2016年1期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線(xiàn)教師的一致好評(píng),收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(下)
- 論我國(guó)職業(yè)教育均衡發(fā)展的價(jià)值
- 淺析聽(tīng)說(shuō)能力對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的意義
- 新建地方本科畢業(yè)生心理資本和就業(yè)能力的關(guān)系研究
- 人之初體驗(yàn)
——議蒙臺(tái)梭利的幼教思想 - 學(xué)校圖書(shū)館(室)在素質(zhì)教育中的作用
- 思想政治教育語(yǔ)言藝術(shù)化研究
- 淺談作者簡(jiǎn)介在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 傳統(tǒng)文化在干部教育培訓(xùn)中的融入與滲透
- 生物史在教學(xué)中的作用
- 學(xué)生養(yǎng)成教育淺談
- 淺析新時(shí)期高職美術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展策略
- 職校專(zhuān)業(yè)積極課堂教學(xué)模式的構(gòu)建探究
- 素質(zhì)教育下如何展現(xiàn)職教音樂(lè)的價(jià)值
- 關(guān)于青少年體育教學(xué)的理論研究
- 關(guān)于大眾傳媒思想政治教育功能的文獻(xiàn)綜述
- 對(duì)人本主義中心課程論的理解
- 淺議楚雄高級(jí)技工學(xué)校教師的非物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制
- 初探中師公共教育學(xué)課程教學(xué)的改進(jìn)與革新
- 數(shù)學(xué)與閱讀
- 新形勢(shì)下藝術(shù)中專(zhuān)的改革思路與探索
- 岳麓版歷史教材必修Ⅰ第13課《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 地方普通本科高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查分析
- 踐行高中化學(xué)生活化教學(xué)模式的理論依據(jù)及意義
- 和而不同 凝神聚力
——基于大學(xué)生年級(jí)差異基礎(chǔ)上的班級(jí)凝聚力打造研究 - 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新形式和載體研究
- 研究高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)制度的建設(shè)
- 從多維度解析教師學(xué)習(xí)
- 探析新任教師的困境及發(fā)展策略
- 中學(xué)生科學(xué)人生觀的教育和培養(yǎng)
- 高職院校新教師校本培訓(xùn)體系探索
- 淺談“微課”在體育課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 籃球教學(xué)的新模式探索
——“微課” - 淺談信息技術(shù)在高職旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- “知行合一”導(dǎo)向下的中職學(xué)校師德建設(shè)
- 英漢擬聲詞對(duì)比翻譯研究
——以宮澤賢治《大提琴手高修》為例 - 中國(guó)高職教育是MOOC 本土化的又一沃土
——MOOC 在高職教育中推進(jìn)的可行性分析 - 自我關(guān)注對(duì)貴州中醫(yī)類(lèi)院校大學(xué)生情緒狀態(tài)的影響
- 基于地域產(chǎn)業(yè)特色引導(dǎo)地方高校 應(yīng)用型本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)
——光電子產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)常州工學(xué)院光電專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐 - 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值及應(yīng)用
- “計(jì)算機(jī)控制技術(shù)”雙語(yǔ)教學(xué)初探
- PBL、CBL綜合教學(xué)法在電機(jī)及電氣控制技術(shù)課程中的應(yīng)用實(shí)踐
- 最簡(jiǎn)方案框架下的英語(yǔ)雙及物構(gòu)式生成句法研究
- 集成電路工藝課程立體化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中高職課程銜接的探索研究
——以江陰中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例 - 淺析當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)心理下如何提高高校教學(xué)質(zhì)量
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
——以呼倫貝爾學(xué)院為例 - 探索建立研究生職業(yè)生涯規(guī)劃“三分三化”模式
- 試析網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的影響
- 積件在研究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 河南省中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課水平測(cè)試背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 對(duì)一個(gè)高考題的解讀
- “不等關(guān)系與不等式”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧用極視圖解地方時(shí)
- 基于課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)案例
——高中必修一《古代希臘民主政治》 - 高中文言文實(shí)詞推斷
- 理論聯(lián)系實(shí)際做物質(zhì)提純除雜
- 構(gòu)造斜率求恒成立問(wèn)題中參數(shù)的取值范圍
- 淺談中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)誘導(dǎo)公式記憶運(yùn)用技巧
- 巧用導(dǎo)數(shù)求最值
- 三角函數(shù)誘導(dǎo)公式和函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性
- 對(duì)口高考中二次函數(shù)常見(jiàn)題型
- 習(xí)題課的教學(xué)中對(duì)“錯(cuò)題”的一次亮劍
