高圣潔

摘 要 隨著改革開放的不斷深入，高校學(xué)生團(tuán)員的思想也呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，他們的團(tuán)員意識(shí)比較淡薄，先鋒模范帶頭作用減弱。 本文主要從思想政治引領(lǐng)、基層組織建設(shè)、團(tuán)員模范榜樣、網(wǎng)上圖書館四個(gè)方面闡述怎樣提高大學(xué)生團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹立科學(xué)的人生觀和正確的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮力拼搏，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞 共青團(tuán) 團(tuán)學(xué)骨干 大學(xué)生團(tuán)員 榜樣作用

中圖分類號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.034

Abstract With the continuous deepening of reform and opening up， the thinking of college student league members has also shown a trend of diversification. Their team members' consciousness is relatively weak， and their vanguard role models have weakened. This article mainly expounds how to improve the vanguard role of college student league members from the four aspects of ideological and political guidance， grass-roots organization construction， model role models， and online libraries， to help them realize their own values， establish a scientific outlook on life and correct values， work hard for the realization of the Chinese dream of the great rejuvenation of the Chinese nation and contribute one's own strength.

Keywords The Communist Youth League; the backbone of league studies; college student league members; role of models

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，簡(jiǎn)稱共青團(tuán)，原名中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)由信仰共產(chǎn)主義的中國(guó)青年組成的群眾性組織。共青團(tuán)員（簡(jiǎn)稱團(tuán)員）是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員。共青團(tuán)作為黨的助手和后備力量，是黨聯(lián)系青年的重要橋梁和緊密樞帶。而共青團(tuán)員必須要服從于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定地信仰共產(chǎn)主義。作為一名共產(chǎn)主義青年團(tuán)的成員，要有先鋒模范之帶頭作用，一定要以正確的思想理論為指導(dǎo)， 在廣大青年學(xué)生中作出表率與榜樣，并在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用，做到有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)。從自我做起，從小事做起，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，人民物質(zhì)生活水平的逐步提高，社會(huì)意識(shí)形態(tài)也在不斷發(fā)生著變化，從而影響著學(xué)生團(tuán)員的思想也呈現(xiàn)出復(fù)雜化、多元化趨勢(shì)。另外，高校中的學(xué)生團(tuán)員來(lái)自于全國(guó)各地，不同的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、地方風(fēng)俗導(dǎo)致了同學(xué)們間貧富差距較大，興趣性格不同。自私、冷漠、不負(fù)責(zé)任、沒(méi)有集體意識(shí)、不合群、不會(huì)包容、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、沒(méi)有上進(jìn)心等負(fù)面影響也在日趨上漲。不少學(xué)生經(jīng)過(guò)努力拼搏進(jìn)入大學(xué)后，丟掉了人生目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，缺乏對(duì)自己的規(guī)劃，生活過(guò)得很沒(méi)意思。有些大學(xué)生利己主義思想和行為比較嚴(yán)重，有些同學(xué)認(rèn)為考試作弊很可恥，自己從不作弊，但有些同學(xué)認(rèn)為成績(jī)與評(píng)優(yōu)、保研等掛鉤，作弊可以理解?？偟膩?lái)說(shuō)，高校學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)比較淡薄，紀(jì)律比較散漫，關(guān)心國(guó)家重大事情、熟悉黨和國(guó)家大政方針的團(tuán)員少了;沒(méi)有自己的主見(jiàn)、隨波逐流的團(tuán)員多了，以自我為中心的個(gè)人主義、物質(zhì)享受主義、拜金主義有所抬頭。有些團(tuán)員只要求享受權(quán)利，不愿意付出義務(wù)，將追求物質(zhì)享受和物質(zhì)財(cái)富的獲得作為人生的目標(biāo)。

