劉永俊

摘 要 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育是推動(dòng)落實(shí)大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，是貫徹新發(fā)展理念的重要舉措。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育既是應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，也是應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，應(yīng)用型高校應(yīng)充分發(fā)揮專業(yè)特色，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的基本原則、基本目標(biāo)及實(shí)施路徑，依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，積極發(fā)揮專業(yè)特色，建立新型政產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，構(gòu)建多元、融合、動(dòng)態(tài)、持續(xù)的創(chuàng)新機(jī)制，從科研創(chuàng)新、專業(yè)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面全方位、深層次、多角度的實(shí)施貼近專業(yè)、職業(yè)、生活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極搭建交流服務(wù)平臺(tái)，厚植校園創(chuàng)新文化。

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 培育路徑

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.083

Abstract The cultivation of innovation and entrepreneurship is an important link to promote the implementation of mass innovation， mass entrepreneurship strategy， and an important measure to implement the new development concept. The cultivation of innovation and entrepreneurship is not only an important task but also an important goal of application-oriented universities. Application-oriented universities should give full play to their professional characteristics， clarify the basic principles， objectives and implementation paths of innovation and entrepreneurship cultivation， and actively develop their professional characteristics in accordance with key disciplines and key laboratories， and establish a new type of cooperation between government， industry， education and research relationship， build a diversified， integrated， dynamic and sustainable innovation mechanism， implement the innovation and entrepreneurship education close to the specialty， occupation and life from scientific research innovation， professional competition， social practice， innovation and entrepreneurship and other aspects in an all-round， deep-seated and multi angle， actively build a communication service platform， and cultivate a campus innovation culture.

Keywords the new era; college students; innovation and entrepreneurship; cultivation path

0 引言

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央高度重視科技創(chuàng)新，提出了一系列新思想、新論斷、新要求，做出了成體系、成系統(tǒng)的部署，習(xí)近平總書(shū)記指出“青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來(lái)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)， 科技就有前途?！倍叩葘W(xué)校作為國(guó)家科技創(chuàng)新的前沿陣地，在整個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中具有舉足輕重的作用。應(yīng)用型本科高校作為旨在培養(yǎng)滿足當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型創(chuàng)新型人才的專門(mén)高校，其對(duì)人才的創(chuàng)新型應(yīng)用型的要求更高，可見(jiàn)，應(yīng)用型高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育既是時(shí)代賦予高校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，又是辦好一所應(yīng)用型高校的重要目標(biāo)和價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，理清應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的基本原則、目標(biāo)及具體路徑是當(dāng)下擺在應(yīng)用型高校面前的重要課題。

1 應(yīng)用型高校培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的基本原則

（1）充分發(fā)揮專業(yè)特色，堅(jiān)持理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。應(yīng)立足學(xué)校特色，專業(yè)特點(diǎn)而展開(kāi)的，既包含依托重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行的扎實(shí)的科研理論研究與學(xué)習(xí)（如科技創(chuàng)新論壇、講座、學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽等），也包括動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)（如暑期實(shí)踐、公益服務(wù)、系列創(chuàng)意比賽、義務(wù)電器維修等），使理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，另外，加強(qiáng)產(chǎn)教融合基地建設(shè)，引進(jìn)企業(yè)教師，讓學(xué)生面向企業(yè)，面向市場(chǎng)拓展專業(yè)素質(zhì)和能力。

（2）加強(qiáng)資源整合，堅(jiān)持統(tǒng)一部署與特色突出有機(jī)結(jié)合。學(xué)校上下樹(shù)立一盤(pán)棋觀念，把有限的科研資源向重點(diǎn)學(xué)科和團(tuán)隊(duì)集中，打破學(xué)科藩籬，構(gòu)建跨院部、跨學(xué)科的科研團(tuán)隊(duì)和研究平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)科研資源的有效利用，并依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和研究基地，加強(qiáng)院際、校企合作，建立新型政產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，構(gòu)建多元、融合、動(dòng)態(tài)、持續(xù)的創(chuàng)新模式與機(jī)制。

（3）活動(dòng)特色鮮明，堅(jiān)持科研教學(xué)與社會(huì)發(fā)展需求有機(jī)結(jié)合。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、跨界融合等新興科技，挖掘?qū)W校專業(yè)特色而進(jìn)行策劃活動(dòng)，使活動(dòng)融合科技、時(shí)尚、創(chuàng)意元素，具有鮮明的特色，在整個(gè)系列活動(dòng)中，科研教學(xué)是基礎(chǔ)，社會(huì)需求是導(dǎo)向，通過(guò)扎實(shí)的科研平臺(tái)、隊(duì)伍的建設(shè)以及狠抓教學(xué)質(zhì)量，使創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的能力得到了提升;通過(guò)校企合作、創(chuàng)意大賽等手段為學(xué)生提供更多實(shí)踐的舞臺(tái)，不斷開(kāi)拓學(xué)生思維，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的意義和目標(biāo)