- 淺析進(jìn)修學(xué)校深入德育的研究
- 因文釋道 以德育人
——淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育 - 巧用時(shí)間概念,加強(qiáng)品德教育
- 歷史教師擔(dān)負(fù)傳承中華民族精神的重任
- 巧用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)高中物理課堂
- 淺談信息技術(shù)和德育研究
- 積極心理學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用
- 中職德育教學(xué)存在的問(wèn)題及解決途徑探析
- 在體育與健康課中培養(yǎng)技校學(xué)生健康心理
- 案例教學(xué)在德育課堂中的有效運(yùn)用
- 從教師自身做起,做好職業(yè)中學(xué)德育工作
- 基于中職生職業(yè)素養(yǎng)培育的途徑研究
——以模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生為例 - 淺談職業(yè)學(xué)校的班主任德育工作
- 論學(xué)校教育中生命教育理念的凸顯
- 試論職業(yè)中學(xué)德育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 以養(yǎng)成教育為德育工作的切入點(diǎn)
——以江蘇省吳江中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校為例 - 正本清源 借本彰智
——淺談《狐假虎威》一課的文本解讀 - 淺議“電磁感應(yīng)”教學(xué)中的邏輯
- 如何調(diào)動(dòng)高中英語(yǔ)課堂積極性
- 證券投資學(xué)課程教學(xué)方法探討
- 在天體運(yùn)動(dòng)中尋找“萬(wàn)有引力”的身影
——“萬(wàn)有引力定律”教學(xué)談 - 高中排球合作學(xué)習(xí)實(shí)踐淺談
- 淺談高中歷史教材的整合
- 高效課堂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 教師如何聽(tīng)課
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略分析
- 淺談提高中職學(xué)校語(yǔ)文有效教學(xué)的方法
- 探究教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課改模式下高中生物實(shí)驗(yàn)課任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用
- 高中化學(xué)知識(shí)與初中化學(xué)知識(shí)如何銜接
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文素養(yǎng)教育策略研究
- 淺談詩(shī)歌在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系
- 高中物理教學(xué)方法的有效應(yīng)用
- 運(yùn)用多樣化教學(xué)方法,提高物理教學(xué)效率
- 淺析如何提高中職鉗工專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量
- 淺談如何讓美術(shù)課抓住學(xué)生的心
- 高中物理多樣化教學(xué)方法探索
- 如何讓中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更輕松
- 對(duì)提高女子柔道訓(xùn)練強(qiáng)度和方法的探討
- 激趣促學(xué),高效記單詞
- 人文精神在電大語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透
- 對(duì)于社會(huì)培訓(xùn)建立標(biāo)準(zhǔn)化程序的探索
- 中職英語(yǔ)分層教學(xué)中學(xué)生層次的劃定
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的初探
- 淺談如何備中職學(xué)校的教學(xué)對(duì)象
- 腐植酸鈉在畜牧獸醫(yī)中的應(yīng)用探討
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)化策略
- 高中化學(xué)教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對(duì)策淺探
- 案例引導(dǎo),讓學(xué)生更好地理解色彩的補(bǔ)色關(guān)系
- 淺析女子柔道聯(lián)絡(luò)技術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用及方法
- 談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 淺談在高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 如何在秘書(shū)基礎(chǔ)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 高中音樂(lè)教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng)
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在高中數(shù)學(xué)課堂上唱主角
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)辦法
- 基于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的研討
- 淺談數(shù)控銑床技能訓(xùn)練中加工工序的安排策略
- 3M教學(xué)法在中學(xué)生物教改中的實(shí)踐探索
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)化的實(shí)施策略
- 幼兒園數(shù)學(xué)生活化教育方法之綜述
- 微生態(tài)制劑及其在動(dòng)物飼料中的應(yīng)用
- 自主教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)生本課堂實(shí)踐談
- 淺談中職地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及策略
- 實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校政治有效教學(xué)的若干策略
- 讓任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職物理教學(xué)中綻放活力
- 本土職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育措施探討
