體育能力
- 如何提高學(xué)生參與體育運動的能力
重提高學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和體育精神，? 從而促進學(xué)生的綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);運動興趣;學(xué)習(xí)效率;體育能力;中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A前言：體育教學(xué)作為實現(xiàn)素質(zhì)教育的必修課程，對培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和靈敏身體等素質(zhì)具有非常重要的意義。但因要求以身體練習(xí)為主要手段，教學(xué)動作單一等因素，導(dǎo)致部分學(xué)生在教學(xué)過程中興趣減退，缺乏學(xué)習(xí)熱情，課堂教學(xué)效率低下。因此，教師應(yīng)立足學(xué)生實際，尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生主動參加教
安家（校外教育） 2022年4期2022-01-09
- 探討小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生
情況卻是許多體育能力弱的學(xué)生在課程教學(xué)中得不到應(yīng)有的關(guān)注，體育素養(yǎng)遲遲得不到提升。基于此，文章從課程改革背景出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實踐，分析小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生，并從引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康知識、引導(dǎo)學(xué)生掌握體育運動技能、培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、引導(dǎo)學(xué)生的體育行為、發(fā)展學(xué)生的體育個性、樹立學(xué)生的體育品德等角度給出建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;體育與健康;體育能力;訓(xùn)練指導(dǎo)隨著現(xiàn)代教育改革的推進，根據(jù)“立德樹人”的教育要求，在基礎(chǔ)教育階段加強體育教學(xué)，增強
考試周刊 2021年87期2021-12-04
- 淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生
學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生進行了探究，通過對體育能力弱的學(xué)生心里特點、方面引入并給出了小學(xué)體育教師要如何做的策略關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;健康教學(xué);體育能力中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-384引言小學(xué)階段時學(xué)生們身體成長的最重要的階段，也是小學(xué)生們的知識觀和價值觀念形成時期，也是學(xué)生們從不成熟到成熟的定形階段。小學(xué)階段的學(xué)生們思想比較活躍，對自己的情緒控制能力還是不夠，想要進步但是他們的自律性有很差，接受事物的能力很快但是不能
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 淺談小學(xué)體育短跑教學(xué)有效措施
：短跑教學(xué);體育能力;爆發(fā)力短跑教學(xué)對于學(xué)生而言有十分重要的影響，學(xué)一些專業(yè)的短跑知識，在短跑的過程中展現(xiàn)自我的體育能力，對于學(xué)生未來的發(fā)展都有舉足輕重的作用。此外有效的短跑教學(xué)方法可以使得學(xué)生更好地投入到短跑訓(xùn)練中，提高短跑的教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫，助力學(xué)生短跑發(fā)展的措施有待創(chuàng)新。本文基于小學(xué)生體育短跑的現(xiàn)狀，從各個角度進行方式方法的創(chuàng)新，使得短跑的學(xué)習(xí)更有意義。一、了解短跑內(nèi)涵，提高學(xué)生運動興趣在小學(xué)體育課上學(xué)生會學(xué)習(xí)各種各樣的體育項目，多彩的體育項目組成了
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年25期2021-10-19
- 體育能力對大學(xué)生就業(yè)的影響
要：為了研究體育能力對大學(xué)生就業(yè)的影響，通過在國內(nèi)知名招聘網(wǎng)站上發(fā)布虛擬配對簡歷進行分析，研究發(fā)現(xiàn)：體育能力強的學(xué)生收到面試通知的次數(shù)總體上比體育能力一般的學(xué)生高約23%，尤其對男性的就業(yè)影響更明顯;對于有實習(xí)或參加社團經(jīng)歷的學(xué)生，體育能力對就業(yè)影響會相對減弱。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè) 體育能力 配對簡歷一、引言當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)越來越受到社會的關(guān)注，用人單位不光看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，往往更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代教育對大學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展也提出了更高要求，大學(xué)
