林加華

【摘要】在目前校園足球活動(dòng)的普及過(guò)程中，中學(xué)生是主要的推廣對(duì)象。作為世界上知名的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，且具有一定的身體對(duì)抗性，這不僅僅是為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，而且還需要學(xué)生們認(rèn)識(shí)到競(jìng)技體育的魅力，但是學(xué)校教育要如何激起中學(xué)學(xué)生對(duì)足球的興趣，是擺在教師面前的最大問(wèn)題。不單只是重視文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)又能很好地實(shí)施國(guó)家推行的校園足球的發(fā)展戰(zhàn)略。正所謂，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。只有充滿活力與熱血激起的足球少年們?cè)丛床粩嗟刈鳛閲?guó)字號(hào)的后備力量，才能為我國(guó)足球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 足球運(yùn)動(dòng)? 提高興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）05-0222-01

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，擁有世界上最多的喜愛(ài)者，足球最早發(fā)源于我國(guó)，古時(shí)候稱(chēng)之為蹴鞠。但是，由于我國(guó)男足的世界表現(xiàn)不佳，導(dǎo)致目前中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展卻處于非常尷尬的境地，要想發(fā)展我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平，就必須從孩子抓起、從每一位學(xué)生抓起。中學(xué)生是足球運(yùn)動(dòng)的主力軍和后備軍。那么，如何使學(xué)生真正喜歡足球，興趣必然是關(guān)鍵。如何使學(xué)生對(duì)足球逐步產(chǎn)生濃厚的興趣呢？這是我們每一位中學(xué)教學(xué)工作者面臨的全新課題。激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的足球興趣是體育教師主導(dǎo)作用的具體表現(xiàn)之一，教師的主導(dǎo)作用不僅體現(xiàn)在要把握教學(xué)的程序、熟悉教材、選擇教學(xué)方法，也在于要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的廣泛參與性，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的興趣。

一、合理導(dǎo)入，激勵(lì)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)潛力

足球作為世界的第一運(yùn)動(dòng)，對(duì)于初中生的足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在教學(xué)當(dāng)中更加合理的進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)置。比如在課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)當(dāng)中，要做到合理的導(dǎo)入，這樣能夠更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力。初中生作為足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的主力軍，我們應(yīng)該更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槌踔猩幵谏眢w快速發(fā)育的階段，在這個(gè)階段當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生的體育訓(xùn)練尤為重要，能夠更好地加強(qiáng)學(xué)生身體方面的成長(zhǎng)。足球運(yùn)動(dòng)能夠更好地鍛煉學(xué)生身體各方面的協(xié)調(diào)能力，能夠更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于身體訓(xùn)練的體能要求，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)。很多學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，但是缺乏一定的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中十分容易受傷，再加上家長(zhǎng)的介入，讓很多學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)望而卻步，因此教師就應(yīng)該在體育課堂教學(xué)當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范訓(xùn)練。在進(jìn)行課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師就要能夠植入課堂教學(xué)的核心內(nèi)容，以興趣導(dǎo)入的方式，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課堂的期望值，這樣能夠抓住學(xué)生在體育課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)的注意力，不容易使學(xué)生分散課堂注意力，也能夠更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課堂足球?qū)W習(xí)的潛能開(kāi)發(fā)，不斷的激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)潛力。

二、營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

在體育課堂當(dāng)中，課堂的氛圍對(duì)于學(xué)生的體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是十分重要的一個(gè)影響因素，創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的體育課堂活動(dòng)氛圍，能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在體育課堂當(dāng)中，就是讓學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解學(xué)生在其他學(xué)科方面的壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心健康，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，作為初中體育教師，在進(jìn)行初中體育課堂訓(xùn)練的過(guò)程中，我們應(yīng)該給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生自己去積極主動(dòng)的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。切記體育課堂不能夠過(guò)于嚴(yán)厲，要適當(dāng)?shù)貙?duì)待學(xué)生松弛一些，這樣才能夠更好的讓學(xué)生得到放松和鍛煉。激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，這樣才能夠更加有效地提高初中生的足球能力，提高中學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，也是為我國(guó)今后的體育健兒做一個(gè)儲(chǔ)備軍的工作，被我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)貢獻(xiàn)微薄的力量。