——以延安紅色文化為例 - 程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法探討
- 如何上好職高畜禽解剖生理課
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在餐飲管理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 行動(dòng)導(dǎo)向法在機(jī)械制圖課中的嘗試
- “類(lèi)比法”在中專(zhuān)立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)文化教學(xué)法在漢語(yǔ)國(guó)際教育中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 用語(yǔ)文知識(shí)和事例激活政治原理教學(xué)
- 突破臨床教學(xué)窘境 改善臨床護(hù)理教學(xué)措施
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策探討
- 芻議“生本”視角下高中英語(yǔ)的詞匯教學(xué)
- 高中化學(xué)的生活化教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)課堂導(dǎo)入方式
- 基于多元智能理論的體育課程教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
——以蘇教版化學(xué)“食品中的有機(jī)化合物”為例 - 尋找身邊的民間藝術(shù)
——粵西民間美術(shù)引入高中課堂 - 高效課堂要注重四個(gè)“引導(dǎo)”
- 高中生物“趣味課堂”的營(yíng)造策略探討
- 高中化學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)模式初探
- 淺析優(yōu)化高職院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情境的必要性
- 淺析提升大學(xué)生思考技巧的重要性
- 地下水水文學(xué)課程基礎(chǔ)概念的課堂微實(shí)踐模式初探與效果評(píng)價(jià)
- 高等藝術(shù)院校實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建的研究
- 考試內(nèi)容與形式改革研究
- 桂林電子科技大學(xué)北海校區(qū)定位發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 中西方高校思想政治教育途徑的比較
- 案例教學(xué)法在生物技術(shù)制藥教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 供用電技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革的探討
- 略論大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
- 以市場(chǎng)為導(dǎo)向的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革探析
- 大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)活動(dòng)初探
- 試論加強(qiáng)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)能力的培養(yǎng)
- 思想政治教育主體威信的樹(shù)立
- 淺談大學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練新理念的理論基礎(chǔ)
- 論應(yīng)用型本科院?;A(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 明代翰林院在高級(jí)人才培養(yǎng)中的作用
- 視唱練耳在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)作曲的注意事項(xiàng)
- 淺談良好課堂教學(xué)心理氣氛的營(yíng)造
- 手風(fēng)琴教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 以情境教學(xué)法提升中職語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 有關(guān)托業(yè)橋在中職英語(yǔ)課堂的建模構(gòu)想
- 在小組合作中提高高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 問(wèn)題教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 談賞識(shí)對(duì)職高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)
- 初探學(xué)案教學(xué)模式在職高英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)不可忽視的心理健康教育
- 審美教育在中職語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探究
- 小組合作學(xué)習(xí)讓高中英語(yǔ)課堂無(wú)限風(fēng)采
- 探究式教學(xué)在高中物理新課程中的應(yīng)用途徑研究
- 高中化學(xué)微課設(shè)計(jì)流程研究
- 例析初中科學(xué)課堂教學(xué)中的板書(shū)設(shè)計(jì)
- 高中生在地理教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)研究
- 新課程背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)“自主—合作”學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革與實(shí)踐分析
- 論中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式
- 如何在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中開(kāi)展自主學(xué)習(xí)
- 電力變壓器繼電保護(hù)優(yōu)化
- 淺析思鄉(xiāng)懷人詩(shī)中常用的表現(xiàn)手法
- 談少年女子舉重運(yùn)動(dòng)員過(guò)量降體重對(duì)參賽的影響
- 注重效率,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)
- 新課程背景下高中地理有效教學(xué)的策略研究
- 探索“減負(fù)增效”的化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 在初中體育與健康教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 生活化高中政治教學(xué)策略分析及實(shí)施
