蔣鳴

（山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院）

新形勢(shì)下藝術(shù)中專的改革思路與探索

蔣鳴

（山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 山西師范大學(xué)教育科學(xué)研究院）

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育水平的提高，藝術(shù)中專的存在價(jià)值越來(lái)越低，甚至很多人認(rèn)為藝術(shù)中專的存在已經(jīng)沒(méi)有必要了。所以，在這種背景下，藝術(shù)中專開(kāi)始進(jìn)行改革，開(kāi)始探索改革的思路和方向，目的就是要在不斷完善、不斷拓展的過(guò)程中重新提高藝術(shù)中專的作用，進(jìn)而在提高藝術(shù)中專教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也為學(xué)生全面、健康地發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)中專；問(wèn)題；改革；探索

隨著課程改革的深入實(shí)施，我們要做好藝術(shù)中專的改革工作，要從認(rèn)識(shí)藝術(shù)中專中存在的問(wèn)題入手，做好改革和探索工作，以確保藝術(shù)中專的價(jià)值得以體現(xiàn)，同時(shí)也為學(xué)生的發(fā)展做好保障工作。因此，本文就從以下幾方面入手對(duì)新形勢(shì)下藝術(shù)中專的改革思想與探索進(jìn)行論述。

一、藝術(shù)中專教學(xué)中存在的問(wèn)題

問(wèn)題是改進(jìn)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)力。所以，要確保藝術(shù)中專能夠有效地改革，我們首先要明確當(dāng)前藝術(shù)中專中存在的問(wèn)題。

1.缺少適合藝術(shù)生的教材

眾所周知，藝術(shù)中專學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的藝術(shù)教材，沒(méi)有具體的教材，一般都是與高中音樂(lè)教材相同，當(dāng)然，也沒(méi)有相關(guān)的視頻資料。這些問(wèn)題直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。以音樂(lè)教學(xué)為例，在教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)榻滩牡牟缓线m，因?yàn)榻處熯^(guò)于依賴教材，導(dǎo)致原本興致高漲的課堂失去了色彩。

2.教學(xué)方法單一

教學(xué)方法是直接影響高效課堂順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素，也是直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面。但是，因?yàn)榻處煂I(yè)素養(yǎng)的因素及教學(xué)觀念的陳舊，所以，在藝術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法也是灌輸，藝術(shù)技能的講授讓學(xué)生感覺(jué)課堂枯燥無(wú)比，或者是一味練習(xí)讓學(xué)生感覺(jué)無(wú)聊，當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越差。

當(dāng)然，除了上述的兩點(diǎn)之外，還包括生源素質(zhì)的參差不齊、教學(xué)目標(biāo)的不明確、課程設(shè)置的不合理等，這些問(wèn)題都是當(dāng)前藝術(shù)中專學(xué)校中存在的問(wèn)題。所以，要想做好新形勢(shì)下藝術(shù)中專的改革思路與探索，在教學(xué)時(shí)，我們要在明確問(wèn)題的同時(shí)，指出改進(jìn)的方向，進(jìn)而為提高藝術(shù)中專的教學(xué)質(zhì)量做好保障工作。

二、藝術(shù)中專教學(xué)改革實(shí)踐和探索

為了解決上述問(wèn)題，也為了展現(xiàn)藝術(shù)中專的存在價(jià)值，更為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在藝術(shù)中專的改革中，我們應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師的專業(yè)素養(yǎng)是直接影響藝術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素，也是課程價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)的重要方面。所以，為了提高藝術(shù)中專的教學(xué)質(zhì)量，也為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)就成為首要的第一步。也就是說(shuō)，師資隊(duì)伍質(zhì)量的提高不僅能夠展現(xiàn)教材中的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)教材中的內(nèi)涵，而且對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)也起著決定性的作用。所以，在新時(shí)期的改革中，我們要做好教師隊(duì)伍的改革，要為藝術(shù)教學(xué)的提高做好基礎(chǔ)性工作。

2.搭建多種展示平臺(tái)

搭建多種展示平臺(tái)的目的是為了改變教學(xué)方法的單一性，是為了保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在展示中感受藝術(shù)的魅力，進(jìn)而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)的形成做好保障工作。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要搭建多種展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在表演中找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以音樂(lè)教學(xué)為例，對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠上臺(tái)表演不僅是對(duì)自己專業(yè)素養(yǎng)的肯定，更是對(duì)自己的鍛煉，也是展示自己的最好機(jī)會(huì)。所以，在學(xué)校的一些校慶活動(dòng)、班級(jí)的晚會(huì)以及社會(huì)上的一些演出等等，都是自己的舞臺(tái)，也就是說(shuō)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地走上舞臺(tái)，用歌聲打動(dòng)聽(tīng)眾，贏得掌聲，同時(shí)也能保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也起著非常重要的作用。

因此，在新時(shí)期下的藝術(shù)中專學(xué)校的改革中，我們要搭建多種展示的平臺(tái)，要組織多種活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正明確學(xué)習(xí)藝術(shù)的價(jià)值，而不是為了混文憑，浪費(fèi)時(shí)間，進(jìn)而才能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，除了上述兩個(gè)方面之外，我們還要做好硬件設(shè)施建設(shè)；要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)中專存在的價(jià)值，這些都直接或間接地影響著藝術(shù)中專改革的順利實(shí)現(xiàn)。所以，在藝術(shù)專業(yè)的改革中，我們要在認(rèn)清問(wèn)題的過(guò)程中，提出有針對(duì)性的改正思路和探究策略，這樣才能確保藝術(shù)課程價(jià)值的最大化實(shí)現(xiàn)，才能為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作。

黃站群，許澤琛.和技術(shù)的發(fā)展保持對(duì)話：對(duì)新媒體藝術(shù)未來(lái)之路的思考［J］.商，2013（19）.

·編輯 溫雪蓮