課程教育研究
綜述·專著
- 合理運用多媒體技術 促進幼兒全面發(fā)展
- 淺談創(chuàng)客教育對小學生的能力提升
- 論小學書法教學的必要性
- 模擬法庭實訓資源整合與優(yōu)化配置研究
- 沈陽市普通本科高校翻轉課堂應用現(xiàn)狀調查分析
- 談幼兒園教育存在的問題及改進策略
- 表現(xiàn)性評價的理論研究概述
- 解析直觀教學在中職人體解剖學教學中的應用
- 以新時代中國特色社會主義思想引領教育改革發(fā)展
- 小學生寫好鋼筆字的策略和方法
- 農村小學少年宮特色項目的實踐研究
- 有效實施 扎實推進
- 積極探索主題教育舉措,切實增強資助育人效果
- 古代漢語在高職文秘人才培養(yǎng)中的作用
- 2018年版《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》若干紕漏之商榷
- 淺談幼兒園家園合作教育
- 淺談繪本在心理健康教育活動中的使用
- 研究生推免新政下的招生對策思考
- 國際化背景下高校外事工作之思考
- 企業(yè)文化認同對校企合作模式的影響
- 如何開展中職辦公室工作之淺見
- 淺談初中生心理健康教育教學
- 鄉(xiāng)村幼兒園教育小學化問題的成因及對策
- 職業(yè)學校心理教育課堂教學路徑優(yōu)化研究
教改·教研
- 拓展小學語文課外活動,提高小學語文教學質量
- 淺談小學語文教師怎樣寫好教學反思
- 初中語文課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學探索
- 低年級口語交際中的互動
- 教古文學作品應重視語言的“非字典”意義
- 如何將傳統(tǒng)文化滲透到小學語文教學
- 小學語文低年段識字教學方法研究
- 地方史在初中歷史課教學中的有效利用
- 小學語文教學中的情感教育
- 中職語文教學中人文教育實施途徑探索
- 如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 語文教學挖掘傳統(tǒng)文化 家校共育提升思想品德
- 淺議小學語文課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談高中語文教學改革的有效性策略
- 淺談信息技術與語文教學的融合
- 高中語文教學存在的問題與對策
- 淺談小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中的問題及相關建議
- 農村小學語文微課開發(fā)與應用的問題與解決對策
- 淺談中職學生語文口語交際策略
- 淺談小學語文課堂教學中的師生互動
- 淺析小學語文教學中如何滲透心理教育
- 初中歷史教學中學生人文精神的塑造探討
- 初中語文綜合性學習模式的構建研究
- 淺談初中語文教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學生古詩文誦讀的有效性淺析
- 自媒體環(huán)境下的高校思想政治教育路徑創(chuàng)新
- 問中做,做中問
- “未來教室”環(huán)境下的初中語文教學嘗試與反思
- 學會“等待”
- 初探中小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教育
- 立足語文課堂教學,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 高中歷史課堂的人文教學
- 改革歷史教學實施簡約化模式的探討
- 初中歷史課堂中的學生參與式教學研究
- 社會主義核心價值觀在中學歷史教學中的滲透探究
- 淺析小學語文互動課堂開展策略
體育·美育
思想·政治
閱讀·寫作
- 習作評改,我有良方
- 淺析小學語文閱讀教學中的問題意識研究
- 初中畢業(yè)班英語閱讀教學與反思的研究
- 培養(yǎng)初中生英語閱讀素養(yǎng)的策略探究
- 激發(fā)小學生閱讀興趣的策略淺談
- 生本教育下提高三年級習作課效率的策略性研究
- 農村小學全學科閱讀提升學生全面素養(yǎng)
- 讓閱讀之花競相開放
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 作文源于生活
- 在最美的文字里遇見
- 基于學科核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學策略探究
- 教師和父母在幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)中的支持策略
- 如何提高小學語文寫作能力
- 巧用微課,優(yōu)化小學語文中段讀寫教學
- 談中職生開展經典誦讀活動的實踐探索
- 小學作文教學策略
- 課外閱讀在初中語文作文教學中的重要性探究
- 初中英語閱讀教學策略探討
- 情景教學在小學語文寫作教學中的運用
- 小學應用文習作教學策略淺談
- 關于小學生語文閱讀常見困難與教學對策分析
- 淺析群文閱讀教學策略
- 優(yōu)化校園閱讀活動,熏陶孩子們的精神世界
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式淺探
- 小學語文閱讀教學中的問題與改進策略
- 淺析如何進行小學語文群文閱讀教學
- 關于幼兒園早期閱讀開展策略的研究
- 拓展課外閱讀,提升民族地區(qū)初中語文素養(yǎng)之研究