2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的意義

從學(xué)生層面來(lái)講：有利于深度挖掘和把握自身特質(zhì)、所學(xué)專業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。從學(xué)校層面講：有利于培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，豐富學(xué)生文化生活，促進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，助力創(chuàng)新強(qiáng)校建設(shè)。從社會(huì)層面來(lái)講：緊扣時(shí)代主題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校教育與社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合，為新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色主義社會(huì)增磚添瓦。

2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的目標(biāo)

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，秉著“以專業(yè)為基礎(chǔ)，以育人為根本，以創(chuàng)新為靈魂，以文化建設(shè)為落腳點(diǎn)”的工作思路，全方位、多角度、深層次的開(kāi)展系列繽紛活動(dòng)。以專業(yè)為基礎(chǔ)：“即學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，試圖創(chuàng)造出高、精、尖科技產(chǎn)品或?qū)W科前沿的理論研究。以育人為根本即培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為根本任務(wù)。以創(chuàng)新為靈魂：創(chuàng)新精神能力貫穿于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育的方方面面。以文化建設(shè)為落腳點(diǎn)：營(yíng)造校園創(chuàng)新文化氛圍，以文化促進(jìn)創(chuàng)新精神培育，以創(chuàng)新精神培育厚植校園創(chuàng)新文化。

3 應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的具體路徑

3.1 以學(xué)術(shù)科研為重點(diǎn)，推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展

（1）開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、論壇，提高專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持每年舉辦學(xué)術(shù)講座活動(dòng)。不僅安排本單位學(xué)術(shù)水平較高、科研能力較強(qiáng)的教師做學(xué)術(shù)講座，也積極外聘學(xué)者、專家教授或社會(huì)知名人士做學(xué)術(shù)講座，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，提升科研水平。要高度重視科研平臺(tái)建設(shè)，把有限的科研資源向重點(diǎn)學(xué)科和團(tuán)隊(duì)集中，利用實(shí)踐教學(xué)設(shè)施，結(jié)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)開(kāi)發(fā)中心等學(xué)科平臺(tái)，以及在校外構(gòu)建的一批實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練和課外科技創(chuàng)新提供良好的條件。

3.2 以學(xué)術(shù)課外活動(dòng)為載體，激發(fā)創(chuàng)新熱情

（1）積極支持各類專業(yè)競(jìng)賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視專業(yè)比賽，積極配備指導(dǎo)教師，使專業(yè)比賽項(xiàng)目化、規(guī)范化、常態(tài)化運(yùn)作，并將專業(yè)競(jìng)賽作為一扇檢驗(yàn)我院教育教學(xué)成果的重要窗口，最大限度地為學(xué)生從事學(xué)術(shù)科技活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件，營(yíng)造了良好的學(xué)生學(xué)術(shù)科技氛圍，推動(dòng)了學(xué)院課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。積極鼓勵(lì)基礎(chǔ)扎實(shí)、有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、有創(chuàng)新意識(shí)和科研能力的學(xué)生 積極參加“挑戰(zhàn)杯”等全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技等專業(yè)競(jìng)賽。

（2）開(kāi)展豐富多彩的課外創(chuàng)新創(chuàng)意比賽。學(xué)生社團(tuán)組織要積極開(kāi)展多元化的課外創(chuàng)新創(chuàng)意比賽，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意靈感，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如科技創(chuàng)新文化節(jié)之開(kāi)幕式暨科技作品展、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、PS平面設(shè)計(jì)大賽、Flash制作大賽，電影配音大賽、視頻制作大賽、“玩轉(zhuǎn)組裝，我秀我技”裝機(jī)大賽、網(wǎng)頁(yè)知識(shí)競(jìng)賽、電子知識(shí)競(jìng)賽、logo設(shè)計(jì)大賽，在比賽設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中要時(shí)刻注意引領(lǐng)了科技創(chuàng)新潮流，普及了科技創(chuàng)新文化，增加學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的了解，展示學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及人文綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)氣氛貢獻(xiàn)出一份力量。

3.3 以生涯規(guī)劃為指導(dǎo)，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

首先，開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。定期邀請(qǐng)有成就的校友為我院學(xué)生進(jìn)行分享交流，通過(guò)成功人士或者權(quán)威專家的傳經(jīng)送寶，使學(xué)生對(duì)專業(yè)的發(fā)展前景、當(dāng)前社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求、簡(jiǎn)歷制作、應(yīng)聘技巧等方面有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并為每位選手配備1-2名指導(dǎo)教師，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。再次，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

3.4 實(shí)施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+公益活動(dòng)”，打造志愿服務(wù)新模式

充分發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)校團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)以及電子協(xié)會(huì)、電腦協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織，吸收學(xué)生中的技術(shù)骨干，組建多支義務(wù)維修隊(duì)，普法宣傳隊(duì)、政策宣講團(tuán)等進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)中、小學(xué)校等，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在獻(xiàn)愛(ài)心中彰顯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

4 結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用型高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育是應(yīng)用型高校建設(shè)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育中。要把握原則，明確目標(biāo)，理清路徑，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育與專業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、生涯規(guī)劃、公益服務(wù)等有機(jī)結(jié)合。

基金項(xiàng)目：廣東石油化工學(xué)院科研基金項(xiàng)目（2017qn07/2017qn35），廣東石油化工學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（JY201749/ JY201752）

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