中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2021年23期2021-09-27
- 校園體育文化建設(shè)對大學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
高大學(xué)生綜合體育能力的相關(guān)文獻資料，對其現(xiàn)狀進行了分析與調(diào)查研究，結(jié)果表明：（1）在目前大學(xué)校園體育文化建設(shè)的有利條件下，學(xué)生個體的大學(xué)四年中，體育能力在大二階段中達(dá)到最好的水平，三年級和四年級體育能力逐漸下降，但總體水平呈上升趨勢。（2）學(xué)校需要進一步深入加強大學(xué)校園內(nèi)的體育精神文化的宣傳建設(shè)，呼吁廣大師生積極參與大學(xué)校園的體育精神文化建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生主動鍛煉的運動意識，提高個體的體育能力水平，真正有效地形成大學(xué)校園的體育文化氛圍。關(guān)鍵詞：校園體育文化
國際商業(yè)技術(shù) 2021年10期2021-09-10
- 淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生
學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生進行了探究，通過對體育能力弱的學(xué)生心里特點、方面引入并給出了小學(xué)體育教師要如何做的策略關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;健康教學(xué);體育能力引言小學(xué)階段時學(xué)生們身體成長的最重要的階段，也是小學(xué)生們的知識觀和價值觀念形成時期，也是學(xué)生們從不成熟到成熟的定形階段。小學(xué)階段的學(xué)生們思想比較活躍，對自己的情緒控制能力還是不夠，想要進步但是他們的自律性有很差，接受事物的能力很快但是不能夠長久。他們也想要好好學(xué)習(xí)但是遇到困難卻也退縮。缺乏實干的精神。1.體育
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 關(guān)于初中學(xué)生體育能力和核心素質(zhì)培養(yǎng)的思考
：初中學(xué)生;體育能力;核心素質(zhì);培養(yǎng)策略引言體育的核心素質(zhì)主要是在體育課堂能力中使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉，獨立健身的習(xí)慣，增加體育運動的知識，增強運動的實踐能力和對于社會的良好適應(yīng)能力。目前新課程正在不斷進行創(chuàng)新和進一步深入，改變教育體制下的能力模式已成為當(dāng)前教育界的重要課題。在這種情況下，成為體育老師最重要的任務(wù)是根據(jù)初中生的實際特點，選擇更科學(xué)的能力方法，優(yōu)化課堂能力質(zhì)量。一、當(dāng)下學(xué)生體育的現(xiàn)狀的問題（一）生源體育素質(zhì)差，體育鍛煉興趣不足首先，目前的相關(guān)初中
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 體驗式教學(xué)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
體育教學(xué) 體育能力一、體驗式教學(xué)概述體驗式教學(xué)是一種當(dāng)下比較流行的教學(xué)方法，它是指從學(xué)生的興趣愛好、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等角度出發(fā)，營造直觀化、立體化、真實化的教學(xué)情境。讓學(xué)生融入情境，并在情境中實踐知識，從而發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問題、解決問題。這種教學(xué)方法注重激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，增進學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生收獲更多的感悟和啟迪。相比于其他的教學(xué)方法，體驗式教學(xué)更加注重實施過程。依托各個教學(xué)環(huán)節(jié)，用豐富多彩的體驗方式，增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，從而激發(fā)
參花（下） 2021年6期2021-07-08
- 高校體育教學(xué)中的終身體育教育
能夠增強學(xué)生體育能力，而且也促進了國民身體素質(zhì)的提高。文章就高校體育教學(xué)中融入終身體育教育進行了探討。首先概述了終身體育教育對高校體育教學(xué)的重要意義，然后針對如何在高校體育教學(xué)中融入終身體育教育提出了幾點建議，要加強宣傳教育，提高學(xué)生對終身體育的認(rèn)識;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視教學(xué)方法和教學(xué)計劃的完善;注重學(xué)生體育運動興趣的培養(yǎng)和體育能力的提高;積極開展體育社團活動，抓好課外體育鍛煉。關(guān)鍵詞：終身體育;體育教學(xué);鍛煉;體育能力高校是學(xué)生接受學(xué)校教育的最后階段，也是
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 試析初中“選項教學(xué)”中學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
