科學大眾·教師版
教海探航
- 芻議創(chuàng)新發(fā)展理念下的中學教育教學管理
- “教育均衡發(fā)展”視閾下提升中學生物學教學實效性的思考
- 著力語音教學 實現(xiàn)有效溝通
- 培養(yǎng)學生積極心理 克服青春期煩惱
- 語文教育的主體研究
- 多媒體課件在輔助教學中的應(yīng)用
- 基于科學思維對孟德爾分離定律(1課時)的教學設(shè)計
- 初中語文朗讀教學現(xiàn)狀及對策
- 構(gòu)建“生本化”課堂 提高初中政治課堂的有效性
- 淺談初中音樂教學的有效性
- 淺談初中英語回家作業(yè)分層布置
- 試論互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中物理創(chuàng)客課程建設(shè)
- 淺談初中化學研究性備課
- 充分利用網(wǎng)絡(luò) 提升備課效率
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 深度融合信息技術(shù)建構(gòu)語文智慧課堂
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談初中物理實驗的分類及教學
- “磁性物理”課程體系構(gòu)建與實踐探索
- 新媒體時代下的閱讀方式探究
- 核心素養(yǎng)在數(shù)學課堂中落地需關(guān)注的四個切“入”點
- 腦科學視域下營造良好的情緒氛圍在語文課堂中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中政治學科教學的優(yōu)化策略探析
- 降低數(shù)學知識的抽象性 實現(xiàn)文科數(shù)學教學的突破
- 在教學中發(fā)展核心素養(yǎng)的探究與思考
- 農(nóng)村初中物理教學小組合作學習的開展探究
- 青少年科技競賽驅(qū)動的創(chuàng)客教育機制構(gòu)建與實踐
- 基于數(shù)學高考中圓錐曲線的教學探析
- 對高中生在物理學習中解題能力培養(yǎng)的分析
- 利用電子積木探究2018年江蘇物理高考第8題
- MKT視角下的中學數(shù)學課堂教學
課堂經(jīng)緯
- 小學生學業(yè)評價多元化的行動研究
- 讓激趣調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性
- 無意的生成 精彩的綻放
- 探究互聯(lián)網(wǎng)背景下學生使用APP和微信進行課后學習的特點和優(yōu)勢
- 音標教學促進學生讀寫英語單詞能力的實踐研究
- 中小學語文閱讀教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學作文教學的功利性現(xiàn)象及改進策略
- 小學語文教學的有效互動研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學美術(shù)校本課程的開發(fā)和實踐
- 淺談小學藝術(shù)教學與情感教育
- 小學生課外閱讀習慣培養(yǎng)的策略研究
- 巧用課文插圖 創(chuàng)設(shè)魅力課堂
- 淺談情緒在歌唱中的作用
- 指向?qū)懽鞯纳⑽拈喿x教學的策略研究
- 小學美術(shù)教學學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 任想象的翅膀馳騁在作文教學的天地
- 提升小學生英語學習幸福感的策略研究
- 低年級學生“哭鬧現(xiàn)象”原因分析及對策研究
- 淺談情趣教學在小學體育課堂中的運用
- 如何在小學英語教學中提高教學反思能力
- 開發(fā)“趣味”,讓習作教學充滿情趣
- 點亮孩子內(nèi)心的燈塔,照亮你我他
- 淺談小學科學滲透情感教育
- 新課程標準下提高學生音樂課堂參與度的策略研究
- 童話引路 快樂啟步
- 關(guān)注語言表達策略 打造扎實語文課堂
- 小團隊有效合作在音樂課堂上的實踐研究
- 回歸兒童生活,煥發(fā)習作教學新生機
- 兒童肥胖對體育教學的影響及策略
- 基于低年級音樂活動中兒童角色扮演的實踐研究
- 拓展多樣方式 提升識字能力
- 漫步于教育的云端 暢談高效英語課堂
- 教在課堂 研在云端
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學音樂識譜教學初探
- 慧用媒體 活化教學
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下如何激發(fā)小學作文教學活力
- 閱讀同盟形成記
- 試論小組合作在小學音樂教學中的重要性
- 小學語文教育實施中國傳統(tǒng)文化教育研究
- 最美的風景叫探究
- 落實核心素養(yǎng) 彰顯教學本色
- 用好數(shù)學工具 踏上建模新征程
- 在《道德與法治》課堂中構(gòu)建“真學習”
- 奏響美妙的旋律
- “真學習”視域下的小學英語翻轉(zhuǎn)課堂
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合的導入實踐研究
- 利用英語繪本培養(yǎng)小學生英語的“非認知”核心素養(yǎng)
