“文化研究課”教學(xué)初探
- 自主作業(yè)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談對(duì)《葉綠素的提取與分離》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 淺議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因和轉(zhuǎn)化
- 以問題為主的啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談高中女生體育教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法探討
- 堅(jiān)持積累重基礎(chǔ) 持之以恒提能力
- 留守兒童問題成因及對(duì)策研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的探索
- 英語(yǔ)主語(yǔ)從句用法淺析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問的方法
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “三元一體企校雙制”高技能人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 以導(dǎo)促學(xué)，讓激情在課堂上飛揚(yáng)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
- 試論初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)模式在學(xué)生中的應(yīng)用
- 如何提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議科學(xué)教師在“自主學(xué)習(xí)”理念下的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)探微
- 情境中感知 對(duì)比中深化
- 淺談高中物理自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探討高中英語(yǔ)寫作教學(xué)及得分策略
- 生物教學(xué)中“問題導(dǎo)學(xué)法”的操作研究策略
- 英語(yǔ)教學(xué)方法的探索
- 淺談高中語(yǔ)文教材的活學(xué)活用
- 如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生編寫科幻故事
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 讓體驗(yàn)學(xué)習(xí)走進(jìn)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何改革小學(xué)作文教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 物理教學(xué)中提問的設(shè)置
- 如何減少小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成
- 小議低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)管理，提高課堂效率
- 寫作從模仿開始
- 淺談在物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 吃透教材，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 英語(yǔ)中考考場(chǎng)應(yīng)對(duì)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生說話能力的嘗試與探索
- 初探信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐異步教學(xué)法
- 芻議如何提高小學(xué)生課外閱讀能力
- 小議初中英語(yǔ)聽說能力的培養(yǎng)
- 在樂學(xué)樂寫中提高寫字水平
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 如何定位小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)
- 英語(yǔ)單詞教學(xué)多樣化之我見
- 淺議“過電影”式學(xué)習(xí)記憶法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效設(shè)計(jì)
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高課堂的有效性
- 語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)體育單元教與學(xué)的制定
- 變“要我寫”為“我要寫”
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生的心理健康
- 淺議初中生英語(yǔ)聽力能力的培養(yǎng)
- 如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高
- 淺談高中物理教學(xué)中的圖像法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的“創(chuàng)新”
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提問的有效性在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議演示教學(xué)法在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變
- 新標(biāo)準(zhǔn)·新理念·新課堂
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下教法學(xué)法初探
- 中學(xué)生美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與探索
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的小組活動(dòng)
- 如何培養(yǎng)高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 音樂教師如何用評(píng)價(jià)語(yǔ)言感染學(xué)生
- 立足學(xué)生發(fā)展 注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略淺談
- 淺談“減負(fù)”
- 淺談學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育模式
- 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
- 如何使后進(jìn)生寫出好文章
- 怎樣提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 如何在化學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 淺談初中語(yǔ)文的誦讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)生英語(yǔ)詞匯記憶的方法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 體育課如何吸引學(xué)生
- 怎樣實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺議學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)新課改下的英語(yǔ)教學(xué)問題分析
- 怎樣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言
- 課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的心理教育
- 幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)
- 淺談嘗試教學(xué)法在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村義務(wù)教育階段體音美教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)
- 加強(qiáng)儀器管理 提高動(dòng)手能力
- 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談教師在數(shù)學(xué)試卷訂正過程中的作用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教學(xué)體會(huì)
- 論初中語(yǔ)文的學(xué)用相長(zhǎng)
- “功”在課前 “效”在課堂
- 長(zhǎng)梁鄉(xiāng)觀課議課組織管理辦法
- 深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量
- 探索語(yǔ)言活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效策略
- 提高物理教學(xué)效率的嘗試
- 淺談小學(xué)德育教育
- 教學(xué)過程應(yīng)注重點(diǎn)撥
- 地理信息系統(tǒng)技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教改聚焦
- 淺談日語(yǔ)聽力教學(xué)改革
- 多媒體教學(xué)優(yōu)化作文教學(xué)選材的優(yōu)勢(shì)