教學(xué)”中學(xué)生體育能力的教學(xué)進行了探討，分析提高學(xué)生體育能力的策略。關(guān)鍵詞：初中;選項教學(xué);體育能力在當(dāng)前初中教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育的形勢下，初中體育教學(xué)要發(fā)揮出更加全面的培養(yǎng)作用，促進初中生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的綜合提高。作為義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，初中體育教學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效果，促進教學(xué)目標(biāo)高效完成，是初中體育教學(xué)的重要任務(wù)?！斑x項教學(xué)”是初中體育教學(xué)開展的新形式，初中階段的學(xué)生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育教學(xué)需要深刻把握學(xué)生的黃金成長期，促進學(xué)生身體
新課程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
;核心素養(yǎng);體育能力;健康行為隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)科核心素養(yǎng)理論已經(jīng)成為我國當(dāng)前教育發(fā)展的重要目標(biāo)。如何更好地提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)能力，也是教育學(xué)者所思考的重要內(nèi)容。體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，是學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)中所要學(xué)習(xí)和掌握的重要內(nèi)容，其主要分為運動能力、健康行為和體育品德這三個部分。作為體育與健康教師，一定要將三個部分作為其教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，幫助學(xué)生獲得強健的體魄和健康的心靈。一、增強學(xué)生運動能力運動能力，是體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分之
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年7期2020-10-21
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系探析
了提升學(xué)生的體育能力，發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)，體育教師必須要加強對學(xué)生的體能訓(xùn)練。通過創(chuàng)新體能訓(xùn)練體系，不斷發(fā)揮自身教學(xué)作用，幫助學(xué)生在高中階段完成體能訓(xùn)練任務(wù)，實現(xiàn)更高層次的體育教學(xué)價值。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);體能訓(xùn)練;教學(xué)方法;體育能力一、體能訓(xùn)練對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要性隨著應(yīng)試教育體制的發(fā)展，體育教學(xué)的地位變得越來越低，甚至已開始脫離人們的視線。為了提高體育教學(xué)的效用，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，高中院校必須要積極宣傳體能鍛煉的作用和意義，從而使全校師生重視體育學(xué)習(xí)。
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 高中學(xué)生心理狀態(tài)對體育能力的提升
的高中學(xué)生，體育能力也是非常出眾的。本文著重分析學(xué)生心理狀態(tài)對其體育能力的影響，為進一步提升高中學(xué)生整體能力水平提供幫助。關(guān)鍵詞：高中;心理狀態(tài);體育能力人的整體素質(zhì)組成中，生理素質(zhì)及心理素質(zhì)有著極為重要的作用，生理素質(zhì)與生俱來，后天的影響比較小，而心理素質(zhì)可以通過后天的影響干預(yù)而產(chǎn)生較大的改變，進而影響生理素質(zhì)，使其得到質(zhì)的飛躍。在相應(yīng)的體育測試中，由于高中生還處于青年階段，相對來說其心理發(fā)育還處在欠缺階段，既有繁重的學(xué)業(yè)又有較大的高考壓力，缺乏專業(yè)性的
體育風(fēng)尚 2020年7期2020-09-10
- 初中體育有效教學(xué)的研究
;體育興趣;體育能力;師生互動中圖分類號：G4?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-30-044針對當(dāng)前初中體育教學(xué)效率低下的問題，教學(xué)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其中的問題，并對問題進行解決，這樣才能促進初中體育的有效教學(xué)。本人根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的初中生對體育鍛煉是不感興趣的，學(xué)生缺乏興趣是體育教學(xué)效率低下的主要原因，在體育教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前的初中生，普遍缺乏體育運動能力，這就需要教師大力的培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力，只有學(xué)生的運動能力得到了提升才
小作家報·教研博覽 2020年30期2020-09-10
