2018年12期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀
文教資料
語言文學研究
- 詞申民國意，報傳文壇風
- 冰心小說《回國以前》中蘊含的家國意識
- 神話的建構(gòu)與結(jié)構(gòu)
- 潘金蓮悲劇命運芻議
- 瘋癲與原罪：霍華德·菲利普·洛夫克拉夫特作品評析
- 靜默到重生：后殖民視域下《恥》中的女性形象
- 后現(xiàn)代主義視域中的文學作品文本特征
- 敦煌《碁經(jīng)》與《棋經(jīng)十三篇》中的指示代詞
- “自+X”的研究綜述
- 漢英語言中基本顏色詞“藍”、“紫”語義分析
- 構(gòu)建基于篇章語用學的立法篇章理解模型
- 淺談新媒體語境里的財經(jīng)新聞翻譯
- 從語言服務(wù)行業(yè)角度談計算機輔助翻譯的作用
- 順應(yīng)論對中文廣告英譯略談
- 關(guān)于《論語·先進篇·侍坐章》的曾晳之志及相關(guān)問題
- 淺談?wù)Z文標準化考試
- 在高中散文課堂中發(fā)現(xiàn)漢語之美
- 基于言語行為的統(tǒng)編本初中語文教材分析
- 小學生習作策略的內(nèi)涵、類型及培養(yǎng)
- 提高小學語文教學質(zhì)量的幾點技巧
- 空間分析法在中學古詩詞教學中的應(yīng)用
文化學研究
哲學史學研究
社會管理與公共服務(wù)研究
法治教育與法學研究
美育美學研究
教育理論研究
- “青馬工程”中的社會實踐活動功能探析
- 高校社會主義核心價值觀培育路徑探索
- 高職生入學教育的有效途徑
- 有關(guān)應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考
- 基于校企合作的農(nóng)業(yè)專業(yè)研究生培養(yǎng)淺探
- 淺說我國專業(yè)運動員職業(yè)生涯發(fā)展不同時期的價值教育
- 淺談應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 美國高校契約精神對中國高校管理的參考作用
- 《華盛頓協(xié)議》規(guī)則與工程職業(yè)道德教育
- 中芬教育差異及其啟示
- 高職市場營銷專業(yè)試行“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)的探索
- 人工智能趨勢對職業(yè)核心能力培養(yǎng)的影響
- 世界技能大賽領(lǐng)域的高端智庫介紹與建設(shè)路徑
- 淺析學生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 高職院校小學教育專業(yè)新生專業(yè)認可度調(diào)查
- 高校崗位聘任制與養(yǎng)老保險制度探析
- 師范類畢業(yè)生就業(yè)選擇傾向及其原因分析
- 師范院校本科生導師制運行模式與實踐評估
- 德國職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)及啟示
- 高校輔導員專業(yè)化發(fā)展中的教師阻力分析及化解策略
- 高職院校兼職教師培訓培養(yǎng)的機制問題
- 人力資源柔性對高校教師離職意向的影響
- 諾丁斯關(guān)心視野下教師素養(yǎng)提升的新路徑
- 教師資格證面試技巧探析
- 大學生社會主義核心價值觀認同的合理需要之維
- 關(guān)于新媒體應(yīng)用在高職院校學生黨建工作創(chuàng)新的思考
- 高等職業(yè)院校大學生國防教育存在問題、原因及對策
- 獨立學院大學生出國類外語考試工作提升路徑試探
- 醫(yī)學院校大學生志愿服務(wù)現(xiàn)狀觀察
- 中外大學生就業(yè)指導比較與借鑒
- 結(jié)合學校德育實際，加強傳統(tǒng)價值觀教育創(chuàng)新
- 新時代義務(wù)教育中傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)化策略
- 衡水市發(fā)展普惠性民辦幼兒園面臨的問題及對策
- 愛的語言在親子溝通中的應(yīng)用
- 初中生品德操行三方培養(yǎng)模式路徑新探
- 換一種方式去管理
教學實踐研究
- 關(guān)于在“綱要”課程教學中融入“四個自信”的思考
- 基于“第二課堂”的開放大學思政課實踐教學模式
- 高職院校思政課實踐教學的可行性問題
- 高職院校怎樣有效開展思想政治理論課學習
- 高校專業(yè)課程標準如何與職業(yè)標準課程體系對接
- 高校課程教學效果評價方法的不足及其補救
- 借助過程哲學發(fā)揮專業(yè)課的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功能
- MOOC教學法在醫(yī)學教育中應(yīng)用效果的Meta分析
- 高校學前教育專業(yè)學生實踐教學諸問題
- 中西方課堂教學中素質(zhì)教育理念對比淺析
- 當代大學生課堂冷漠現(xiàn)象探析
- “分組探究，合作學習”提高學生學習能力
- 在以腦為導向的教學模式指導下構(gòu)建高效學本課堂的思考
- 生活化德育在中職德育課堂中的運用
- 試談中小學生核心學習素質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于就業(yè)導向的高職英語專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)
- 人文素質(zhì)教育與高校公共英語教學改革
- 應(yīng)用型本科英語課程教學分析
- 英語翻譯教學引入新形式調(diào)查
- 內(nèi)容依托教學法在英語寫作教學中的應(yīng)用
- 應(yīng)用錯誤分析理論，提高英語專業(yè)學生寫作能力
- 從主體間性看高職英語寫作教學思維的轉(zhuǎn)向
- 線上線下混合式教學模式方案的設(shè)計和實施
- 英語學習型詞典例證探究：排列與功能
- 高職高專大學英語分層教學初探
- 高中英語課堂詞匯教學的手法
- 創(chuàng)客教學法在高中英語閱讀教學中的運用
- 簡筆畫在農(nóng)村小學英語教學中的應(yīng)用
- 從外語學習者情感分析到習得效果
- 多模態(tài)教學在高校日語聽力教學中的應(yīng)用
- 科學開展教學管理，切實提高工作效率