- 《山海經》整本書閱讀設計
外語·外文
- 小學英語有效性教學淺談
- 英語趣配音軟件輔助英語專業(yè)語音教學的實證研究
- 試論思維導圖在初中英語教學中的應用
- 淺議如何用語言親和力提高英語課堂教學效率
- 農村小學小班額英語教學高效課堂策略
- 翻轉課堂在職業(yè)英語混合式教學中的應用
- 引入信息技術元素 提升小學英語教育教學質量
- 高中英語課堂的互動教學模式創(chuàng)設分析
- 基于概念隱喻理論的高中英語詞匯教學
- 基于崗位能力的商務英語課程教學設計探討
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 小學英語情景教學模式探究
- 利用微課程資源打造高中英語高效課堂
- 現(xiàn)代信息技術與高中英語課堂教學的整合探究
- “互聯(lián)網+”背景下的中職英語教學探索
- 小組合作的初中英語高效課堂教學模式的研究
- 淺談培養(yǎng)小學生英語學習興趣的幾點措施
- 基于核心素養(yǎng)談高中英語單元教學的構思
- 淺談化學專業(yè)英語歸化翻譯教學中的“信達雅”
- 初中英語教學中學生聽力的訓練分析
- 淺談互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
教學·信息
- 淺談初中數(shù)學教育教學課堂有效性的構建
- 小學低年級數(shù)學實踐活動教學之我見
- 基于在線教學平臺的《高等數(shù)學》混合式教學研究與實踐
- 淺談初中生數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 有效教學,數(shù)學課堂的不變追求
- 欣賞數(shù)學之美,激發(fā)學習興趣
- 如何進行初中數(shù)學有效教學
- 基于多元情境創(chuàng)設的中學數(shù)學教學改革
- 高三藝術生數(shù)學講義整理問題與對策的研究
- 探討小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學階段數(shù)學課堂教學改革探索的實踐與認識
- 無窮遠點處留數(shù)的計算及應用
- 多元情境創(chuàng)設應用于中學數(shù)學教學中的作用
- 小學數(shù)學教學中學生估算意識培養(yǎng)研究
- 巧用探究式教學模式優(yōu)化初中數(shù)學教學
- 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略淺談
- 小學數(shù)學教學中后進生輔導策略淺談
- 淺談技能大賽對中職計算機教學的意義
- 淺談培養(yǎng)小學低年級學生課堂注意力的研究
- 有效教學,以人為本
- 小學高年級數(shù)學應用題教學的基本途徑探討
- 如何利用多媒體上好小學數(shù)學綜合實踐課
- 小學信息技術課堂教學的導入策略探究
- 探究小學數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂表達
- 淺析小學生數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學情景教學應用技巧
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 信息技術在初中數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂的德育滲透
- 新課程理念下初中信息技術的探究性教學對策
- 畫圖策略在小學數(shù)學核心素養(yǎng)教學中的作用研究
- 信息化與數(shù)學學科深度融合構建高效課堂
- 數(shù)學建模競賽如何融入高職數(shù)學課程的研究
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學耐心研究
- 淺談小學數(shù)學教學要充分發(fā)揮學生的主體作用
- 數(shù)學文化融入小學數(shù)學教學策略分析
- 新課程改革背景下的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術與小學數(shù)學教學整合的思考
- 深入學習《新課標》 凝心執(zhí)教不迷茫
- 數(shù)學語言教學和小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中思維定勢有效化解的策略
- Scratch與小學數(shù)學教學的整合與應用
- 探討初中數(shù)學課堂分層教學策略
- 小學數(shù)學學科知識和思維可視化的教學方法研究
科學·自然
- 微課在中學地理教學中的應用研究分析
- 智慧課堂在高中化學元素化合物教學中的應用
- 高中物理教學大綱中的課題研究
- 啟發(fā)式教學法在植物學課堂教學中的應用與思考
- 注重化學實驗教學,提升學生綜合素養(yǎng)
- 關于初中物理教學中學生有效性學習的探討
- 淺談勒夏特列原理在化工生產中的綜合應用
- 高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談合作學習在高中物理課堂教學中的應用
- 分析初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生解決物理問題的困難及對應策略