- 基于核心素養(yǎng)的高中生整體體育能力培養(yǎng)推進策略
培養(yǎng)高中生的體育能力僅僅依靠體育課程學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要一個相對漫長的培養(yǎng)過程，來加深高中生對體育學(xué)科知識的理解，提高其運動技能與體能水平，從而促進其核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?；诖?，筆者總結(jié)了自身的教學(xué)經(jīng)驗，就核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)高中生整體體育能力的策略進行了探討。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)、高中生、體育能力、培養(yǎng)、策略前言：在高中階段，由于學(xué)業(yè)內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)壓力較大，活動時間較少，身體素質(zhì)普遍偏低。再加上因受應(yīng)試觀念的影響較重，學(xué)校、教師對體育教育的不重視，導(dǎo)致高中生整
高考·上 2020年5期2020-09-10
- “健康中國”背景下高校體育教學(xué)改革研究
，以提高學(xué)生體育能力，發(fā)展學(xué)生體育精神為根本教學(xué)目標(biāo)，不斷加大公共體育的教學(xué)力度，強化學(xué)生的體育素質(zhì)，從而在不斷加強教學(xué)改革的同時，完成新時代的體育教學(xué)任務(wù)。關(guān)鍵詞：健康中國? 體育教學(xué)? 體育能力? 身心素質(zhì)中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（a）-0141-03Research on College Physical
當(dāng)代體育科技 2020年19期2020-08-11
- 落實學(xué)科核心素養(yǎng) 增強初中生體育能力
養(yǎng)，增強學(xué)生體育能力就成為每一位體育教師認(rèn)真思考的重要問題。那么，如何在體育教學(xué)實踐中找到教學(xué)切入點，滲透核心素養(yǎng)教育理念，讓學(xué)生通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法進行體育鍛煉，提升自身體育能力呢？本文就以初中體育教學(xué)為例，從體育學(xué)科核心素養(yǎng)教育理念著手，探索具體的教學(xué)方法，以期能提升體育教學(xué)有效性，增強初中生的體育能力。關(guān)鍵詞：初中體育;核心素養(yǎng);體育能力在全面倡導(dǎo)實施素質(zhì)教育的背景下，學(xué)校是落實素質(zhì)教育的重要場所。體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效途徑，在體育
考試周刊 2020年52期2020-06-27
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中生體育能力培養(yǎng)
不利于初中生體育能力的提高，需要體育老師更新教學(xué)理念，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)目標(biāo)，營造良好的初中體育課堂教學(xué)氛圍，在學(xué)科核心素養(yǎng)視域下，提高初中生的體育能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中生;體育能力;培養(yǎng)途徑一、 前言培養(yǎng)初中生的體育能力是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的突破口，幫助學(xué)校推行素質(zhì)教育實現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要內(nèi)容。初中體育教師要通過一系列手段優(yōu)化體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成
考試周刊 2020年50期2020-06-24
- 新公共服務(wù)理論下校外體育文化建設(shè)與學(xué)生體育能力融合教學(xué)的研究
滲透，青少年體育能力的提升不僅僅來源于課堂教學(xué)，也不可忽視社區(qū)體育活動的影響。因此，作為中職體育教師，更應(yīng)充分發(fā)揮社區(qū)體育文化的輻射作用，以此促進學(xué)生體育能力的提升。本文從新公共服務(wù)理論視角下社區(qū)體育文化建設(shè)內(nèi)涵剖析、與學(xué)校體育教學(xué)關(guān)系和學(xué)生體育能力水平提升策略幾方面展開思考，旨在探究有效提升學(xué)生體育綜合能力的途徑，拋磚引玉，但愿給同仁們一些啟發(fā)?！娟P(guān)鍵詞】新公共服務(wù)理論；體育文化建設(shè)；青少年；體育能力新公共服務(wù)理論下社區(qū)體育文化氛圍的營造必定吸引著社區(qū)內(nèi)
文理導(dǎo)航 2020年22期2020-06-23
- 加強教學(xué)環(huán)境建設(shè) 提升學(xué)生體育素養(yǎng)
;體育視界;體育能力;體育品格夸美紐斯認(rèn)為，恰當(dāng)?shù)慕逃侨顺砷L的必經(jīng)之路，立體的、完整的人離不開教育生活。高中體育教學(xué)擔(dān)負(fù)著立德樹人的重要使命，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的主要途徑。因此，探索體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進體育文化育人工作的發(fā)展，讓學(xué)生感受到體育專業(yè)文化的魅力，給學(xué)生的人文素養(yǎng)提升提供必要的支持，這是新時期體育教學(xué)工作的重要命題。一、在環(huán)境建設(shè)中擴大教師的體育視界體育人才的培養(yǎng)依賴于學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與發(fā)展，沒有文化環(huán)境的建設(shè)就失去了體育教學(xué)的基本意
