2019年3期
散文百家·下旬刊
文化縱橫
德育研究
閱讀寫(xiě)作
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 生活中發(fā)現(xiàn)課文中尋找
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的新探討
- 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作樂(lè)趣的策略和方法
- 怎樣通過(guò)仔細(xì)閱讀來(lái)提高小學(xué)生的語(yǔ)文能力
- 語(yǔ)文教師要讓學(xué)生樂(lè)于作文
- 淺議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的困惑與策略
- 作文教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略和方法
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)語(yǔ)文要注重優(yōu)化朗讀教學(xué)
- 高中生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用
- 淺析初中語(yǔ)文中寫(xiě)作能力培養(yǎng)的方法
- 淺析初中語(yǔ)文寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀有效方法探索
- 探究如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作興趣
- 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練策略
- 新課程背景下小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 淺析提高小學(xué)生閱讀能力的必要性
- 經(jīng)典誦讀伴成長(zhǎng)
- 營(yíng)造書(shū)香氛圍 培育語(yǔ)文能力
- 開(kāi)放型語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略和方法
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的策略和方法
- 小學(xué)個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探析
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中“名著導(dǎo)讀”的教學(xué)策略
- 讓閱讀成為小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主旋律
- 淺談初中語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低段朗讀能力的培養(yǎng)分析
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的相關(guān)探究
- 談如何創(chuàng)設(shè)有效的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 通過(guò)高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的研究
- 談提高學(xué)生高中寫(xiě)作能力的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文課上充實(shí)學(xué)生的情緒生活
語(yǔ)文建設(shè)
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的分層教學(xué)方法
- 當(dāng)前初中語(yǔ)文教研存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 輕狐凌飛雪，絕塵萬(wàn)里蹤
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效的開(kāi)展詩(shī)歌教學(xué)
- 中職語(yǔ)文情境教學(xué)優(yōu)化探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- “微課”在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂科學(xué)實(shí)施情趣教學(xué)法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)策略
- 分析影視資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的整合與運(yùn)用
- 興趣
- 從“三絕”入
- 基于課文，提高學(xué)生的作文素養(yǎng)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教材的“教育性”與“趣味性”
- 初論小學(xué)語(yǔ)文中有效的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略和方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 語(yǔ)文教育以人為本
- 把故事法貫穿于高中語(yǔ)文教學(xué)中
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)方法探討
- 在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 如何讓低年級(jí)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文
- 兒童文學(xué)作品在小學(xué)語(yǔ)文教材中的應(yīng)用研究
- 課堂上如何創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
- 右腦開(kāi)發(fā)理論下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 新媒體環(huán)境下初中語(yǔ)文教學(xué)本真缺失初探
- 淺談初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)
- 淺議初中文言文的現(xiàn)狀和出路
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 如何構(gòu)建高中語(yǔ)文高效愉悅型課堂初探
- 輕松學(xué)拼音，快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文
- 漢語(yǔ)拼音教學(xué)的體會(huì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 談如何將情感教育融入在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 職高語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與小學(xué)班級(jí)管理的巧妙結(jié)合
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)審美化的研究與實(shí)踐
- 從插圖找到小學(xué)語(yǔ)文新教材的切入點(diǎn)
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自然滲透思想品德教育
- 淺談探究性學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談基于核心素養(yǎng)開(kāi)展初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的創(chuàng)新開(kāi)展策略
- 語(yǔ)文教師要注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力
- 談小學(xué)語(yǔ)文的課堂氣氛
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文情感教育的滲透方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 尊規(guī)守矩重細(xì)節(jié) 橫平豎直寫(xiě)漢字
- 以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛的重要性及營(yíng)造方法
- 職業(yè)中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施路徑探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文基礎(chǔ)教學(xué)的開(kāi)展模式
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)情感體驗(yàn)的策略和方法
- 如何高效完成小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)化實(shí)施的思考
- 讓人文教育走進(jìn)高中語(yǔ)文課堂
- 淺談如何有效提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 巧用情境教學(xué)法豐富高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的生活化教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的思考
- 語(yǔ)文教師要重視低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體使用狀況的研究
- 高二語(yǔ)文的有效學(xué)習(xí)方法
- 情趣，催生高中文言文高階能力的生成
- 高中古詩(shī)詞教學(xué)與人文精神的有效傳承
- 如何在語(yǔ)文課堂中高效滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 試論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的空白藝術(shù)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)美的有效性
- 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)的開(kāi)展策略
教育理論
- 當(dāng)前中學(xué)生管理存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)活動(dòng)中教師語(yǔ)言指導(dǎo)策略
- 班主任成長(zhǎng)敘事
- 小學(xué)課堂紀(jì)律的兩難困境與化解
- 小學(xué)學(xué)校管理之我見(jiàn)
- 發(fā)揮教學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 班級(jí)實(shí)施學(xué)生自主化管理研究
- 淺談思維與語(yǔ)言的關(guān)系及對(duì)幼兒教育的啟示
- “走進(jìn)孩子心靈關(guān)注孩子成長(zhǎng)”
- 高一學(xué)生化學(xué)模糊觀念的探查和教學(xué)方法的研究
- 構(gòu)建好學(xué)校“1234”體系 探索新時(shí)代育人模式
- 探究小學(xué)班主任教學(xué)管理工作的開(kāi)展
- 傳統(tǒng)區(qū)域游戲和戶(hù)外游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的影響
- 有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的對(duì)策思考
- 核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得
- 探究幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
