
2018年13期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 宋詩“求拙” 的審美意義
- 宋傳奇中李楊題材書寫小議
- 以禁浮文文書探析歷代文風改革
- 試談 《雷雨》中“繁漪”的“女鬼”特性
- 覺醒者的苦痛
- 英國近代女性閱讀群體微觀
- 淺議歐文·威斯特的文學價值
- 從《重生》看戰(zhàn)爭創(chuàng)傷與沉默
- 應用文本翻譯實踐:翻譯規(guī)范理論VS譯者的主體性
- 從人物角色語言探究影視劇字幕翻譯
- 淺析非英語專業(yè)大學生漢英文本輸出中句子層面石化現(xiàn)象
- 情景喜劇字幕特點及翻譯原則
- 海峽兩岸英語科技詞匯翻譯異同比較
- 中英語言及文化差異對商業(yè)廣告翻譯的影響
- 從歷史語境釋讀“宏茲九德”
- 紹興方言親屬稱謂使用情況調(diào)查
- 南陽方言中前綴“圪”字探析
- 淺談國內(nèi)近三年日語語言學研究熱點
- 試論漢語國際教育中的課堂觀察
- 微信平臺對外漢語課程的可行性分析
- “文學理論”應用型教學模式漫談
- 高校普通話口語課程教學模式探究與實踐
- 地方高校在第二課堂活動中培養(yǎng)應用型師范生的策略
- 語文教學智慧的幾點感悟
- 高職院校閱讀文化建設芻議
- 中學語文閱讀教學十年(2005—2015)評述
- 對外漢語中翻轉(zhuǎn)課堂理論的科學建構(gòu)和當代價值
- 中小學閱讀教學過程中文體意識的樹立
- 提升服務境界,促進少年兒童閱讀
- 試談課本中文學單元訓練系統(tǒng)的編排
- 作文教學要重視修改與評價
- 語文新課堂中要處理好的幾個主要關系
- 微課在初中文言文教學中的應用
文化學研究
哲學史學研究
教育理論研究
- 三所重點高校漢語國際教育本科培養(yǎng)方案比較研究
- 市政工程專業(yè)設置與研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量
- 獨立學院“外語+”人才培養(yǎng)模式探究
- 高??蒲泄芾黻犖榻ㄔO的現(xiàn)狀及對策
- 我國高??萍紕?chuàng)新效率的區(qū)域收斂性研究
- 關于師范院?!皶阈@”品牌建設的探索與建議
- 諾丁斯關懷教育理論視域下對教師責任的重新解讀
- 試論學校公共生活的意蘊和特性
- 基于長板理論的獨立學院學生創(chuàng)新能力提升研究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校突發(fā)事件的應對策略
- 高校家庭經(jīng)濟困難學生心理健康問題及幫扶策略
- 高職教育如何與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展
- 人文素質(zhì)教育在提升高職學生綜合素質(zhì)中的現(xiàn)實意義
- 高職院校人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀
- 以“兩學一做”引領高職院校黨員教師師德建設
- 慕課與高職公共英語教師角色轉(zhuǎn)變
- 淺談高職院校教師下企業(yè)實踐的必要性
- 高職教師職業(yè)倦怠感心理特點淺析
- 高職院校學前教育專業(yè)如何有效融入“工匠精神”
- 關于高職院校學前教育專業(yè)向應用型本科專業(yè)的轉(zhuǎn)型
- 協(xié)同育人視域下“中國夢”融入高校思政教育路徑研究
- 紅色經(jīng)典在當代大學生思想政治教育中的價值探析
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人模式探究
- 高校貧困生思想政治教育中存在的問題
- 關于高校加強黨課創(chuàng)新的思考
- 新形勢下提升高?;鶎訄F支部活力的嘗試
- 公安院校人文教育的困境與發(fā)展
- 論我國古代蒙書《新編對相四言》及其教育價值
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下MOOC促進城鄉(xiāng)教育公平發(fā)展的可行性和路徑探析
- 幼兒園教師繼續(xù)教育的內(nèi)涵及其價值
- 談幼兒教師的職業(yè)魅力
- 民辦幼兒園辦園特色個案探究
- 誦讀校園建設與文化傳承
- 淺談“生命教育”理念下巧用“規(guī)矩”成就班級管理“方圓”
- 談網(wǎng)絡對小學生德育教育的支持
- 小學生職業(yè)生涯教育的技巧
- 淺談自閉癥學生的班級管理
教學實踐研究
- 高校如何推進在線開放課程建設
- 高校教務工作信息化的思考:架構(gòu)與流程
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校青年教師如何提高教學能力
- 基于DQP框架的翻轉(zhuǎn)課堂過程性評價體系的構(gòu)建
- 新形勢下高校軍事理論課如何進行教學改革
- “民族理論與民族政策” 課程教學探索
- 職教“跨界”銜接過程中學生學習投入現(xiàn)狀及干預策略
- 師范生教學技能存在的問題及對策
- 選修課研究與設計淺議
- 試論大學生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
- 大學生課外活動現(xiàn)狀對高校第二課堂開展的啟示
- 高中生區(qū)域認知素養(yǎng)評價指標體系構(gòu)建與指標測量案例
- 為了建構(gòu)的 “情境” 釋義
- 小學 “品德與社會” 生活化教學之我見
- 淺析教學視角下的北師大版小學語文教材的優(yōu)缺點
- ESP理念下的新聞與傳播碩士研究生英語教學
- 專業(yè)英語教學改革對國際旅游人才的培養(yǎng)作用
- 高等醫(yī)學院校醫(yī)學英語視聽說課傳統(tǒng)教學模式 與基于移動學習的混合式教學模式的對比分析
- 副詞性關聯(lián)詞在高中《英語》(新標準)教材中的應用
- 應用型本科高校二外日語教學改革
- 基于詞匯搭配的英語專業(yè)學生寫作實踐