新智慧·下旬刊 2020年3期2020-06-08
- 常德市幼兒教師體育能力現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
德市幼兒教師體育能力現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，針對當(dāng)前常德市幼兒教師體育能力所存在的各種問題，提出相對應(yīng)的解決策略和辦法，從而進一步促進常德市幼兒園體育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒教師? 體育能力? 現(xiàn)狀調(diào)查中圖分類號：G615? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0110-03在幼兒園開展體育一方面能促進幼兒身體正常發(fā)育、
當(dāng)代體育科技 2020年8期2020-05-11
- 中學(xué)體育教學(xué)中體育能力和行為的培養(yǎng)
應(yīng)注重對學(xué)生體育能力和行為的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備良好的體育能力和行為，讓學(xué)生的自我鍛煉變得生活化、平?；?。關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教學(xué);體育能力;體育行為;培養(yǎng)2019年出臺的《健康中國行動（2019-2030年）》，為健康中國戰(zhàn)略的實施指明了具體的、可操作的方法和路徑，尤其是將體育運動的作用和價值提升到了新的高度。由此可見，體育已不再是一門單純的課程，體育教學(xué)應(yīng)以“健康中國”為目標(biāo)，積極培養(yǎng)學(xué)生的體育能力和行為。相較于幼兒骨骼發(fā)育的不完全、小學(xué)生活潑調(diào)皮的特性，中學(xué)
家長·中 2020年1期2020-05-06
- 試述體育教育專業(yè)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
要：大學(xué)生體育能力是反映大學(xué)生全面素質(zhì)的一個重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的需要，同時，大學(xué)生體育能力的水平，也集中反映了大學(xué)體育教育的質(zhì)量。因此，在大學(xué)體育教學(xué)中要特別注重學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。而高校體育教育培養(yǎng)體育能力的方式又可分為課堂教學(xué)、課外訓(xùn)練、自學(xué)自練這三種培養(yǎng)方式，本文將從這三個方面來討論如何培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：體育能力;培養(yǎng);體育教育專業(yè)在全面貫徹教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現(xiàn)學(xué)生的
裝備維修技術(shù) 2020年19期2020-03-08
- 大學(xué)生體育素養(yǎng)的缺失與重構(gòu)研究
育意識、提高體育能力、培養(yǎng)體育品德等相應(yīng)策略?！娟P(guān)鍵詞】體育意識;體育能力;體育品德體育工作是中國特色社會主義事業(yè)總體布局的戰(zhàn)略性工作之一，從治國理政的戰(zhàn)略高度對其進行謀劃布局，形成了具有時代性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和指導(dǎo)性的體育新思想。一、大學(xué)生體育素養(yǎng)重構(gòu)的必要性（一）積極貫徹國家政策方針的需要為全面推進素質(zhì)教育，切實增強大學(xué)生體育素養(yǎng)，國家出臺了《全國高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要（2002） 》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)（2014）》等，制定了大學(xué)生體質(zhì)健
決策探索 2020年4期2020-03-05
- 培養(yǎng)學(xué)生體育能力，提高體育教學(xué)質(zhì)量
的地位。學(xué)生體育能力的高低不僅關(guān)系著學(xué)生身心是否健康發(fā)展，同時還是體育老師教學(xué)水平高低及教學(xué)質(zhì)量好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生體育能力如何有效得到培養(yǎng)這就要求體育老師從傳統(tǒng)教學(xué)中去粗取精，進而對以往體育教學(xué)中存在的弊端進行改革創(chuàng)新，同時還需要全校師生改變對體育的傳統(tǒng)看法，對體育教育給予高度重視。關(guān)鍵詞：學(xué)生? 體育能力? 體育教學(xué)? 培養(yǎng)? 提高中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年12期2019-12-31
- 學(xué)校體育文化對學(xué)生健康意識的形成與發(fā)展研究
健康意識 ?體育能力 ?終身體育中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0150-03Abstract： In the context of the "healthy China" era， the development of school sports has risen to the lev
