周偉

【摘要】隨著中國經(jīng)濟文化的快速發(fā)展，國民綜合素質(zhì)的不斷提高，致使中國人民對教育的程度越來越重視。黨中央十九大的召開更是提出了作為中國特色社會主義進入新時代的重要依據(jù)，必須準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展的歷史定位、明確教育改革的發(fā)展方向、貫徹教育改革的發(fā)展要求。把中國共產(chǎn)黨的十九大會以報告的精神扎實的落實到每一項能夠推動教育改革發(fā)展的實踐措施上，并且在實踐過程中要時刻緊密結(jié)合“兩步走”的教育改革戰(zhàn)略部署方案，把握好教育改革的發(fā)展步伐，改革步伐過大將導(dǎo)致現(xiàn)有的科技是水平跟不上理想預(yù)期效果，改革步伐過小將導(dǎo)致教育的改革進程緩慢，達不到中國特色社會主義思想快速引領(lǐng)教育改革的根本目的。要全面實施以德育人的根本任務(wù)，著力于促進中國的教育公平化，不斷增強支撐振興教育改革發(fā)展的潛在能力，深化教育體制的改革創(chuàng)新，全面加強現(xiàn)代化新中國教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】新時代? 中國特色社會主義思想? 教育改革

【中圖分類號】G42 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0001-02

引言

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。黨的十九大內(nèi)容豐富，且習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的意義影響深遠。深刻領(lǐng)會國家戰(zhàn)略部署，能夠科學(xué)謀劃和扎實推進教育改革發(fā)展[1]。所以，正確認識和深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是非常有意義的，能夠促進我國教育改革良好發(fā)展。在信息化大數(shù)據(jù)時代的背景下，以及在不斷推進的經(jīng)濟全球化進程中，使得我國的傳統(tǒng)文化在世界各國的經(jīng)濟、文化交流過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。中國向來都是注重學(xué)生的教育工作，在新課改的教學(xué)思想提出后，更是出現(xiàn)了百家爭鳴式的教學(xué)方法，伴隨著時代的交替更換，中國的新生代年輕人對傳統(tǒng)文化的認識可謂是知之甚少，秉承著傳承傳統(tǒng)的原則，對現(xiàn)有的教育模式進行合理的改革創(chuàng)新顯得十分重要。當(dāng)前，我們要深入學(xué)習(xí)并貫徹當(dāng)?shù)氖糯缶?，主動的去適應(yīng)現(xiàn)代化國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，必須做到與經(jīng)濟社會的聯(lián)系更加緊密。教育的改革應(yīng)當(dāng)善于抓住機遇，深化改革的創(chuàng)新，敢于攻堅克難，要努力提高辦學(xué)的治校能力和人才綜合能力的培養(yǎng)水平，加快培養(yǎng)更適合高速發(fā)展的現(xiàn)代化綜合型建設(shè)人才。

一、教育改革的歷史任務(wù)以及重要的任務(wù)

（一）堅持按新發(fā)展理念推進教育改革發(fā)展

科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，我黨和政府始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，意在通過科技的力量來改變我國各個領(lǐng)域，促進我國能夠持續(xù)健康的發(fā)展?；诖耍?xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)教育改革發(fā)展之際，還要注意堅持按照新發(fā)展理念來推動教育改革，也就是認真貫徹落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等，借助科技等手段來為教育事業(yè)開創(chuàng)新篇章。

（二）堅持發(fā)展中國特色社會主義教育的自信

十八大以來國際國內(nèi)局勢動蕩較大，這使得中國特色社會主義發(fā)展面臨諸多問題。對此，我國各地教育系統(tǒng)貫徹落實習(xí)近平總書記的重要講話精神，以新時代為背景，以新思想為核心，積極推動教育改革，其中包括進一步完善教育體系，積極建設(shè)現(xiàn)代化教育體系;提出立德樹人的根本任務(wù)，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量;持續(xù)推進教育共給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等舉措，彰顯了教育服務(wù)能力，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造條件。而這一系列教育改革舉措的實施，使得受教育人數(shù)增多、受教育水平的提升，以上就更加堅定了中國特色社會主義教育的自信[2]。