三、樹(shù)立榜樣，使學(xué)生從內(nèi)心熱愛(ài)足球

在足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中，教師也可以通過(guò)一些榜樣力量，讓學(xué)生從內(nèi)心深處熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，這樣能夠更好的促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣。例如米盧教練，帶領(lǐng)中國(guó)男足在2002年闖入世界杯的舞臺(tái);世界足球先生羅納爾多、梅西等球星的成名事跡，讓學(xué)生們充分感受到競(jìng)技體育的魅力。通過(guò)講一些關(guān)于榜樣的事例和體育運(yùn)動(dòng)精神，來(lái)激發(fā)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)他們的足球精神，然后激勵(lì)自己能夠在足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)當(dāng)中向他們學(xué)習(xí)，這樣能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的體育鍛煉，一直能夠更好的提高學(xué)生的綜合能力。榜樣的力量能夠鞭策著學(xué)生在足球方面的進(jìn)步和提高，同時(shí)，榜樣的精神也作為學(xué)生的一種精神食糧，去向他們學(xué)習(xí)，從而提高自身的體育鍛煉素質(zhì)和體育精神，這樣才能夠更好地塑造中學(xué)生的形象。

四、激發(fā)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的足球信心

在平時(shí)的足球體育課堂訓(xùn)練和學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為教師也應(yīng)該去學(xué)生進(jìn)行不斷的激發(fā)和鼓勵(lì)，這樣能夠讓學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)有一定的信心和熱愛(ài)。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球的信心，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的信心，讓學(xué)生能夠堅(jiān)持訓(xùn)練下去。在鼓勵(lì)的同時(shí)，也應(yīng)該給學(xué)生做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意見(jiàn)，這樣能夠更好的讓學(xué)生在足球訓(xùn)練這個(gè)運(yùn)動(dòng)方面得到一定的自信心，這將對(duì)于學(xué)生其他體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生一定的積極作用，總之，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該首要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，然后給學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練，這樣能夠更好的提高初中生的足球能力。

五、趣味教學(xué)，更好地提高足球的興趣

在足球體育課堂訓(xùn)練和學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師可以通過(guò)一些趣味教學(xué)，一些游戲化的教學(xué)，這樣能夠更好的激發(fā)學(xué)生在課堂當(dāng)中的學(xué)習(xí)興趣，能夠更好地提高學(xué)生對(duì)于足球的喜愛(ài)。比如足球版的“老鷹抓小雞”，幾個(gè)學(xué)生圍成一圈，中間的學(xué)生去搶斷，誰(shuí)踢出的球被搶斷，則該學(xué)生做5個(gè)俯臥撐，再由他來(lái)當(dāng)“老鷹”等趣味教學(xué)，教師可以從各個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展，可以是課堂教學(xué)語(yǔ)言的趣味，也可以是課堂教學(xué)方式的趣味，也可以是例子中課堂教學(xué)內(nèi)容的趣味，通過(guò)多方面的方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，趣味課堂能夠更好的讓學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加做到注意力集中，能夠更好的提高課堂的學(xué)習(xí)效率，更好地提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)能力。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)該作為我國(guó)體育教育事業(yè)當(dāng)中的一個(gè)重點(diǎn)教育教學(xué)內(nèi)容，在初中體育足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，教師可以從各個(gè)方面，不同的角度進(jìn)行，也可以通過(guò)不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，不斷的改善教學(xué)模式，這樣能夠更好地開(kāi)展體育課堂教學(xué)中的足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，能更好地提高學(xué)生在足球方面的能力，從而為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)輸送更多的人才，讓我國(guó)的綜合實(shí)力得到加強(qiáng)。

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