當(dāng)代體育科技 2019年28期2019-11-23
- 大學(xué)生體育能力健康發(fā)展研究
要：大學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，是一項系統(tǒng)化的發(fā)展工程，作為大學(xué)校園文化必不可缺的重要組成部分，一度成為理論界教育界討論的焦點話題。教育無小事，人才健康成長是大事，大學(xué)生體育能力如何，直觀表現(xiàn)就是未來人才的體質(zhì)情況，也就是說，必須要有好的身體素質(zhì)打基礎(chǔ)，才能有更多的體力、更多的精力投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中去?？v觀當(dāng)前大學(xué)生的體質(zhì)情況，凸現(xiàn)出來的問題不少，有的大學(xué)生過于肥胖，身體超重，體育訓(xùn)練課跑幾步就喘息不已。有的大學(xué)生除了上教室，天天躲在宿舍里，由于身體的緣故，不
錦繡·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 普通高校體育教學(xué)中學(xué)生體育能力培養(yǎng)的評價研究
僅對培養(yǎng)學(xué)生體育能力帶來了積極影響，同時也有利于進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)學(xué)校體育教育的目標(biāo)，就要不斷在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育能力，進一步增強學(xué)生體質(zhì)，如此才能有效提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果?；诖?，本文簡單概括當(dāng)前高校體育教學(xué)中存在的問題，分析高校體育教學(xué)中學(xué)生體育能力培養(yǎng)的意義，嘗試提出學(xué)生體育能力的具體的培養(yǎng)途徑。關(guān)鍵詞：普通高校;體育教學(xué);體育能力;培養(yǎng)途徑在當(dāng)前的高校教學(xué)中，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，學(xué)校往往忽視對大學(xué)生自身體育
大東方 2019年9期2019-10-21
- 體育教育對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)與研究
生培養(yǎng)自己的體育能力、鍛煉習(xí)慣和勇敢頑強的精神，在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要作用。然而，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力是一個漫長而復(fù)雜的過程。在體育教學(xué)過程中，會面臨許多不穩(wěn)定因素。此外，學(xué)校、體育教師和學(xué)生需要共同努力，并具有很強的靈活性。本文主要分析了體育教育在學(xué)生體育能力培養(yǎng)中的重要性和作用，探討了培養(yǎng)學(xué)生體育能力的途徑。關(guān)鍵詞：體育教育 ?體育能力 ?培養(yǎng)一、綜述：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們的生活方式不斷變化，越來越多的人不注意日常問題，熬夜現(xiàn)
現(xiàn)代營銷·理論 2019年8期2019-09-10
- 高中體育教學(xué)對學(xué)生體育能力的全面提升
段提升學(xué)生的體育能力，健全學(xué)生的體育素養(yǎng)。同時，教師需要在教學(xué)實踐過程中幫助學(xué)生掌握體育知識，具備體育技能，健全體育觀念，并引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉的參與過程中實現(xiàn)體育學(xué)習(xí)、技能等綜合能力的有效提升。關(guān)鍵詞：高中體育;體育能力;有效培養(yǎng)體育能力是由各種體育知識、素養(yǎng)與能力組成的綜合能力，其主要包含身體對于各種體育活動敏銳的觀察能力、反應(yīng)能力和活動能力等方面，也是高中體育教學(xué)過程中的重要培養(yǎng)方向。在體育課堂的教學(xué)實踐過程中，教師需要通過分層施教的進行來幫助學(xué)生進行
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年30期2019-09-10
- 幼兒園足球運動中幼兒體育能力的提升策略研究
;足球運動;體育能力;提升策略【中圖分類號】G614 ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）34-0077-011.前言足球運動在全世界的開展范圍最廣泛，是影響力最大的一項運動，被稱為世界第一運動。足球是用腳支配球，兩支球隊在一塊場地按照一定的要求相互對抗，按照兩隊進球數(shù)的多少來分出勝負(fù)。在幼兒園開展足球運動主要的目的是培養(yǎng)兒童的興趣，不以競技為目的，可以盡量的減少身體對抗，做個體或組隊的游戲，有利于激發(fā)兒童對于
當(dāng)代家庭教育 2019年34期2019-09-10
- 淺談警察院校大學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
量。加強培養(yǎng)體育能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展的需求是警察院校的體育教學(xué)的關(guān)鍵和必然趨勢。關(guān)鍵詞 警察院校 大學(xué)生 體育能力 培養(yǎng)中圖分類號：G808文獻標(biāo)識碼：A1立足崗位需求，突出課程的職業(yè)性警察體育是伴隨著警察力量的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。警察體育課程的設(shè)置主要有兩種思路，一是將普通體育融入軍事體育的訓(xùn)練方法，二是將軍事體育融入普通體育的訓(xùn)練內(nèi)容。這兩個理念在成立初期具有一定的意義，并取得了一定的成果。然而，隨著我國開放程度的變化和經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，許多社會問題逐