大學(xué)生素來(lái)被認(rèn)為是為天子驕子，他們不僅應(yīng)當(dāng)是知識(shí)的掌舵者，更應(yīng)該是道德的模范。因?yàn)樗麄儗?lái)要承擔(dān)比一般人更多、更廣的社會(huì)責(zé)任。習(xí)近平總書記于2018年5月在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話上說(shuō)：“當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。我衷心希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”[2] 由此可見(jiàn)，中國(guó)大學(xué)生擔(dān)任著振興中華民族偉大復(fù)興之路。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生中團(tuán)員數(shù)量非常龐大，團(tuán)員占比為99.5%以上。所以說(shuō)學(xué)生團(tuán)員是一股強(qiáng)大的力量，如何發(fā)揮團(tuán)員的積極性？如何發(fā)揮團(tuán)員的模范榜樣示范作用？如何將這一只隊(duì)伍的最大力量發(fā)揮到最佳狀態(tài)？讓團(tuán)徽亮起來(lái)，讓團(tuán)旗飄起來(lái)，讓團(tuán)歌唱起來(lái)，能夠用自己所學(xué)到的知識(shí)服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)是目前亟需解決的問(wèn)題。下面我們從四個(gè)方面說(shuō)起：

1 加強(qiáng)政治思想引領(lǐng)，活動(dòng)形式多樣化

新的歷史條件下，高校團(tuán)員青年學(xué)生們的意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，不好把握，因此我們必須對(duì)學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行思政教育和意識(shí)形態(tài)教育，用馬克思主義意識(shí)形態(tài)統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)員青年學(xué)生的思想，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，來(lái)教育廣大青年團(tuán)員學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，以確保團(tuán)員青年意識(shí)的正確方向，促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

思想政治教育應(yīng)該由淺入深、全方位慢慢的滲透、潛移默化的，而不是突擊的一步到位、命令的和形式化的。因此，對(duì)大學(xué)生思想政治教育要隨著形式的變化不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟社會(huì)的發(fā)展腳步， 通過(guò)新穎的教育方式、方法來(lái)吸引大學(xué)生團(tuán)員的注意力和學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)做到理論不依賴于課本，合理的運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段開展新時(shí)代新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育。譬如，利用“自媒體”和多媒體對(duì)大學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行思想政治理論教育。 通過(guò)建立班級(jí)QQ群、微信群、校訊通、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破師生間的溝通屏障，實(shí)現(xiàn)學(xué)生深層工作的零障礙化開展。運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行思想政治教育的宣傳、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課等等，采用合理的、 典型的新聞來(lái)引出思想政治的理論知識(shí)、通過(guò)案例來(lái)宣傳法律常識(shí)或者黨的基本知識(shí); 新生入學(xué)時(shí)，通過(guò)安排優(yōu)秀大學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)著名校友講述校史、自己的奮斗史和校園文化講座等方式傳播大學(xué)精神，逐漸把學(xué)校的優(yōu)秀文化傳遞到學(xué)生的思想深處，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，與學(xué)校同風(fēng)雨，共進(jìn)退。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以舉行隆重的畢業(yè)典禮和學(xué)位授予儀式，讓他們覺(jué)得學(xué)校的溫暖，讓學(xué)生懷著對(duì)母校的感激和眷戀之情步入社會(huì)。

要把思想政治教育扎根于社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生團(tuán)員要結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展“奮斗的青春最美麗”主題宣講活動(dòng)，組織動(dòng)員團(tuán)員青年學(xué)生自行組隊(duì)參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員團(tuán)員青年以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大青年團(tuán)員在相互幫助、相互合作中提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在克服困難的過(guò)程中中增強(qiáng)友誼，從而增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力，幫助青年學(xué)生在大學(xué)的關(guān)鍵期樹立遠(yuǎn)大理想，扣好自己人生的扣子，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，激發(fā)青年學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感?？梢蕴岢髮W(xué)生團(tuán)員在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中必須要做的事情，如讀一些名著，做幾件好事， 幫助學(xué)業(yè)困難同學(xué)，考一些資格證書，做一些調(diào)查報(bào)告，不斷進(jìn)行自我批評(píng)，做好全面總結(jié)等等，讓他們親身體會(huì)一些事情的不易，在生活和實(shí)踐中懂得愛(ài)與責(zé)任，付出與尊重，潛移默化地進(jìn)行思想政治教育。