- 淺談新課改理念下數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談使用多媒體教學(xué)應(yīng)反思的幾個(gè)問題
- 淺談?wù)Z文新課程與網(wǎng)絡(luò)的整合
- 新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)改革探索
- 再議“素質(zhì)教育”與“減負(fù)提質(zhì)”
- 淺談新課改背景下的八年級(jí)物理教學(xué)模式
- 情灑課改路
- 新課程背景下如何創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何改變學(xué)困生初探
- 個(gè)體知識(shí)是怎樣形成的
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的多媒體輔助教學(xué)
- 前路再和千首詩(shī)
- 淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的輔助作用
- 數(shù)學(xué)課程改革中的過程性目標(biāo)及相關(guān)阿實(shí)踐問題探討
- 新課改下如何建立和諧的師生關(guān)系
- 合理運(yùn)用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)注校園網(wǎng)安全 更好地為師生服務(wù)
- 淺談新課程理念下文言文教學(xué)的出路
- 淺議蒙臺(tái)梭利教育對(duì)課改的啟示
- 運(yùn)用分層次教學(xué)優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)中電教媒體的應(yīng)用
- 我心中的語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)
- 初中信息技術(shù)課采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)之我見
- 如何提高學(xué)生的作文水平
- 談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合原則
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 以游戲促良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 愛的教育
- 淺談在思想品德課中滲透情感教育
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 基于閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 規(guī)范語(yǔ)言文字工作 豐富學(xué)校文化內(nèi)涵
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)單詞記憶能力
- 創(chuàng)建校長(zhǎng)與教師之間的和諧關(guān)系
- 多媒體技術(shù)與德育的無(wú)縫融合
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)校本研究與實(shí)踐
- 寫作習(xí)慣從日記開始
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 巧用電教手段 優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 優(yōu)化計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)
- 學(xué)生數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)與日常生活
- 讓多媒體為古詩(shī)詞教學(xué)著色
- 孩子，讓我來(lái)牽你的手
- 當(dāng)代語(yǔ)境下潘天壽中國(guó)畫教學(xué)理念的解讀
- 多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 淺談中學(xué)生上網(wǎng)
- 多媒體——英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)的“潤(rùn)滑劑”
- 彰顯學(xué)生個(gè)性 煥發(fā)課堂活力
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
- 情感滲透 教學(xué)“雙贏”
- 新課程下如何教好語(yǔ)文課
- 優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué) 提高學(xué)生閱讀能力
- 物理實(shí)驗(yàn)中的多媒體輔助教學(xué)
- 新課標(biāo)下的英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 淺談日語(yǔ)聽力教學(xué)改革
- 多媒體教學(xué)優(yōu)化作文教學(xué)選材的優(yōu)勢(shì)
- 淺談新課改理念下數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談使用多媒體教學(xué)應(yīng)反思的幾個(gè)問題
- 淺談?wù)Z文新課程與網(wǎng)絡(luò)的整合
- 新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)改革探索
- 再議“素質(zhì)教育”與“減負(fù)提質(zhì)”
- 淺談新課改背景下的八年級(jí)物理教學(xué)模式
- 情灑課改路
- 新課程背景下如何創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何改變學(xué)困生初探
- 個(gè)體知識(shí)是怎樣形成的
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的多媒體輔助教學(xué)
- 前路再和千首詩(shī)
- 淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的輔助作用
- 數(shù)學(xué)課程改革中的過程性目標(biāo)及相關(guān)阿實(shí)踐問題探討
- 新課改下如何建立和諧的師生關(guān)系
- 合理運(yùn)用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)注校園網(wǎng)安全 更好地為師生服務(wù)
- 淺談新課程理念下文言文教學(xué)的出路
- 淺議蒙臺(tái)梭利教育對(duì)課改的啟示
- 運(yùn)用分層次教學(xué)優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)中電教媒體的應(yīng)用
- 我心中的語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)
- 初中信息技術(shù)課采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)之我見
- 如何提高學(xué)生的作文水平
- 談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合原則
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 以游戲促良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 愛的教育
- 淺談在思想品德課中滲透情感教育
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 基于閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 規(guī)范語(yǔ)言文字工作 豐富學(xué)校文化內(nèi)涵
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語(yǔ)單詞記憶能力
- 創(chuàng)建校長(zhǎng)與教師之間的和諧關(guān)系
- 多媒體技術(shù)與德育的無(wú)縫融合
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)校本研究與實(shí)踐
- 寫作習(xí)慣從日記開始
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 巧用電教手段 優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 優(yōu)化計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)
- 學(xué)生數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)與日常生活
- 讓多媒體為古詩(shī)詞教學(xué)著色
- 孩子，讓我來(lái)牽你的手
- 當(dāng)代語(yǔ)境下潘天壽中國(guó)畫教學(xué)理念的解讀
- 多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 淺談中學(xué)生上網(wǎng)
- 多媒體——英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)的“潤(rùn)滑劑”
- 彰顯學(xué)生個(gè)性 煥發(fā)課堂活力
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
- 情感滲透 教學(xué)“雙贏”
- 新課程下如何教好語(yǔ)文課
- 優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué) 提高學(xué)生閱讀能力
- 物理實(shí)驗(yàn)中的多媒體輔助教學(xué)
- 新課標(biāo)下的英語(yǔ)寫作教學(xué)