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年16期2019-08-13
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力
自主意識 體育能力【中圖分類號】G633.96 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）25-0226-02在初中階段，正是學(xué)生不斷成長發(fā)展的重要時期，這一階段也正是初中學(xué)生形成體育意識，建立良好的體育習(xí)慣的黃金時期。但就當(dāng)前初中階段體育教學(xué)現(xiàn)狀而言，依然存在一定的教學(xué)誤區(qū)，這樣極不利于學(xué)生綜合素能的全面發(fā)展。為了更好的適應(yīng)新課改發(fā)展形勢的需要，增強學(xué)生的自主體育意識，提升學(xué)生的體育能力至關(guān)重要。一、初中階段體育教學(xué)的目標(biāo)意義在初中階
課程教育研究 2019年25期2019-07-13
- 高校體育教育對學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng)
民族學(xué)院終身體育能力的培養(yǎng)進行研究。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)各影響因素并提出了以下幾點措施：加強學(xué)生終身體育意識培養(yǎng);提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)指導(dǎo)水平;優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生體育需求;豐富體育類型，建立靈活的教學(xué)內(nèi)容等。關(guān)鍵詞：高校? 體育教育? 體育能力? 培養(yǎng)中圖分類號：G807.03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（c）-0
當(dāng)代體育科技 2019年9期2019-07-05
- 體育教育對學(xué)生體育能力培養(yǎng)的研究
育，培養(yǎng)學(xué)生體育能力。在保障學(xué)生身體健康的前提下，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的拓展學(xué)生的思維能力。所以體育教育意義十分關(guān)鍵，本文針對體育教學(xué)中對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)作出分析。關(guān)鍵詞：身體素質(zhì);體育能力;鍛煉隨著人們對身體健康的不斷重視。對于體育教育來說，是將體育相關(guān)的知識和技能傳授給學(xué)生。去培養(yǎng)學(xué)生正確的運動方式和頑強拼搏的精神，發(fā)揮更好的價值。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大。更需要有好的身體。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多了解鍛煉的知識，并且付出實踐。不但能夠提高自己的身體素質(zhì)，體育素質(zhì)也會提
速讀·中旬 2019年5期2019-06-03
- 基因遺傳因素對高中生體育能力的影響及訓(xùn)練建議實踐研究
析天賦基因與體育能力之間的聯(lián)系。實驗顯示AQPI基因攜帶C等位基因的人群短跑能力明顯強；ACNT3因攜帶C等位基因的人群短跑能力明顯強。同時，外界因素也有一定影響：運動時長超過平均值，長跑成績越好；學(xué)校要求適當(dāng)，長跑成績越好。關(guān)鍵詞：高中生；體育能力；天賦基因如今，體育鍛煉和身體素質(zhì)培養(yǎng)越來越受到人們的重視。但關(guān)于天賦基因爭議不斷。[1]目前，國內(nèi)關(guān)于天賦基因的驗證性實驗研究很少，關(guān)于高中生有關(guān)基因的研究則更少。高中階段即將面臨人生重要選擇，也是接受知識的
新課程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 探析學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒體育能力培養(yǎng)
專業(yè)學(xué)生幼兒體育能力培養(yǎng)的研究，首先闡述學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生加強體育教學(xué)能力的重要意義，然后分析制約學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒體育能力提高的不利因素主要有幼兒體育課程教學(xué)方式單一和幼兒體育實踐課程不完善兩點原因，最后通過在幼兒體育課堂中采取多樣化的教學(xué)方式，完善幼兒體育實踐課程，加強幼兒體育課程中游戲教學(xué)的途徑來促進幼兒體育課程在學(xué)前教育專業(yè)課中的順利進行。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；幼兒教育；體育能力；多樣化教學(xué)在幼兒園教育中，體育是提高幼兒身體素質(zhì)，推動幼兒全面發(fā)展的重要
卷宗 2019年2期2019-01-28
- 淺析高校體育教育改革對學(xué)生體育能力的作用