- 淺談如何在我校開(kāi)展三人籃球活動(dòng)
- 如何構(gòu)建中職語(yǔ)文高效課堂
- 硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)淺析
- 以學(xué)生為主體的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 語(yǔ)法復(fù)習(xí)與語(yǔ)境訓(xùn)練的巧妙結(jié)合
- 如何讓學(xué)生成為物理課堂的主人
- 高中語(yǔ)文探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)中的立體思維探析
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)例分析
- 英語(yǔ)材料輔助教學(xué)方法的思考與探究
——The Giving Tree教學(xué)設(shè)計(jì) - 中職健美操課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 掌握職高學(xué)生心理特點(diǎn),培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
- 中職學(xué)生形體訓(xùn)練的重要性及訓(xùn)練方法分析
- 高中英語(yǔ)分階段課外閱讀教學(xué)實(shí)踐與反思
- 轉(zhuǎn)變高中思想政治課教學(xué)方式的探討
- 淺談數(shù)列求和的類(lèi)型及解題方法分析
- 如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好
- 中職幼師鋼琴多元化教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 如何提高幼兒師范音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談節(jié)目主持人的繼續(xù)教育
——以商業(yè)節(jié)目主持人為例 - 遺傳定律中基因型推斷的幾種方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交往教學(xué)論在黨校教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 關(guān)于中職美容美發(fā)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育之實(shí)踐教學(xué)探究
- 讓民主之花在中職數(shù)學(xué)課堂上悄然綻放
- 高中思想政治生態(tài)課堂的實(shí)現(xiàn)路徑探析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在中職英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 再學(xué)心理學(xué)
- 中職學(xué)生快速入門(mén)單片機(jī)的策略
- 基于現(xiàn)代職教體系視閾的中職專(zhuān)業(yè)課程改革的實(shí)踐與探索
——以機(jī)電專(zhuān)業(yè)為例 - 歌唱中的咬字吐字
- 文化滲透在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何指導(dǎo)中職學(xué)生寫(xiě)好作文
- 淺談斯沃仿真軟件在體驗(yàn)式數(shù)控車(chē)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 旅行社經(jīng)營(yíng)管理課程實(shí)踐教學(xué)探析
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐分析
- 說(shuō)說(shuō)教寫(xiě)漢字
- 體能訓(xùn)練中“科學(xué)訓(xùn)練”的實(shí)踐研究
- “課證融合”模式在“病原生物學(xué)與免疫學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 初探高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效導(dǎo)入策略
- 淺談如何提高電工技能課的教學(xué)效果
- 如何提高初中語(yǔ)文課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)還權(quán)于學(xué)生
- 如何成功導(dǎo)入初中地理課堂教學(xué)
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中人性化教學(xué)的有效實(shí)施
- 在西藏如何利用導(dǎo)學(xué)案上好數(shù)學(xué)課
- 淺談生物課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 以新課程理念為指導(dǎo),構(gòu)建高效高中生物課堂
- 準(zhǔn)確切入,構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 探討新課標(biāo)理念下高中數(shù)學(xué)的高效教學(xué)方法
- 初探思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的基礎(chǔ)年級(jí)高效課堂
- 關(guān)于第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)在地震地質(zhì)研究中的應(yīng)用分析
- 高職高專(zhuān)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)數(shù)字化互動(dòng)教學(xué)模式探討
- 淺談大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
- 正確定位,認(rèn)真執(zhí)教
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 探究高中化學(xué)教學(xué)的高效模式
- 點(diǎn)燃生命激情,打造高效課堂
- 淺談中職鉗工專(zhuān)業(yè)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)
- 淺析如何提高高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)的有效性
- 提高中職生課堂效率的有效途徑
- 高校思想政治教育的實(shí)效性開(kāi)展研究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與度
- 新形勢(shì)下如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 構(gòu)建高效音樂(lè)課堂的探索
- 如何強(qiáng)化音樂(lè)情感教學(xué)