- 立體構(gòu)成課程的創(chuàng)造性思維研究
- 中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究
- 幼兒園要重視幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中班級(jí)管理中師生溝通問(wèn)題探究
- 通過(guò)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的探索
- 農(nóng)村學(xué)校管理與家庭溝通的問(wèn)題與策略
- 小學(xué)班主任做好“留守兒童”工作策略的探討
- 淺談如何強(qiáng)化初中學(xué)校管理
- 新課程 新理念 新行動(dòng)
- “六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐的探討
- 教育中商業(yè)規(guī)則
教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效追問(wèn)例談
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 滲透數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 高中生數(shù)學(xué)科學(xué)精神的現(xiàn)狀與分析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺議高三學(xué)生如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在歷史教學(xué)中如何科學(xué)運(yùn)用“熱點(diǎn)”問(wèn)題
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
- 簡(jiǎn)談初中地理教學(xué)策略
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)實(shí)施策略
- 多媒體技術(shù)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)法探究
- 試論中學(xué)思想品德教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 提高七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略和方法
- 初中道德與法治課堂運(yùn)用情景教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽探究
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法的探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
- 職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究
- 新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 基于微課的“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”模式的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)中初中數(shù)學(xué)直覺(jué)思維培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)體育中健康教育的開(kāi)展
- 優(yōu)化生物課堂教學(xué)的策略和方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂的建設(shè)
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建職業(yè)高中英語(yǔ)高效課堂的探索
- 多媒體技術(shù)在高中歷史課堂中的應(yīng)用
- 試談初中道德與法治課堂合作教學(xué)效益的提高
- 初中化學(xué)教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 初中英語(yǔ)采用分層教學(xué)法的探究
- 芻議新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中物理實(shí)驗(yàn)當(dāng)注重理性思維
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法運(yùn)用中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 淺析高中地理生活化教學(xué)的有效策略
- 淺談初中物理教學(xué)的高效“藝術(shù)”
- 在數(shù)學(xué)課堂中讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)策略的研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
- 如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的增值
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 淺談如何提升高中物理教學(xué)效果的策略方針
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中思想品德課堂教學(xué)中的即時(shí)評(píng)價(jià)策略探索
- 芻議與終身體育相結(jié)合的高中體育教學(xué)
- 淺談如何提高九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的課堂效率
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)理論與實(shí)踐
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何契合課程理念
- 談高中生物遺傳與進(jìn)化內(nèi)容的教學(xué)
- 利用動(dòng)畫(huà)優(yōu)勢(shì) 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 在小學(xué)品德社會(huì)課中科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的閱讀教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式
- 基于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效設(shè)計(jì)的教學(xué)研究
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教育因材施教的有效方式
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化成因及對(duì)策初探
- 自主合作教學(xué)方式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的游戲化教學(xué)活動(dòng)
- 在音樂(lè)教學(xué)中要注重德育滲透
- 小學(xué)美術(shù)教育存在問(wèn)題及解決路徑探析
- 如何通過(guò)觀察生活提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 淺談教師教學(xué)的“導(dǎo)”
- 微課在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 讓英語(yǔ)課堂教學(xué)充滿(mǎn)創(chuàng)新活力
- 英語(yǔ)教師要重視學(xué)生交際能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)“后進(jìn)生”創(chuàng)新能力的策略和方法
- 小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中地理教學(xué)的信息化探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)融入“逗”的藝術(shù)
- 轉(zhuǎn)化模糊觀念，挖掘知識(shí)內(nèi)涵
- “激趣·探究·釋疑·創(chuàng)新”
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)游戲式教學(xué)
- 淺析初中物理電學(xué)教學(xué)策略
- 在信息技術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 素質(zhì)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略和方法
- 高中思想政治課的導(dǎo)入藝術(shù)實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)教師要注重引導(dǎo)學(xué)生在嘗試中創(chuàng)新
- 在數(shù)學(xué)課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
- 在英語(yǔ)教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性
- 開(kāi)設(shè)好數(shù)學(xué)活動(dòng)課提高學(xué)生的素質(zhì)
- 提高初中學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策探討
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中科學(xué)實(shí)施情趣教育的模式
- 淺談高中政治教學(xué)的有效方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的意義
- 談初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法
- 小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略和方法
- 初中教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的路徑
- 初論小學(xué)數(shù)學(xué)中的分層教學(xué)措施
- 淺談合作教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的小組合作教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物課堂教學(xué)中要重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)存在弊端及對(duì)策
- 在英語(yǔ)課文話題設(shè)計(jì)中科學(xué)運(yùn)用近體原則
- 淺談初中數(shù)學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀技巧的訓(xùn)練方法
- 芻議初中生物教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 論道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 論師生互動(dòng)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 探究教學(xué)法在高中物理課堂中的運(yùn)用
- 科學(xué)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ) 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課
- 大專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)