- 數(shù)字切片在組織學實驗教學中的運用及體會
- 試論精細化學品合成項目化教學改革
- 初中地理個別化教學模式探究
- 實驗教學在高中地理教學中的應用
- 初高中化學銜接教學策略研究
- 高中化學核心素養(yǎng)中科學精神與社會責任的培養(yǎng)探究
- 試論高校化學應用型人才培養(yǎng)模式
- 淺談游戲教學在小學科學教學中的應用
- 解決初中化學科學探究型題目的方法和技巧
- 探析新課標下初中化學教學的有效方案
- 能量守恒在解決高中物理問題方面的應用探討
- 基于核心素養(yǎng)的中學化學實驗教學探究
- 淺談初中化學教學
- 利用自制教具探究影響導體電阻的因素
- 農村高中化學體驗性主題活動教學的探究
- 啟發(fā)式教學在高中生物教學中的應用
- 初中化學思維的形成與建立
- 初中化學分層教學的實踐與思考
- 試論高?;瘜W專業(yè)校企合作存在的問題及對策
- 新課改中高中生物教學的幾點做法
- 探索初三化學教學的新開端
- 高中物理課程中情感態(tài)度與價值觀教育研究
- 高中生物教學中小組合作學習的策略探討
- 探究中職物理教學對學生非智力因素的培養(yǎng)
- “守恒思想”在高中化學中的應用
- 科學設置問題優(yōu)化高中物理課堂教學
- 高中生地理實踐力培養(yǎng)發(fā)展評價分析
- 新課改下初中地理讀圖能力的培養(yǎng)分析
- 激發(fā)興趣,創(chuàng)新教學
教師·學生
- 藝術類高職院校多年一貫制學生管理模式創(chuàng)新探究
- 師范專業(yè)認證背景下的教師教育課程改革
- 探究分析初中“特困生”生因及有效轉化措施
- “人本”理念下小學班主任管理策略分析
- 基于德育的初中班級管理工作開展研究
- 榜樣激勵在小學低年級班級管理中的運用
- 例談班主任的素養(yǎng)
- “班級優(yōu)化大師”在小學班級管理中的有效應用研究
- 小學寄宿生生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究
- 核心素養(yǎng)下初中德育主題班會的開展研究
- 新媒體時代下中職班主任德育策略研究
- 淺談農村小規(guī)模學校教師成長的有效途徑
- 淺析激勵機制在小學低年級班級管理中的應用措施
- 淺談如何推行小學數(shù)學教師“工匠精神”的專業(yè)技能
- 小談班級文化建設
- 中職學校教師職業(yè)倦怠成因及對策
- 淺談中職學校學生安全管理
- 淺談新時期農村初中班主任工作
- 追溯涼州文化 傳承民間藝術
- 信息技術助力班級管理變革
- 談合唱教學在高中音樂課堂現(xiàn)狀及改善策略
- 體育游戲在中小學體育教學中的運用
- 蒙古族音樂的傳承和發(fā)展
- 淺談如何提高初中生足球運動興趣
- 幼兒園自制體育器材的探索與實踐
- 論小學體育教學中師生的有效互動
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂課程中的實踐探索
- 新課程改革下高中美術特長生的培養(yǎng)方式
- 高中體育教學之我見
- 初中音樂教學與情感教育融合的研究與實現(xiàn)
考索·探微
- 構建產教融合校企合作的路橋工程課程體系的實踐研究
- “工學結合”培養(yǎng)模式下高職院?!吨兴幩巹W》教學芻議
- 數(shù)字化測繪技術在建筑工程測量中的應用
- 淺談如何讓綜合實踐活動方法指導課堂更有“活動味”
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下創(chuàng)建鄉(xiāng)村小學藝術教育特色的實踐與探索
- “互聯(lián)網+”背景下慕課和微信公眾平臺的混合式教學模式探索
- “麻雀學?!钡墓芾硖轿?/a>
- 基于達成度的《C語言程序設計》雨課堂教學研究
- 高職學生在粵語課程聽力教學中使用元認知策略的調查與研究
- 基于我校土木工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的實踐教學模式研究
- “院校融通,學訓結合”針推專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
- 基于MOOC的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”的混合式教學探究
- 中職電工電子理實一體化教學模式探索
- 肝膽外科學見習中依托信息化平臺實施基于案例學習結合基于問題學習教學方法的探討
- 解析探究性學習在汽修教學中的應用
- 微課在中職機械制圖教學中的應用實踐
- TBL教學法在血液學檢驗中的應用
- 基于人工智能的氣象教育云平臺建設探究
- 甘肅省新型城鎮(zhèn)化建設和職業(yè)教育的耦合關系與互促機制研究
- 社會保險、衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)開設人體解剖學教學改革分析
- 塑性成形理論教學改革探討
- 醫(yī)學類高校細胞工程教學的實踐與探討
- 應用型本科院校專業(yè)課程過程性考核的探索與實踐
- Hadoop實驗教學平臺與課程體系設計
- 《固態(tài)相變原理》教學方法探討
- 鋼結構課程中教學案例的應用探析
- 課程體系重構的數(shù)字電路教學改革研究
- 《軟件工程》課程教學改革探討