- 淺議如何提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于中職數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)中教學(xué)有效性的探究與改善策略
- 論高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑分析
- 中職體育教學(xué)課堂有效性研究
- 高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)不可或缺
- 試論中職歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)高中化學(xué)高效課堂創(chuàng)建的思考
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課有效教學(xué)探討
- 談如何構(gòu)建高效的高中生物課堂
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)分析
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀與欣賞能力
- 營(yíng)造具有活力的高中化學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)的研究
- 新課程理念下高中地理課堂教學(xué)的高效達(dá)成策略
- 淺談對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)
- 體現(xiàn)學(xué)生主體地位,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 讓“導(dǎo)入”為英語(yǔ)課堂添彩
- 英語(yǔ)教學(xué)從口語(yǔ)入手
- 高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談新課程改革下的高中生物教學(xué)
- 構(gòu)建高效課堂模式 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 如何提高統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于提高本科生食品工程原理課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 教學(xué)反思之我見(jiàn)
- 如何提高中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的積極性和創(chuàng)新能力
- 德國(guó)“雙元制”對(duì)我國(guó)職業(yè)教育模式的啟示
- 中職計(jì)算機(jī)教育走向?qū)W生實(shí)踐能力培養(yǎng)的道路
- 語(yǔ)文教師的第二語(yǔ)言
——課堂體態(tài)語(yǔ) - 我學(xué)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)
- 手機(jī)帶給我們的反思
- 中學(xué)生語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)策略
- 要帶著“自己”參與聽(tīng)力
——一節(jié)聽(tīng)力課后的思考 - 淺談田徑訓(xùn)練心得體會(huì)
- 新課改對(duì)我的改變
- 怎樣教會(huì)學(xué)生獨(dú)立把握文章的思想內(nèi)容
- 全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理之我見(jiàn)
- 教是為了不教
——藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng) - 學(xué)校管理之我見(jiàn)
- 對(duì)中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)改革的思考
- 如何搞好英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 生物遺傳計(jì)算題中數(shù)據(jù)巧合的反思
——2014年海南生物卷第29題第(2)小問(wèn)的評(píng)析 - 基于課堂教學(xué)實(shí)例談機(jī)械識(shí)圖課改教材的教學(xué)體會(huì)
- 我的有效教學(xué)之路
- 中國(guó)近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
- 讓“喚醒教育”走進(jìn)職高校園
- 哲理散文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- “等比數(shù)列的前n項(xiàng)和”磨課手記
- 提升語(yǔ)文教學(xué)的美感
- 應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 籃球賽教學(xué)中底線(xiàn)戰(zhàn)術(shù)總結(jié)
- 淺談如何利用小組合作模式提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的翻譯能力
- 少年男子舉重技術(shù)訓(xùn)練特點(diǎn)的相關(guān)思考
- 四屆新課標(biāo)高中化學(xué)復(fù)習(xí)備考的反思
- 電工基礎(chǔ)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革創(chuàng)新
- 中專(zhuān)護(hù)理教育適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考
- 淺談中職平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 做好事業(yè)單位檔案創(chuàng)新管理的思考
- 高中語(yǔ)文作文訓(xùn)練隨感
- 職業(yè)學(xué)校體育課自主性學(xué)習(xí)教學(xué)概念及實(shí)施要點(diǎn)探討
- 打造中學(xué)英語(yǔ)高效課堂之我見(jiàn)
- 給課堂一些溫度
- 革命史觀、文明史觀、全球史觀在教學(xué)中應(yīng)用之我見(jiàn)
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中生物作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略的思考
- 關(guān)于如何構(gòu)建高中思想政治高效課堂的思考
- 淺談如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于高中生心理健康教育的思考
- 如何寫(xiě)好教學(xué)反思
- 論在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 班級(jí)德育創(chuàng)新工作案例及反思
- 中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)課程資源庫(kù)建設(shè)體會(huì)