- 于生活之中學《科學》 于科學之中學生活
幼教天地
- 淺談維果斯基教學思想對幼兒園教學的啟示
- 淺談如何利用鄉(xiāng)村資源有效開展幼兒科學實踐活動
- 讓低結(jié)構(gòu)材料綻放別樣的光彩
- 拉起小手 大步向前
- 讓如廁盥洗變得輕松自如
- 巧設(shè)環(huán)境 暗示引領(lǐng)
- 點燃游戲樂園中愛的星光
- 關(guān)于大班兒童繪本劇表演的初步探究與實踐
- 由種植區(qū)引發(fā)的“一個經(jīng)驗”
- 幼兒園小班午睡之我見
- 構(gòu)建階梯課程 發(fā)展創(chuàng)意兒童
- 我愛飲水 與水共情
- 小班成長檔案的創(chuàng)建要素
- 兩代父母協(xié)同教育幼兒的策略探究
- 動畫片對幼兒攻擊性行為的影響探析
- 創(chuàng)意美術(shù) 快樂實踐
- 主題活動中戲劇資源開發(fā)的實踐與探索
- 游戲化幼兒美術(shù)活動的策略研究
- 幼兒園主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題探析
- 民俗文化融入園本特色課程的價值、問題與優(yōu)化策略
- 幼兒園安全管理存在的問題及應(yīng)對措施
中職教育
高等教育在線
- 大數(shù)據(jù)時代高校學生管理工作的信息化建設(shè)探討
- 民辦高校思政隊伍構(gòu)建的若干問題對策研究
- 社交媒體環(huán)境下高校學生思想政治教育的有效性探究
- 校園多媒體教室云桌面建設(shè)技術(shù)探究
- 30年代電影是我國電影“新浪潮”的起源
- 互聯(lián)網(wǎng)思維視角下藝術(shù)類學生思想政治教育實效性分析
- 《調(diào)音師》主人公的人性拷問
- 試論中高職銜接背景下英語詞匯教學的三結(jié)合
- 大學思政教育中社會熱點的運用分析
- 新課程體系下的高職思想政治課教學方式研究
- 探究互聯(lián)網(wǎng)+下會計的改革與發(fā)展
- “雙導師”制度在高職英語教育專業(yè)的應(yīng)用
- 項目式教學法在經(jīng)管類專業(yè)外語中的應(yīng)用研究
- OBE教學模式在應(yīng)用型高?!峨娐吩怼氛n程中的應(yīng)用研究
- 高職院校學風建設(shè)實證研究
- 六盤水師范學院前六屆田徑運動會的系統(tǒng)研究
- 攝影實驗工作室服裝攝影課程教學的理念與創(chuàng)新要點
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校學生管理信息化模式初探
- “三全育人”視閾下高校資助育人工作實效性研究
- 基于促進學生體質(zhì)健康的高校體育教學改革研究
- 民辦高校教學質(zhì)量提升的思考
- 高職院校機械專業(yè)鉗工實訓教學策略分析
- 高職教學中融入“課程思政”理念
- 信息化條件下數(shù)控車床教學方式的變革
- 高校檔案管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策
- 基于工程教育理念的車輛工程專業(yè)培養(yǎng)方案修訂研究
- PBL教學法在臨床護理教學中的應(yīng)用分析
- 基于完善雙創(chuàng)背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系探析
- 用關(guān)懷心理應(yīng)對高校教學改革實踐
- 網(wǎng)紅現(xiàn)象對大學生價值觀的影響及對策分析
- 《玉卿嫂》的卿與玉探析
- 正義秉性的范式研究
- 關(guān)于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升平臺建設(shè)的思考
- 高職英語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及應(yīng)用分析
- 論無產(chǎn)階級政治教育的科學性與真理性
- 視頻偵查主動預警理論研究
- 數(shù)學建模概念的發(fā)展研究
- 淺析如何提升初中體育教師的教育魅力
- 課件制作課程中提升學生程序思維能力
- 高校教師職業(yè)壓力與離職傾向的關(guān)系:職業(yè)倦怠的中介作用
教師成長與專業(yè)生涯發(fā)展
熱點關(guān)注
- 城市體質(zhì)健康型人居環(huán)境的構(gòu)建研究
- 湖北省人口老齡化對農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的影響及對策研究
- 淺談古代衙門文化中的息訟理念
- 淺析博物館陳列展覽的學術(shù)性與趣味性
- 如何構(gòu)建水利工程管理事業(yè)單位會計內(nèi)控制度
- 社區(qū)開展極限飛盤運動的可行性分析
- 淺析博物館文物藏品保護與利用策略
- 新時代廣電媒體加強黨員教育有效方法的探討
- 依托生產(chǎn)性景觀的蘇州創(chuàng)新型社區(qū)農(nóng)業(yè)空間整合利用
- 政工政治思想教育工作方法的創(chuàng)新思考
- 市場需求導向下的出版品牌管理研究
- 內(nèi)河船舶的振動分析及減震對策