二、科學(xué)謀劃和扎實推動教育改革發(fā)展

（一）全面貫徹黨的教育方針，著力促進人的全面發(fā)展

在現(xiàn)代化的今天，國家和社會對復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才及技能型人才的需求越來越迫切。這充分說明了當(dāng)代教育應(yīng)當(dāng)著力于促進學(xué)習(xí)者全面發(fā)展[3]?；诖耍诹?xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)教育改革發(fā)展之際，應(yīng)當(dāng)注意全面貫徹落實黨的教育方針，以便持續(xù)推進教育改革。為此具體的做法是，加強德育教育。加強素質(zhì)教育，也就是將先進技術(shù)積極融入到教育教學(xué)之中，對學(xué)生進行針對性的、有效性的教育，提高學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的基本實踐動手能力等，促進學(xué)生全面綜合實力的良好發(fā)展;嚴格查處義務(wù)教育學(xué)校變相選擇學(xué)生行為，規(guī)范民辦中小學(xué)校招生行為[4]。

（二）提高教育保障能力，打?qū)嵔逃沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

為了能夠保證中國特色社會主義教育可持續(xù)發(fā)展，提高教育保障能力是非常必要的?；诖?，新時代背景下應(yīng)當(dāng)注意加強師德師風(fēng)建設(shè)，也就是正確認識到現(xiàn)階段我國教師存在的不足之處，制定可行性較高的教育、考核、監(jiān)督、獎懲機制，促使教師能夠做到自我約束、自我成長、自我完善。另外，還要對教師開展針對性的培訓(xùn)活動或者學(xué)習(xí)活動，促使教師能夠持續(xù)不斷的接觸新知識、新技能，豐富自身知識水平、提升自身職業(yè)素質(zhì)等，構(gòu)建優(yōu)秀的教師隊伍。

（三）堅持按新發(fā)展理念推進教育改革發(fā)展

科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，我黨和政府始終堅持科學(xué)發(fā)

展觀，意在通過科技的力量來改變我國醫(yī)療、軍事、教育、經(jīng)濟等領(lǐng)域，促進我國能夠持續(xù)健康的發(fā)展?；诖?，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)教育改革發(fā)展之際，還要注意堅持按照新發(fā)展理念來推動教育改革，也就是認真貫徹落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等，借助科技等手段來為教育事業(yè)開創(chuàng)新篇章。

擴大和落實高校辦學(xué)自主權(quán)，加強民族教育和特殊教育。積極開展民族團結(jié)教育活動，推進內(nèi)地民族班混班教學(xué);加大各項政策對少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的傾斜力度，逐年增加對民族教育的經(jīng)費投入;加強少數(shù)民族學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);提高內(nèi)地民族班教育管理服務(wù)水平。

三、結(jié)語

確定習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下我國教育改革發(fā)展趨勢是良好的。當(dāng)然，要想真正促進中國特色社會主義教育良好發(fā)展，需要能夠緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，展望教育改革的方向、實施戰(zhàn)略，以便進一步確定教育改革的任務(wù)。進行教育的特色化改革能夠幫助提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更符合我國對于素質(zhì)教育的要求，同時，能夠強調(diào)學(xué)生的民族自信和文化認同，讓學(xué)生成長為對國家社會有用的高素質(zhì)人才。如果教育要在新時代中謀求發(fā)展，關(guān)鍵靠改革創(chuàng)新，其中最為關(guān)鍵的就是要充分地激發(fā)改革創(chuàng)新這一強大且持久的動力[5]。歷史上每一次重大的改革創(chuàng)新都會給教育事業(yè)的發(fā)展灌輸了嶄新的活力與經(jīng)久不衰的動力。在現(xiàn)代教育模式與現(xiàn)代經(jīng)濟社會的不斷互動發(fā)展過程中，陳舊的問題得到了很好的解決了，但是新的問題又接二連三的出現(xiàn)，只有徹底貫徹新中國的特色社會主義思想引領(lǐng)教育模式的改革創(chuàng)新才能不斷增強國內(nèi)教育水平，更好的為新時代國家建設(shè)提供源源不斷的高素質(zhì)高水平人才[6]。

參考文獻：

[1]唐國華.以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)教育改革發(fā)展[J].現(xiàn)代教育管理.2017（11）.

[2]張立柱.以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)教育改革發(fā)展[J].黨建.2018（07）.

[3]李曉廷.用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育改革發(fā)展.2018（11）.

[4]朱衛(wèi)國.用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)教育改革發(fā)展[J].江蘇教育.2017（11）.

[5]梁傳志，杜芳.高校研究生教育綜合改革：模式、內(nèi)涵與特征——基于三所大學(xué)的改革文本分析[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2019（03）.

[6]程恩富，劉偉.社會主義共同富裕的理論解讀與實踐剖析[J].馬克思主義研究.2012（06）.