- 籃球傳切配合教學(xué)心得
- 高中生物新課改教學(xué)反思
- 關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)牧民技術(shù)技能培訓(xùn)的思考
- 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 《多角度描寫(xiě)景物》教學(xué)反思
- 關(guān)于如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的點(diǎn)滴思考
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 高中美術(shù)教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)考能力的思考
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 淺談高三美術(shù)教學(xué)優(yōu)化之關(guān)鍵
- 引導(dǎo)盲生情感自我調(diào)試
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中跨文化語(yǔ)用失誤的成因及對(duì)策探究
- 大專(zhuān)無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)困境與對(duì)策探討構(gòu)建
- 計(jì)算機(jī)機(jī)房管理中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施探討
- 新課程下如何激發(fā)中職生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有效對(duì)接
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中職院校儲(chǔ)蓄理論課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)建議
- 對(duì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的思考
- 關(guān)注職校英語(yǔ)課堂“邊緣人”
- 特殊教育學(xué)校英語(yǔ)教師在TPACK視閾下的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
- 目標(biāo)設(shè)置文獻(xiàn)在教學(xué)與訓(xùn)練方面應(yīng)用文獻(xiàn)的計(jì)量研究
- 興趣教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的分析與對(duì)策
- 探討鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題
- 淺析高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 高中學(xué)生早戀問(wèn)題的研究探討
- 提高學(xué)困生對(duì)地理學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
- 論中職語(yǔ)文教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系
- 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較
- 對(duì)計(jì)算機(jī)軟硬件故障檢測(cè)維護(hù)研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與調(diào)動(dòng)
- 如何實(shí)現(xiàn)職高思想政治課的生活化
- 淺談中職教育中的差異教學(xué)
- 高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織
- 培養(yǎng)中職生平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力的應(yīng)用研究
- 如何提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 新課標(biāo)下的高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在生物課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新教學(xué)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 職業(yè)高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程背景下初中英語(yǔ)情境教學(xué)開(kāi)展思路研究
- 加強(qiáng)小組建設(shè),提高學(xué)習(xí)效率
- 高中化學(xué)踐行生活化教學(xué)的有效策略
- 情境教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高職語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 如何在音樂(lè)鑒賞中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
- 淺談高中美術(shù)書(shū)法模塊教學(xué)中的量表評(píng)價(jià)
- 圖象在中職學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的意義
- 靈活教學(xué),提升高中化學(xué)課堂效率
- 激勵(lì)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 慕課,農(nóng)村中學(xué)想說(shuō)愛(ài)你不容易
- 信息時(shí)代教育技術(shù)教學(xué)的改革與創(chuàng)新對(duì)策
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究
- 新課改背景下的高職院校體育教學(xué)創(chuàng)新思維探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不生活
——論語(yǔ)文教學(xué)生活化 - 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入中職體育教學(xué)的探討
- 論中學(xué)物理教學(xué)的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 工程招投標(biāo)與合同管理課程設(shè)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景下中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 服務(wù)于就業(yè)的中職語(yǔ)文教學(xué)改革分析
