2020年13期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 42－1795/N、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1674-6813、郵發(fā)代號：38-290。 作為國家發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè)的重要社會力量，湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會集中了一批自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究工作者，常務(wù)委員會由包括部分中國科學(xué)院院士和中國工程院院士在內(nèi)的45名著名專家、學(xué)者、管理工作者和專職干部組成，具有其他部門無以替代的學(xué)術(shù)資源和人才資源優(yōu)勢。協(xié)會廣泛開展學(xué)術(shù)交流和國際民間科技交往活動，促進科技
科教導(dǎo)刊
前沿視角
學(xué)科探索
- 核心素養(yǎng)視域下地方高校音樂教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代碎片化學(xué)習(xí)的利與弊
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐技能教學(xué)改革初探
- 新時代社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生社會實踐能力提升措施
- 基于實踐性教學(xué)的學(xué)前教育教學(xué)改革路徑探究
- 面向信息類本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)課程改革研究
- “新外貿(mào)新服務(wù)新制造”背景下基于需求分析的浙江商務(wù)外語人才育人模型構(gòu)建研究
- 服務(wù)器虛擬化環(huán)境中兩虛擬機不通故障排查
- 獸醫(yī)臨床現(xiàn)代診療技術(shù)教學(xué)案例庫的初步構(gòu)建
- 課程思政視域下對分課堂在信息基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究與實踐
- 論正態(tài)分布的由來與推導(dǎo)
- 師范專業(yè)認證視角下小學(xué)教育專業(yè)課程體系的優(yōu)化研究
- 工匠精神引領(lǐng)下高技能人才培養(yǎng)路徑探究
- 語言學(xué)理論在醫(yī)學(xué)英語詞匯中的應(yīng)用研究
- 三種求解摩擦平衡問題的方法探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職健康評估的教學(xué)實踐與思考
師資建設(shè)
思政教育
- 大學(xué)生馬克思主義信仰實踐教育路徑構(gòu)建
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入應(yīng)用型大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及問題
- 如何提高大學(xué)生團員先鋒模范帶頭作用
- 基于高校思想政治理論課的愛國主義情懷培育探析
- 網(wǎng)絡(luò)直播背景下高職學(xué)生德育模式研究
- 以學(xué)生黨支部微黨課力量抵制網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)侵蝕的途徑與措施
- 新時代提升高校思想政治理論課獲得感路徑淺談
課程教學(xué)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的實踐與探索
- 工科選修課程中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用研究
- 醫(yī)藥院校物理學(xué)課程形成性評價的表現(xiàn)形式
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)概念多元表征的教學(xué)活動設(shè)計及其反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代中職鋼琴課程教學(xué)改革研究
- 基于課程資源庫的高職大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 獨立學(xué)院“工程水文學(xué)”課程教學(xué)改革
- 思想政治理論課慕課改革中的困境與對策
- 中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)中課堂教學(xué)組織的探究
- “概率論與數(shù)理統(tǒng)計”開設(shè)實驗課程教學(xué)效果比較研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的問題與對策
- 高職物理教學(xué)中創(chuàng)新教育的運用
- “定量遙感”課程教學(xué)改革探索
- “靜摩擦力”的教學(xué)設(shè)計與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 面向新工科的“流體力學(xué)”課程思政教學(xué)模式研究與實踐
- 思想政治教育融入高職院?！昂铣囆g(shù)”教學(xué)路徑研究
- 混合式教學(xué)模式相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢分析
- 基于項目驅(qū)動式的BIM教學(xué)探討
- 深度混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實踐
- 探索構(gòu)建以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式
- 音樂教育專業(yè)說課案例
- PBL教學(xué)法在專業(yè)課中的應(yīng)用初探
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在英美文學(xué)課程中的應(yīng)用
- 探析慕課背景下高職英語教學(xué)方法
- 面向創(chuàng)客教育需求的高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)探究
- “工程經(jīng)濟學(xué)”課程教學(xué)過程優(yōu)化與評價研究
- 顯性語法教學(xué)對大學(xué)英語寫作句法特征的影響
基礎(chǔ)學(xué)科
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的策略和方法
- 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的有效整合
- 初中生物科學(xué)史教學(xué)的現(xiàn)狀及對策探微
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)教育資源在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用對策分析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時代學(xué)校督導(dǎo)工作的創(chuàng)新實施策略分析
- 家庭教育對小學(xué)生自我意識發(fā)展的影響
- 明確目標(biāo)，科學(xué)指導(dǎo)，以評促讀
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索