2016年5期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)和興趣激發(fā)
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式升課堂教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 基于生本教育的初中數(shù)學(xué)課堂模式初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想
- 初中物理教學(xué)有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- “以生為本”教育視角下高中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性教學(xué)
- 立足物理實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)奧秘
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施分層探究式教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下優(yōu)化高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
- 初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 高中物理教學(xué)中開(kāi)展探究式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探索能力
- 高中物理探究式課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 新課標(biāo)下培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中物理電路故障的判斷方法與教學(xué)技巧
- 實(shí)施高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的建議
教學(xué)論壇
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法探究
- 高中物理課堂教學(xué)模式研究的回顧與反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 如何提高高中物理課堂教學(xué)有效性
- 優(yōu)化高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)教學(xué)策略的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂高認(rèn)知水平任務(wù)教學(xué)案例研究
- 避雷針漫談
- 如何提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 試論高中物理課堂“三要”的教學(xué)思想
- 初高中化學(xué)課程的銜接
- 如何提高高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)效率
- 淺談高中物理分層教學(xué)
- 物理教學(xué)中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)
- “問(wèn)題教學(xué)”模式下的高中物理教學(xué)探索
- 高中物理“變壓器”教學(xué)的思考
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 成就能力提升
- 高中數(shù)學(xué)課堂“差異教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 基于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的高中物理教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)銜接的建議
- “光的折射”教學(xué)反思
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，構(gòu)建高中化學(xué)魅力課堂
- 教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)
- “提公因式法”導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
- 元素化合物的教學(xué)價(jià)值及策略
- 如何提高學(xué)生參與初中物理實(shí)驗(yàn)的積極性
- 如何提高高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)有效性
- 生本主義在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 掌握四個(gè)“最佳”點(diǎn)，輕松有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談開(kāi)展物理課外實(shí)踐活動(dòng)的必要性
- 降低解高中化學(xué)題出錯(cuò)率的策略
- 借助身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與感悟
- 如何運(yùn)用生活中數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)
- 借力支架搭建助推知識(shí)建構(gòu)
- 淺談多媒體技術(shù)與化學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)新反思，激活高中物理課堂教學(xué)
- 基于新課改的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中微課的運(yùn)用探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的技巧與策略
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)“導(dǎo)數(shù)的概念”教學(xué)
- 物理模型在物理教學(xué)中作用
- 用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”打造物理課堂
- 淺議初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)
- 初探小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 能學(xué)，更會(huì)學(xué)
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題解決教學(xué)在中職問(wèn)題解決教學(xué)在中職
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法
- 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的校本研修
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 運(yùn)用嘗試教學(xué)法，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力
- 優(yōu)化高中物理習(xí)題教學(xué)研究
- 基于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的復(fù)習(xí)教學(xué)例析
- 高考物理共點(diǎn)力平衡問(wèn)題的處理
- 設(shè)計(jì)有效數(shù)學(xué)練習(xí) 豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用