2 健全基層團(tuán)組織建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己

不論在什么時(shí)代、什么情況下，具體做事情的人的水平往往是成敗決定因素。優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)員就是榜樣、旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著重要的示范作用，因此抓好團(tuán)學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè)是共青團(tuán)建設(shè)的根本， 必須要認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待。

基層團(tuán)組織要制定選拔團(tuán)學(xué)骨干制度，在選拔上，通過(guò)正式選舉，看其是否善于從政治上思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，是否具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，是否具有良好的思想道德品質(zhì)，是否善于學(xué)習(xí)交流并且擁有寬厚的文化底蘊(yùn)，是否具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。另外我們還要制定基層團(tuán)組織工作考核規(guī)則， 對(duì)有突出貢獻(xiàn)的班級(jí)團(tuán)支部給予鼓勵(lì)與肯定， 對(duì)組織力度不夠、參加活動(dòng)不太積極的班級(jí)團(tuán)支部通過(guò)思想教育和實(shí)踐指導(dǎo)，提高組織活動(dòng)和創(chuàng)新進(jìn)取的能力。團(tuán)支部與其支部成員制定相應(yīng)的規(guī)章制度與管理細(xì)則，引導(dǎo)班級(jí)團(tuán)員實(shí)行自我管理和自我約束，學(xué)會(huì)自我教育，促使支部成員順利發(fā)展，很快成長(zhǎng)起來(lái)。在老師指導(dǎo)下制定團(tuán)學(xué)骨干考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)約束制度、監(jiān)督保障制度，定期開展考核，打造一支理論水平高、工作方法好、學(xué)習(xí)成績(jī)佳的優(yōu)秀團(tuán)學(xué)骨干隊(duì)伍。將優(yōu)秀團(tuán)學(xué)骨干作為引領(lǐng)成長(zhǎng)的領(lǐng)頭羊，以自身為準(zhǔn)則將先進(jìn)的思想與優(yōu)秀的作風(fēng)帶入到廣大班級(jí)團(tuán)員中去;將他們作為傳播精神生機(jī)的“種子”，通過(guò)以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)全體基層團(tuán)員共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。青年團(tuán)學(xué)骨干是推動(dòng)基層團(tuán)組織機(jī)構(gòu)良性運(yùn)行的中流砥柱，應(yīng)定期對(duì)青年團(tuán)學(xué)骨干進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)的管理與技能培訓(xùn)，提高他們的組織管理能力，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)意識(shí)。定期開展團(tuán)學(xué)骨干經(jīng)驗(yàn)分析交流會(huì)，分享日常工作中的好思想與好方法，開展有針對(duì)性的主題團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員的凝聚力與向心力，逐步提高支部活力，從而真正起到良好的先鋒模范帶頭作用。

3 樹立團(tuán)員模范榜樣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

歷史照亮?xí)r代，榜樣傳承活力。先進(jìn)典型既是有形正能量的傳播，也是鮮活價(jià)值觀的體現(xiàn)。榜樣是一種向上的力量，具有極強(qiáng)的精神感染力，吸引著大家向他靠近。因此我們一定要樹立榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)做榜樣，在學(xué)生中間形成你追我趕、互相幫助的良好氛圍， 讓思想先進(jìn)、優(yōu)秀的團(tuán)員帶動(dòng)生活紀(jì)律散漫、不愛(ài)學(xué)習(xí)的團(tuán)員，就能凝聚起一股強(qiáng)大的正能量。由于家庭環(huán)境的不同，興趣的不同，團(tuán)員青年的個(gè)人素質(zhì)存在著差異，我們要做的就是激勵(lì)先進(jìn)， 幫助落后，通過(guò)表彰愛(ài)學(xué)習(xí)的團(tuán)員，讓他們帶動(dòng)其他的團(tuán)員。當(dāng)然激勵(lì)先進(jìn)不能只是發(fā)給他一本榮譽(yù)證書或者是一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還要進(jìn)行廣泛深入的宣傳，要讓團(tuán)員切實(shí)感受到榜樣的優(yōu)秀， 自覺(jué)的以他為榜樣，不斷的豐富自己、充實(shí)自己，帶動(dòng)更多的青年團(tuán)員學(xué)生進(jìn)步。