- 略論化工機(jī)械與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
- 臺(tái)階式教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)“微”課程中教師的發(fā)展模式
- 淺談多媒體技術(shù)在“車(chē)工”教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在中學(xué)歷史教學(xué)中更好地運(yùn)用視頻資源
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升電子項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果
- 中職德育過(guò)程中微課程、微課題、微視頻的優(yōu)勢(shì)
- 微視頻在中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- 人體解剖學(xué)MOOC建設(shè)
- 淺析多媒體技術(shù)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下山區(qū)高中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式
- 運(yùn)用電教媒體提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中電子白板技術(shù)的應(yīng)用
- 論高中歷史與多媒體教學(xué)的結(jié)合
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 論多媒體教學(xué)在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化戰(zhàn)略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助下的高中化學(xué)教學(xué)
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)錄入課程的學(xué)習(xí)興趣
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源在中職語(yǔ)文教學(xué)中釋放正能量
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的創(chuàng)新
- 語(yǔ)文教學(xué)中多媒體手段使用不當(dāng)淺談
- BOPPPS教學(xué)模型在動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作(PHP)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)手段在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的有效整合
- 讓遠(yuǎn)程資源在我們的課堂中飛揚(yáng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)探討
- 淺談信息技術(shù)與中學(xué)歷史學(xué)科的整合
- 淺談信息技術(shù)的課堂教學(xué)
- 淺談多媒體在高中語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用
- 五年制高職高等數(shù)學(xué)課的教學(xué)探討
- 談李斯特鋼琴練習(xí)曲《鐘》
- 高中物理教學(xué)難點(diǎn)成因及突破策略研究
- 體育教師缺乏現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策探討
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施的障礙及對(duì)策
- 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 談當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)
——如何實(shí)現(xiàn)閱讀與寫(xiě)作的雙贏 - 淺談中職學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心理及表現(xiàn)
- 談?wù)劯咧忻佬g(shù)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 如何克服高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題
- 中年教師職業(yè)倦怠問(wèn)題的管理思路與解決策略
- 歸因訓(xùn)練在足球教學(xué)中對(duì)學(xué)生歸因方式的影響
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的問(wèn)題及對(duì)策
- 以“校園文化”為核心的學(xué)校管理模式研究
- 注重全程管理,提升崗位培訓(xùn)班精細(xì)化管理水平
- 生態(tài)文明時(shí)代班主任應(yīng)具備的生態(tài)德育素養(yǎng)
- 淺談高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求
- 高校教育管理必須堅(jiān)持以人為本的原則
- 赤誠(chéng)愛(ài)心,耐心育人
- 春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲
——淺談班主任的管理藝術(shù) - 提高精細(xì)化管理執(zhí)行力的背景分析與途徑初探
——以宜興經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)教育中心為例 - 班主任工作起始談
- 論維吾爾族醫(yī)藥高校教育管理制度的創(chuàng)新策略
- 淺談新形勢(shì)下的高校新生入學(xué)教育工作
- 加強(qiáng)高校黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)研究
- 關(guān)于高中班主任德育工作的有效開(kāi)展研究
- 淺談中職院校班主任德育工作的實(shí)效措施
- 談中學(xué)教師的師德修養(yǎng)
- 教師需要一種文化自覺(jué)
- 用教師人格魅力塑造學(xué)生美好心靈
- 播下一粒堅(jiān)守的種子
——班主任成長(zhǎng)故事之秉公執(zhí)法的“孤家寡人” - 淺析班主任在德育工作中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 何妨停頓十秒
——淺談班主任工作中如何有效地處理過(guò)激行為 - 關(guān)于技工學(xué)校班主任班級(jí)管理的探究
- 高中教學(xué)工作中的“推拉提”
- 智障個(gè)別化班級(jí)建設(shè)初探
- 精心孕育 靜待花開(kāi)
