2019年6期
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 淺談新課程改革背景下高中英語教學的問題及對策
- 探究初中政治生活化教學的有效實施
- 如何培養(yǎng)學生的高中數(shù)學解題能力
- 探索生活化教學在小學數(shù)學課堂中的應用途徑與策略
- 小學高年級數(shù)學教學質量提高的策略研究
- 初中英語教學中開展師生互動的策略研究
- 高三數(shù)學復習教學階段的巧妙“歸納”
- 革新教學策略，讓語法教學煥然一新
- 淺談小學語文古詩詞教學的幾點體會
- 高中數(shù)學教學存在的問題及對策淺析
- 探究新課程背景下的初中英語語法教學
- 農(nóng)村小學數(shù)學活動課探思
- 讓初中語文課堂“活”起來的有效策略
- 新課改下如何提高初中數(shù)學教學水平
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村小學數(shù)學教學生活化
- 構建全新的數(shù)學課堂
- 走進詩詞王國品味詩情畫意
- 如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新
- 在中職語文課堂中巧用啟發(fā)式教學
- 初中歷史教學的現(xiàn)狀與改進措施
- 初中語文古典詩詞對話教學中存在的誤區(qū)
- 試析初中體育教學中“小先生”的作用
- 高中地理課程改革的思考
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 淺談新課程改革背景下初中英語教學工作的開展
- 淺談“數(shù)困生”之轉變
- 中職數(shù)學生活化教學的思考與實踐
有效教學
素質教育
- 如何提高農(nóng)村初中學生語文自主學習的能力
- 探究初中數(shù)學創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 試析高中語文詩歌語言教學中的美育
- 高中政治教學中學生學習能力的評價研究
- 初探初中物理教學中素質教育的實施
- 巧辟蹊徑，在音樂教學中滲透社會主義核心價值觀
- 淺析初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “高中物理創(chuàng)新一點”
- 論高中化學核心素養(yǎng)“模型認識”思維在教學中的培養(yǎng)研究
- 在小學語文教學中應怎樣提高學生的思維能力
- 精準教育背景下初中科學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的路徑
- 讓“德育”叩開學生的心扉
- 聚焦學生核心素養(yǎng)，踐行魅力課堂
- 新高考背景下的化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 基于化學核心素養(yǎng)的第一輪復習的實踐和思考
- 乘著圖形的翅膀，步入幾何的殿堂
- 聚焦核心素養(yǎng)優(yōu)化初中科學教學
- 論新高考背景下高中化學核心素養(yǎng)的構建策略研究
聽說讀寫
模式探索
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 敢問后進生之路在何方
- 魯迅對人性之美的頌揚
- 讓班級成為學生健康成長的樂園
- 初中語文教學切勿依賴教學用書
- 初中化學教學中的教學瓶頸及解決策略探究
- 中學生校園文明禮儀教育研究
- 明確助教職責，優(yōu)化共創(chuàng)課堂
- “以學定教”在中職汽車專業(yè)教學中的應用探討
- 初中科學錯題訂正中實施學生說題策略分析
- 莫言《母親》的“孤獨”
- 中小學生考試焦慮的原因及輔導
- 小議合作學習在初中英語教學中的應用
- 小議初中體育教學方法
- 堅守最美
- 化學課堂教學中培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的思考
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學水平
- 論初中物理興趣的培養(yǎng)
- 初中語文個性化作業(yè)的實踐探討
- 高中生物學教科書課后練習設計與使用問題分析