2019年5期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 大學(xué)生心理健康教育參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)思想的實(shí)踐價(jià)值探析
- 我國(guó)民族地區(qū)綠色金融發(fā)展困境與出路研究
- 基于AR技術(shù)視角的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)在品牌出版物中的研究
- 居民個(gè)人工資薪金所得預(yù)扣預(yù)繳教學(xué)設(shè)計(jì)
- 旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 新工科高校信息教育現(xiàn)狀研究
- 基于貪心算法的智能RGV動(dòng)態(tài)調(diào)度研究
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)策略與關(guān)鍵技術(shù)
- 維和部隊(duì)
- 旅游管理專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)模式研究與實(shí)踐（2）
- 文化自信背景下的高校意識(shí)形態(tài)安全工作策略研究
- 職業(yè)中專語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)分析
- 論高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的時(shí)代意義
- “智能+”會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考
- 美軍戰(zhàn)場(chǎng)偵察感知能力與作戰(zhàn)運(yùn)用
- 增強(qiáng)中職學(xué)校民族文化傳人培養(yǎng)能力的探析
- 基于STEM的小學(xué)Scratch創(chuàng)意編程課例設(shè)計(jì)
- 新時(shí)代高校辦公室行政管理工作開展策略探析
- 創(chuàng)意圖形在校園文創(chuàng)中的運(yùn)用
- 建黨初期婦女干部教育特點(diǎn)
- 淺析城市人才落戶政策
- 大學(xué)生自我效能感和成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系
- 勞動(dòng)教育融入高校思想政治教育研究
- 北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《乘車》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提高文秘專業(yè)寫作能力的路徑研究
- 計(jì)算機(jī)維護(hù)中常見故障及解決措施解析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課的設(shè)計(jì)
中小學(xué)課程教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)
- 小練筆，成就大作文
- 新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)生本教育的有效性思考
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童教育及其對(duì)策分析
- 淺議以英語(yǔ)學(xué)科為主導(dǎo)的綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用與實(shí)施策略
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)中道德情感培培養(yǎng)探析
- 提高農(nóng)村小學(xué)生口速算能力培養(yǎng)的方法與策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)的生活化策略初探
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 浸潤(rùn)特色的地域文化 激活開放的語(yǔ)文課程
- 平凡的快樂
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值與實(shí)踐
- 淺析交互式電子白板在農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)案在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 完善初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 芻議低段“識(shí)字與寫字”教學(xué)方法的變化
- 試析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺議如何讓有效預(yù)習(xí)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階梯
- 高中班主任工作中人本管理的運(yùn)用與探索
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)蒙古語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新探析
- 地理教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的問題與對(duì)策研究
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)淺議
- 小學(xué)班主任管理與語(yǔ)文教學(xué)的高度結(jié)合
- 淺談心理健康教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 分段訓(xùn)練模式在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 在實(shí)踐活動(dòng)中提高小學(xué)生語(yǔ)文能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高方法
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用思考
- 初中信息技術(shù)實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效技巧
- 為素養(yǎng)而教
- 游戲精神視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 加強(qiáng)小學(xué)體育課堂安全意識(shí)的策略探討
- 別讓金錢困擾孩子
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班主任班級(jí)管理對(duì)策探究
- 初中生物有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效經(jīng)驗(yàn)匯總
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)評(píng)價(jià)策略的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用
- 選好素材，用好形式，讓學(xué)生站上微班會(huì)的講臺(tái)
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 思維訓(xùn)練 圖中見效
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)策略研究
- 高中班主任教育中對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 多樣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效應(yīng)用
- 以讀促寫，提升學(xué)生記敘文寫作能力
- 差異教育在實(shí)踐中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)生規(guī)范書寫漢字的指導(dǎo)策略
- 初中語(yǔ)文作文寫作的提升教學(xué)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 小學(xué)生感恩教育探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新研究