——談柔性管理在中職班主任工作中運(yùn)用的思考 - 淺談術(shù)科考試后體育高考生的管理與調(diào)控
- 基于高校教育管理的信息化問(wèn)題分析
- 以其人之道,還治其人之身——例說(shuō)班主任工作的教育轉(zhuǎn)化策略
- 良好的師生關(guān)系從這里開(kāi)始
- 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理問(wèn)題的探究
- 高中班級(jí)管理現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究
- 校園文化建設(shè)淺談
- 淺析班集體的凝聚力
- 復(fù)習(xí)管理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 加強(qiáng)教師培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
- 淺談學(xué)生會(huì)干部的選拔和培養(yǎng)
- 淺談如何加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理
- 今天可以這樣做班主任
- 一屋不掃何以?huà)咛煜?br/>——淺談班級(jí)衛(wèi)生的重要性
- 換位思考 用理解之心對(duì)待學(xué)生
- 優(yōu)秀班委團(tuán)隊(duì)需要鼓勵(lì)和信任
- 優(yōu)化校本研修 提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 播下一粒愛(ài)的種子
——班主任成長(zhǎng)故事之無(wú)故出走的男孩兒 - 淺談民族聲樂(lè)演唱中的藝術(shù)表現(xiàn)
- 大學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)探究
- 從首因效應(yīng)視角談中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)
- 生本理念視域下中職英語(yǔ)教學(xué)的有效開(kāi)展
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)中柳永、辛棄疾艷情詞探究
- 大眾傳媒的思想政治教育功能研究
- 對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的詮釋
- 論“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”在中職體育課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 大文化背景下的高考?xì)v史復(fù)習(xí)路徑思考
- 敢于擔(dān)當(dāng),樂(lè)于奉獻(xiàn)
- 考題“變身”,教學(xué)“轉(zhuǎn)身”
- 高考指瑕
——由一道高考題探討病句之表意不明 - 臺(tái)階式教學(xué)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 課前預(yù)習(xí)
——高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的盲點(diǎn) - 數(shù)形結(jié)合的思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三政治復(fù)習(xí)有效課堂呈現(xiàn)藝術(shù)芻議
- 抓常規(guī) 重交流 講方法
- 新課改下高中地理教學(xué)方法的選擇
- 怎樣借助導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)高中物理自主學(xué)習(xí)
- 淺談信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試備考
- 探討中職學(xué)校音樂(lè)欣賞課的“教”與“學(xué)”
- “修正法”在高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)和達(dá)標(biāo)練習(xí)中的運(yùn)用
- 以活動(dòng)體驗(yàn)型的德育模式,促進(jìn)自我建構(gòu)的實(shí)踐探究
——以班會(huì)課《相信自己,我能行》為例 - 高職數(shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)銜接及緊貼專(zhuān)業(yè)需要的必要性與教學(xué)探索
- 淺析中職數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展反思性教學(xué)的探究
- 初高中政治學(xué)科銜接的研究
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究與創(chuàng)新
- 高中物理教學(xué)中的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)分析
- 如何處理好高三歷史復(fù)習(xí)中的三對(duì)關(guān)系
- 將會(huì)計(jì)教學(xué)引入生活
——淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué) - 毽球在校園體育中推廣的優(yōu)勢(shì)與建議
- 小議勻速轉(zhuǎn)動(dòng)與勻速圓周運(yùn)動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系
——積極教育關(guān)照下課堂生成問(wèn)題探究 - 淺談職高英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 一棵樹(shù),兩人心,百世情
——解讀《致橡樹(shù)》里的智慧 - 事業(yè)單位檔案管理工作探析
- 以企業(yè)需求為主導(dǎo)推動(dòng)高職教育教學(xué)改革
- 選擇天立教育,成就教育夢(mèng)想
- “誰(shuí)是球王”足球爭(zhēng)霸賽的背后
- 如何通過(guò)歷史教學(xué)樹(shù)立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
- 特殊教育應(yīng)回歸教育的本真
- 領(lǐng)悟葉老思想 感悟散文之美
- 教育是慢的藝術(shù)
——中職酒店專(zhuān)業(yè)茶藝課教學(xué)感悟 - 怎樣有效提高西藏教育信息化的總體水平
- 例談如何利用探究性學(xué)習(xí)提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
——“鐵及其化合物的性質(zhì)與應(yīng)用”的教后感 - 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的幾種常見(jiàn)類(lèi)型
- 中國(guó)式文人
——讀《傅雷家書(shū)》后感 - 教育在45分鐘之外
- 愿作一盞茶
- 讀馬克思·韋伯《學(xué)術(shù)與政治》有感