吳江平

摘 要：勞動(dòng)思想與勞動(dòng)教育是全面發(fā)展教育理念之一。勞動(dòng)教育中有著豐富的思想政治教育功能。因此，勞動(dòng)教育是思想政治教育不可忽視的一部分，高校思想政治教育應(yīng)注重勞動(dòng)教育。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育；大學(xué)生；高校思想政治教育

尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)是我國(guó)自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。弘揚(yáng)有關(guān)勞動(dòng)的優(yōu)秀文化精神，傳承有關(guān)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，需要進(jìn)行勞動(dòng)教育。勞動(dòng)教育蘊(yùn)含了思想政治教育的某些功能。因此，高校思想政治教育中應(yīng)當(dāng)開展勞動(dòng)教育。

一、勞動(dòng)教育助推思想政治教育的開展

1、勞動(dòng)教育是思想政治教育實(shí)踐的推動(dòng)者。幸福美好的生活只有通過勞動(dòng)才能創(chuàng)造出來。勞動(dòng)教育是立德樹人的需要，是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)成才、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正確價(jià)值觀。大學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、見習(xí)、實(shí)習(xí)中勤奮學(xué)習(xí)，在生活中辛勤勞動(dòng)有利于頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗等鋼鐵意志的歷練，有利于正確勞動(dòng)價(jià)值觀的形成。

2、勞動(dòng)教育是思想政治教育針對(duì)性的增強(qiáng)者。一些大學(xué)生從小到大只會(huì)理論學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)教育不感興趣，從不參與生產(chǎn)實(shí)踐。這就是為什么一些大學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不到位，稍遇挫折就一顆玻璃心，在集體活動(dòng)中不善于與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，只顧自己的原因。部分大學(xué)生懶惰成性，坐吃等死，天真地做著撿餡餅、一夜暴富的白日夢(mèng)。解決這些問題急需強(qiáng)化勞動(dòng)教育，讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、提升勞動(dòng)技能、端正勞動(dòng)態(tài)度、完善勞動(dòng)品德。

3、勞動(dòng)教育是思想政治教育路徑的拓寬者。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有當(dāng)擔(dān)，會(huì)實(shí)踐，會(huì)創(chuàng)新。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，走出校園，深入社會(huì)中的勞動(dòng)實(shí)踐，去創(chuàng)新、去發(fā)展。勞動(dòng)教育有利于大學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，參與實(shí)際問題的解決，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高知識(shí)水平、創(chuàng)新能力。

4、勞動(dòng)教育是思想政治教育親和力的提高者。大學(xué)生通過一些勤工助學(xué)項(xiàng)目不僅僅能夠減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)還能養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在大學(xué)校園文化建設(shè)中少不了艱苦奮斗、刻苦努力、自強(qiáng)不息等積極向上的身邊的感人的模范先鋒的事跡宣傳。之所以選取身邊的人物作為榜樣是為了大學(xué)生能夠近距離感受榜樣的力量，向勞模學(xué)習(xí)，尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)，有利于勞動(dòng)精神的宣傳、有利于工匠精神的傳承。

二、在思想政治教育中開展勞動(dòng)教育的路徑

1、在高校思想政治教育中注入勞動(dòng)教育的元素。以“三觀”教育為依托，穿插勞動(dòng)價(jià)值觀的內(nèi)容，開展學(xué)術(shù)講座、主題班會(huì)、征文評(píng)選、案例分析等活動(dòng)，同時(shí)開展一些體力活動(dòng)比如打掃教學(xué)樓、種樹來幫助大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。加強(qiáng)大學(xué)生思想品德教育，弘揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等優(yōu)良傳統(tǒng)文化，讓大學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)以及吃苦耐勞、艱苦奮斗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的價(jià)值和意義，進(jìn)而幫助大學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)精神，提升自身品德人格。

2、高校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件設(shè)立一些勤工助學(xué)崗位。通過勤工助學(xué)鍛煉大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志，幫助其丟棄好吃懶做、頹廢、自暴自棄等不良生活作風(fēng)，使其明白不勞而獲是不可能的，要想有收獲就必須勞動(dòng)。因此，勤工助學(xué)也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的一種方式，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)成果來之不易。

3、高校應(yīng)根據(jù)自身情況設(shè)全校勞動(dòng)日。把校園的公共區(qū)域分給各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。在全校勞動(dòng)日，每個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都要參與自己班級(jí)所負(fù)責(zé)的區(qū)域的物品檢查、維修、衛(wèi)生大掃除。同時(shí)，各學(xué)院可以視情況而定結(jié)合道德實(shí)踐、感恩教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)。在平時(shí)，各學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)全校勞動(dòng)日的宣傳和勞動(dòng)教育，比如開班會(huì)，辦展板等形式號(hào)召學(xué)院里的每一位同學(xué)都踴躍參與。大學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)在一定程度上能夠得到增強(qiáng)，勞動(dòng)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)能夠得到提升。

4、高校應(yīng)根據(jù)自身情況開展一些校內(nèi)外公益活動(dòng)。各學(xué)院根據(jù)學(xué)院特色開展與學(xué)院特色相關(guān)的公益活動(dòng)，比如，在周末到公寓區(qū)給同學(xué)們進(jìn)行家電維修，給同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極同社會(huì)交流與合作，組織一些校外公益活動(dòng)。通過校內(nèi)外公益活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感，讓大學(xué)生切身體會(huì)到贈(zèng)人玫瑰手有余香的勞動(dòng)帶來的快樂，豐富了其精神世界。

5、高校應(yīng)建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，擴(kuò)展實(shí)習(xí)教育基地。高?？梢猿浞珠_發(fā)利用校園的未開發(fā)的或廢棄之地，建立勞動(dòng)實(shí)踐基地。加大對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的資金投入，科學(xué)管理，組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地去進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手操作能力，豐富課余生活。高校應(yīng)加強(qiáng)與校外相關(guān)企事業(yè)單位的交流合作，為大學(xué)生爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。高校教師要對(duì)實(shí)習(xí)生給予積極的指導(dǎo)，使其珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力向單位在崗職工學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和勞動(dòng)技能。

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