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談家庭教育對(duì)兒童特長(zhǎng)的培養(yǎng)的重要性
- 淺析小學(xué)科學(xué)探究式的學(xué)習(xí)策略
- 淺析情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題及對(duì)策
- 信息化視野下小學(xué)科學(xué)趣味性教學(xué)的對(duì)策探究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究
- 如何有效提升高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化在中職音樂課堂的滲透
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例中的代數(shù)問題
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代微課技術(shù)在高中地理課堂中的應(yīng)用策略
- 怎樣在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- “讀、寫、繪”引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問策略分析
- 支教的那些日子
- 如何處理課堂中的意外和沖突
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教師評(píng)價(jià)的藝術(shù)
- 高中生物教材遺傳部分的分析與思考
- 淺談“天才學(xué)生”心理教育的幾點(diǎn)做法
- 高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的策略探究
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)德育滲透的途徑探索
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問有效性的策略
- 高中歷史分層化教學(xué)策略研究
- 在《六國(guó)論》對(duì)比閱讀中學(xué)寫議論文
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 《手指》教學(xué)實(shí)錄
- 地理學(xué)科核心素養(yǎng)下高效課堂的構(gòu)建策略
- 論如何優(yōu)化小學(xué)文言文啟蒙教學(xué)工作
- 色彩對(duì)兒童心理的影響
- 淺淡學(xué)生之間的高效合作
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)技巧分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂高效性教學(xué)策略研究
- 民族地區(qū)古詩(shī)詞教學(xué)之我見
- 基于“二次函數(shù)”的有效教學(xué)方法探究
- 教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效激勵(lì)
- 初中英語(yǔ)課堂有效導(dǎo)入的教學(xué)策略探析
- “問”里尋她千百度
- 分析靜電場(chǎng)中零勢(shì)點(diǎn)的選擇
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 讓多動(dòng)癥遠(yuǎn)離你的孩子
- 初中物理知識(shí)多樣化教學(xué)法教學(xué)案例及分析
- 談新課程高中物理培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體方法
- 淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的難點(diǎn)與教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 趣味中的智慧
- 基于大眾音樂背景下對(duì)初中音樂教育教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)效率的促進(jìn)作用探討
- 如何利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略
- 讓識(shí)字成為一種樂趣
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的安全隱患和應(yīng)對(duì)措施
- 探討小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)模式探索
- 生物教學(xué)在班主任德育工作中的滲透
- “細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的選用策略
- 高中思想政治課程人文教學(xué)的途徑和方法
- 初中語(yǔ)文主題單元整合閱讀教學(xué)探略
- 分析小學(xué)班主任工作中德育管理的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)課堂的應(yīng)用研究
- 如何提高初中班主任教育管理有效性
- 德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 淺談職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中的生生合作
- 借微信助力教學(xué)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)分析
- 新課程下數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談肢體語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中物理教學(xué)中“個(gè)性化學(xué)習(xí)”的實(shí)踐分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)中的作用
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效開展養(yǎng)成教育活動(dòng)探討
- 淺論在互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語(yǔ)課堂開展策略
- 信息時(shí)代小學(xué)音樂課板書設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂的情境創(chuàng)設(shè)探究
- 影視資料對(duì)于中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中班主任之班級(jí)管理的策略
- 初中歷史教學(xué)感悟
- 如何發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在教學(xué)中優(yōu)勢(shì)
- 對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展路徑的探究
- 保持和激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情
- 淺談初中生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 高中班主任心理健康輔導(dǎo)工作開展的實(shí)踐策略
- 改進(jìn)教法，讓英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)
- 養(yǎng)成良好文明習(xí)慣從自我教育做起
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革中的問題與對(duì)策分析
- 打造特色班級(jí)文化 構(gòu)建多彩德育
- 初中德育教育有效性策略研究
- 將生活化教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何解題技巧
- 學(xué)習(xí)興趣與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探討
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和使用初探