榜樣的類型有許多，我們可以樹立“自強(qiáng)之星”榜樣，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榜樣， “勤儉節(jié)約”榜樣，“樂(lè)于助人”榜樣，“特長(zhǎng)之星”榜樣， “最美團(tuán)支書”榜樣、“活力團(tuán)支部”榜樣等等，這些榜樣都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地、追求進(jìn)步、綜合素質(zhì)高、投身于社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注志愿服務(wù)的大學(xué)生先進(jìn)典型， 他們始終相信，只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和保持良好的道德品質(zhì)，才能在時(shí)代的大潮中不被淘汰，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地。他們的事跡真實(shí)地存在于學(xué)校的角落、學(xué)生的周圍，他們的一舉一動(dòng)、一言一行都被大家看在眼里、記在心中，與媒體中報(bào)道的那些社會(huì)榜樣相比， 他們的事跡更能動(dòng)人心弦，引起共鳴，從內(nèi)心深處喚醒大學(xué)生，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。通過(guò)在學(xué)生團(tuán)員中間宣傳典型，樹立榜樣，可以讓大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀， 既培養(yǎng)了他們高尚的人格品質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感，又使他們沿著光明的道路去追求自己的理想， 從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，進(jìn)一步為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

4 建立網(wǎng)上圖書館，讓學(xué)生團(tuán)員擴(kuò)充視野、豐富自己

書是人類進(jìn)步的階梯。的確，一個(gè)人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。培根說(shuō)：“讀書使人明智，讀書使人聰慧?！?高爾基說(shuō)過(guò)：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加幸福和有意義。”

各個(gè)支部都要建立自己的網(wǎng)上圖書館，圖書館里藏書不僅種類豐富，內(nèi)容質(zhì)量也必須要好。勵(lì)志類讀物如《平凡的世界》《肖申克的救贖》，中國(guó)經(jīng)典名著如《西游記》《三國(guó)演義》，外國(guó)經(jīng)典名著如《紅與黑》《湯姆叔叔的小屋》，詩(shī)歌散文如《三毛文集》《燼余錄》， 科普生活類讀物如《蘇菲的世界》《怎樣吃素食才營(yíng)養(yǎng)》，軍事類讀物如《國(guó)際展望》《孫子兵法》，運(yùn)動(dòng)休閑類讀物如《足球傳奇》《攝影愛(ài)好者》，專業(yè)相關(guān)類如（下轉(zhuǎn)第105頁(yè)）（上接第70頁(yè)）《眾病之王——癌癥傳》《教育漫畫》，影視娛樂(lè)如《電影欣賞》， 武俠小說(shuō)如《射雕英雄傳》，歷史類讀物如《世界大審判——南京大屠殺》等等，通過(guò)閱讀，他們可以接觸到大自然的奇妙，可以接觸到社會(huì)的各個(gè)角落，他們可以認(rèn)識(shí)到世界的魅力，他們可以領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙; 通過(guò)閱讀，學(xué)生打開了人生的窗口，重新認(rèn)識(shí)了世界，這促使他們會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生更多積極的思考;通過(guò)閱讀，他們開拓了視野，積累了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，提高了各種各樣的能力， 最終形成了良性循環(huán)，成為有涵養(yǎng)有知識(shí)有能力的全面合格的大學(xué)生。正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”就是這個(gè)道理。

圖書室的主要作用應(yīng)該是積極培養(yǎng)團(tuán)員青年愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣一旦形成，團(tuán)員青年就會(huì)自己買書閱讀，從而逐步提高自身修養(yǎng)，起到先鋒模范帶頭作用。

總之，通過(guò)以上途徑提高了團(tuán)員意識(shí)，充分發(fā)揮了團(tuán)員先鋒模范作用，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

[基金項(xiàng)目]共青團(tuán)河南省委2019年度專項(xiàng)調(diào)研課題（青少年工作研究）“基層團(tuán)組織活力提升建設(shè)路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)QSNYJ2019015）

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