張磊

摘 要： 當(dāng)前，由于新媒體的普及，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生不良因素影響青年大學(xué)生的理想信念和價(jià)值觀的追求，給高校黨建工作帶來影響。本文旨在分析在新媒體迅猛發(fā)展的背景下，加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作的必要性和重要性，闡述在新時(shí)期高校大學(xué)生黨建工作中遇到的機(jī)遇和問題，并針對(duì)高校大學(xué)生在黨建工作過程中所遇到的問題提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 新媒體 高職院校 學(xué)生黨建

高校黨建工作是黨事業(yè)的重要組成部分，是國家人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，學(xué)生黨建工作事關(guān)國家的前途和命運(yùn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，高校黨務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的方式和方法，努力為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

1.新媒體的發(fā)展對(duì)高職院校影響分析

隨著黨的十九大的召開及貫徹學(xué)習(xí)全國高校思政政治學(xué)習(xí)會(huì)議精神，高校隨之邁進(jìn)發(fā)展的嶄新時(shí)代。但是，在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作和高校發(fā)展的速度并不是完全同步。尤其是現(xiàn)階段，高校黨建工作中“發(fā)展學(xué)生黨員、加強(qiáng)青年黨員黨性修養(yǎng)及培育高校黨組織”等工作內(nèi)容，還是保持以往的工作方法，稍顯滯后。對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍”，高校應(yīng)該采取何種方式應(yīng)對(duì)新媒體帶來的影響，構(gòu)建高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)發(fā)展體系，是目前高校黨建工作必須重視的課題。

1.1一些“網(wǎng)絡(luò)文化”逐漸改變了一些大學(xué)生的生活行為方式。

大學(xué)生正處于思想的“發(fā)展期”，容易受到不良信息的同化。一些不良的“心靈雞湯”會(huì)對(duì)當(dāng)代某些大學(xué)生的思想道德觀念、價(jià)值取向、行為方式產(chǎn)生了沖擊和影響。碎片化的知識(shí)，改變生活和行為方式在很大程度上阻礙了高校黨建工作的順利進(jìn)行。

1.2大學(xué)生手機(jī)依賴現(xiàn)象嚴(yán)重，阻礙師生的溝通和交流。

由于新媒體的迅速普及，高校學(xué)生屬于智能手機(jī)的最大使用群體，他們逐漸習(xí)慣用手機(jī)上的客戶端等媒介獲取外界的信息知識(shí)。根據(jù)筆者的一項(xiàng)隨機(jī)調(diào)查的50名學(xué)生中，大約有75%的學(xué)生提出希望學(xué)校改變《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等相關(guān)課程的課堂教學(xué)方式。學(xué)生依賴手機(jī)，直接影響課堂教學(xué)效果，更會(huì)挫傷教師的積極性。

1.3網(wǎng)絡(luò)不良信息侵蝕一些大學(xué)生的思想，影響高校學(xué)生黨建工作的順利開展。

當(dāng)前由于國家網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管作用，微信、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)傳遞出的信息大致上是比較健康、積極、向上的。但是，仍有一些商業(yè)詐騙、流言蜚語、庸俗圖文等不良虛假信息混跡其間，給高校學(xué)生管理特別是學(xué)生黨建工作帶來了問題和挑戰(zhàn)[1]。高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良影響產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒，有的高校過于夸大新媒體的消極面，禁止在論壇上發(fā)表言論，或及時(shí)刪除。高校教育工作者要及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)輿情，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地，做好正面的宣導(dǎo)作用。

2.高職院校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

高校黨建工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)，關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)質(zhì)量。如何在新時(shí)期面對(duì)學(xué)生黨建工作，是加快高職院校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

2.1高職院校黨建工作傳統(tǒng)模式亟待改善。

當(dāng)前，一些高校學(xué)生黨建工作內(nèi)容仍然陳舊而單一，工作形式與工作內(nèi)容不相符合新時(shí)期黨建工作實(shí)際。甚至，一些負(fù)責(zé)黨建工作的教師都不會(huì)使用微信、微博等新媒體功能，這樣在一定程度上阻礙了與大學(xué)生的交流與溝通。

一是新媒體發(fā)展速度與學(xué)生認(rèn)知之間存在矛盾。豐富的信息與大學(xué)生甄別能力之間出現(xiàn)了矛盾，網(wǎng)絡(luò)上的各種觀點(diǎn)先入為主地進(jìn)入學(xué)生的視野，部分大學(xué)生總是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，不再進(jìn)行深入思考，斷裂的知識(shí)讓學(xué)生信以為真。二是對(duì)黨建工作者的素質(zhì)提出挑戰(zhàn)。黨建工作者適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，學(xué)會(huì)利用新媒體，整合不同的資源，結(jié)合學(xué)生喜愛的方式，并利用有效的傳播途徑向?qū)W生宣傳黨的理論、方針及政策，并開展黨內(nèi)活動(dòng)。