- 初中數(shù)學(xué)多樣化課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 國(guó)企工會(huì)在構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系中的作用探討
- 淺談小學(xué)生感恩意識(shí)的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中生物學(xué)“智慧課堂”的研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式探究
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中生的語(yǔ)文寫作能力
- 淺談21世紀(jì)“教”“學(xué)”“教育”理論
- 淺談初中體育教學(xué)中精講的有效應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)美
- 論李清照在詞史的地位
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 讓“美”永駐英語(yǔ)課堂
- 初中語(yǔ)文微課教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探索
- 創(chuàng)客思維下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有關(guān)高中學(xué)生數(shù)學(xué)觀的科學(xué)探討
- 試論初中化學(xué)教學(xué)中趣味實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用效果
- 初中道德與法治教學(xué)困境與突破
- 淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 閱讀
- 基于核心素養(yǎng)思考語(yǔ)文教學(xué)
- 提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性策略探討
- 試分析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀文本解讀中的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂下化學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 淺談自主管理在初中班級(jí)管理中應(yīng)用
- 淺談青少年心理健康教育的開展
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 如何讓英文閱讀不失分
- 小學(xué)體育教師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用策略分析
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文教學(xué)方法分析
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)德育教育
- 芻議思維訓(xùn)練與高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的融合
- 淺析新課改理念下語(yǔ)文教學(xué)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀（個(gè)人層面）實(shí)踐研究的方法
- 優(yōu)化手段，輔助教學(xué)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中給予學(xué)生人文熏陶
- 淺析初中體育如何進(jìn)行高效教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 詩(shī)歌在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 腦卒中偏癱患者腦功能康復(fù)護(hù)理中運(yùn)動(dòng)康復(fù)護(hù)理的應(yīng)用
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的題組設(shè)計(jì)策略
- 讓經(jīng)典詩(shī)詞優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入情境
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用
- 后進(jìn)生
- 淺析企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷管理的創(chuàng)新發(fā)展
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)如何推陳出新
- 高中生物啟發(fā)式課堂教學(xué)策略
- 學(xué)生創(chuàng)造性閱讀之我見
- 接受美學(xué)觀照下的聲樂表演藝術(shù)及其美學(xué)特征思考
- 新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值教育實(shí)踐初探
- 解析新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 基于童話題材的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
幼兒與德育工作
- 幼兒園大班閱讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究
- 中職德育課“三位一體”課堂作業(yè)的探索與實(shí)踐
- 體驗(yàn)教學(xué)模式下的學(xué)前兒童游戲課程設(shè)計(jì)
- 試論多媒體技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究幼兒教育游戲化的策略思考
- 淺議幼兒心理健康教育存在的問題及對(duì)策
- 淺析教師在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的提問引導(dǎo)策略
- 淺談微笑對(duì)幼兒良好習(xí)慣的重要
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生策略的研究和實(shí)踐
- 巧妙借力，助小班幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成
- 游戲是泉，澆灌音樂
文化藝術(shù)與體質(zhì)訓(xùn)練
- 高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的提升策略研究探討
- 鄂州市高中女生體育課興趣現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 天使的翅膀
- 聲樂藝術(shù)在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展研究
- 基層供電企業(yè)打造圍繞市場(chǎng)和客戶開展?fàn)I銷服務(wù)的實(shí)踐及思考
- 淺議體育教學(xué)課堂上學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談體育游戲在小學(xué)田徑課教學(xué)中的運(yùn)用
- 近代山西體育與社會(huì)發(fā)展窺探
- 探究“以生為本”理念在體育排球教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)代校園足球教學(xué)改革的發(fā)展思路研究
- 從考古發(fā)現(xiàn)看太原體育文化的起源和發(fā)展
機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 淺析汽車營(yíng)銷行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
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職業(yè)管理綜合論壇
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- 肥胖的危害性研究綜述
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- 臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與管理策略
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