2.2學(xué)生黨建工作缺乏精細(xì)化管理。

高校開展黨建工作過程中，各高校都能依據(jù)相關(guān)的方針制定出相應(yīng)的辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)，各基層支部可以結(jié)合自身的實(shí)際情況和院校學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展黨建工作，如制定黨員培訓(xùn)制度，舉辦黨員培訓(xùn)課程、規(guī)范黨員管理制度、完善入黨積極分子制度和發(fā)展對(duì)象制度、嚴(yán)格考察預(yù)備黨員等，但是這些制度往往未形成科學(xué)的體系，黨建工作不夠精細(xì)化，有要求沒有標(biāo)準(zhǔn)，管理過程中并沒有形成科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

2.3發(fā)展學(xué)生黨員“重發(fā)展，輕培養(yǎng)”問題突出。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前高校培養(yǎng)入黨積極分子的數(shù)量日益增加，高校培養(yǎng)任務(wù)繁重，黨組織難免出現(xiàn)分身乏術(shù)的現(xiàn)象。一些學(xué)校在向入黨積極分子傳授黨課時(shí)，沒有形成科學(xué)的體系，往往導(dǎo)致培訓(xùn)效果不盡如人意。多達(dá)幾百名學(xué)生在短短的幾天時(shí)間內(nèi)集中接受黨的教育，雖然可以提高教學(xué)效率，但是學(xué)生之間缺乏相應(yīng)的交流，使得學(xué)習(xí)效果不佳。而且入黨積極分子缺乏鍛煉考察標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生成為預(yù)備黨員之后的學(xué)習(xí)方式相當(dāng)單一，部分學(xué)習(xí)甚至流于形式，影響了黨員發(fā)展質(zhì)量。

3.新媒體在高職院校學(xué)生黨建工作中的創(chuàng)新探索

在現(xiàn)行的招生體制下，高職院校大學(xué)生與本科高校學(xué)生相比整體素質(zhì)略顯薄弱。高校教育工作者要結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，不斷更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，從而使學(xué)生黨建工作更具成效。

3.1轉(zhuǎn)變工作觀念，培養(yǎng)高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍。

學(xué)生黨建工作隊(duì)伍教育培訓(xùn)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，合理發(fā)揮新媒體的高效性和廣泛性，使黨建文化成為校園的主流文化，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高工作水平。同時(shí)，還要優(yōu)選配強(qiáng)黨建隊(duì)伍，定期開展培訓(xùn)。在新的形勢下，黨務(wù)工作者要學(xué)會(huì)合理利用開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)向大學(xué)生宣傳黨員的先進(jìn)事跡；利用網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用，發(fā)揮社會(huì)正能量，強(qiáng)化教育感召力，努力探索出理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育模式，號(hào)召廣大黨員教師加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍。

3.2科學(xué)管理、建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度。

網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性、交互性和開放性等特點(diǎn)，對(duì)高職院校學(xué)生黨建工作帶來新的挑戰(zhàn)。高?？梢岳谜搲?、短信、微信等為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表言論的平臺(tái)，學(xué)生可以自由在此發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。邀請(qǐng)一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在平臺(tái)上和大家面對(duì)面地交流，交流話題可以是人生、學(xué)習(xí)、生活等內(nèi)容，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到自身所背負(fù)的社會(huì)責(zé)任與使命感，樹立正面典型。除此之外，要想網(wǎng)上黨建工作順利開展，必須建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，精細(xì)化管理的模式，高校黨建工作才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

3.3發(fā)揮新媒體優(yōu)勢、建設(shè)黨建管理系統(tǒng)和信息資源庫。

高校利用新媒體的優(yōu)勢，建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，以加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生黨建的管理工作?？梢詮亩嗲廊胧?，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，管理更人性化、科學(xué)化、人性化，為黨建工作注入更多活力。除此之外，高校還可以利用網(wǎng)絡(luò)豐富的信息資源，建立一個(gè)形式多樣的黨建資源庫、網(wǎng)上數(shù)字黨建圖書館，其中的資源可以是圖片、文章、音頻、視頻等，提高大學(xué)生黨員的知識(shí)文化水平，拓寬視野，把黨的事業(yè)與學(xué)生的發(fā)展緊密聯(lián)系，加強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念。

高校學(xué)生黨建工作是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是高校黨委執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)。深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，創(chuàng)新高校大學(xué)生黨建工作是新時(shí)代高職院校的發(fā)展需要，順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住發(fā)展機(jī)遇，敢于迎接挑戰(zhàn)，凝心聚力培養(yǎng)人才，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]李海平.信息化背景下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作創(chuàng)新探微[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（7）.

[2]金麗馥.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校黨建創(chuàng)新研究[J].人民論壇，2011（26）.

[3]萬里勇.新媒體背景下高校大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新路徑研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016（7）.