然抉擇。影響體育能力的因素包括高校教育對學(xué)生身體素質(zhì)形成的影響，社會教育對學(xué)生身體素質(zhì)形成的影響以及家庭教育對學(xué)生體能的影響。提高學(xué)生體育能力的措施包括：改變集體運動訓(xùn)練的概念，提高學(xué)生的體育意識，審查課程的內(nèi)容和要求，提高學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識，增加大學(xué)體育和時間，培訓(xùn)和提高學(xué)生體育鍛煉的多樣性。關(guān)鍵詞：高校 體育教育 體育能力 大學(xué)生中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）07（b）-0241-02大學(xué)體育是一個互動的
科技資訊 2018年20期2018-12-27
- 體育教育對學(xué)生體育能力培養(yǎng)的研究
加重視學(xué)生的體育能力的培養(yǎng)，在教授學(xué)生正確的運動技能的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握科學(xué)正確的身體鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生參與身體鍛煉的意識，養(yǎng)成終身科學(xué)鍛煉的好習(xí)慣。體育能力是指在完成活動時所體現(xiàn)出來的身心統(tǒng)一、協(xié)調(diào)配合的能力，體育能力是一種特殊的才能，表現(xiàn)在身體活動過程中，是由知識、技能、技術(shù)和智力等所構(gòu)成。就是指能夠成功順利地完成一系列身體活動的實踐。關(guān)鍵詞：高校；體育教育；體育能力；大學(xué)生1影響體育能力形成的因素1.1高校體育教育對學(xué)生體育能力形成的影響1.1.1體
速讀·中旬 2018年9期2018-11-13
- 初中體育教學(xué)如何優(yōu)化課堂教學(xué)提高學(xué)生實踐能力
；課堂教學(xué)；體育能力人的體育學(xué)習(xí)具有較短的時效性，只要停止鍛煉一周，它對于人生理上的影響就會減退，心理影響的時間則更加短促。同時，隨著人生歷程的延續(xù)，人們的運動能力、運動需求、運動興趣都會發(fā)生變化。我們不可能讓學(xué)生在十幾歲的時候就去學(xué)習(xí)他60歲時可能用到的體育知識和技能。因此，在養(yǎng)成學(xué)生強烈的體育興趣、積極的體育意識和良好的體育習(xí)慣的同時，必須更加重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)經(jīng)驗和能力的獲得，即掌握在沒有老師指導(dǎo)的情況下能夠獨立進行體育活動和獲取體育與健康知識與技能的
讀天下 2018年6期2018-11-01
- 論高校體育教育改革對學(xué)生體育能力的作用
要：對學(xué)生體育能力的影響是由家庭環(huán)境、社會教育、高校教育等因素產(chǎn)生的。高校體育教育可以無限提高學(xué)生的體育運動能力。高校體育教育在改革的過程中出現(xiàn)了很多問題，因此，本篇文章對高校體育教育改革對學(xué)生體育能力產(chǎn)生的影響進行了詳細(xì)的研究，在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，并對問題的根源提出了相關(guān)的措施，以此來培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的觀念，提高學(xué)生對體育知識的認(rèn)知，激發(fā)出學(xué)生對體育運動的興趣與積極性。關(guān)鍵詞：高校體育；教育改革；體育能力；作用一、 高校體育教育改革對學(xué)生體
讀天下 2018年18期2018-09-25
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育意識和能力的培養(yǎng)
：體育意識；體育能力；體育鍛煉小學(xué)體育課有著自身的特點，教學(xué)活動大多數(shù)在室外開展，如何選擇適合的教學(xué)內(nèi)容組織好教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動參與到體育課活動中，提高學(xué)生的體育意識和能力，并且可以在鍛煉身體的同時豐富其情感體驗，促進身心健康發(fā)展，是體育課教學(xué)的重要目的。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與搭配根據(jù)小學(xué)生活潑好動、善于模仿、希望得到肯定的身心特點，在選擇教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)以能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、促進其身體的健康發(fā)展為準(zhǔn)則。教師可以結(jié)合上下節(jié)課活動的內(nèi)容及當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗等，很好地將其
魅力中國 2018年13期2018-08-06
- 以學(xué)生體育能力為本的高職體育教學(xué)改革之我見
中開展以學(xué)生體育能力為本的高職體育教學(xué)對學(xué)生的身體素質(zhì)以及學(xué)生的綜合素質(zhì)都有重要的提高作用。在本文中筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗對當(dāng)前高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及改革策略進行了簡要的分析。關(guān)鍵詞：體育能力 高職體育教學(xué) 改革一、高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀體育教學(xué)是我國教育中的一個重要部分，對于學(xué)生的身體素質(zhì)以及全面發(fā)展有著重要的意義，不僅在中小學(xué)教育中有著重要的作用，在高職教育中也是非常重要的，尤其是隨著近些年來素質(zhì)教育理念越來越深入人心，高職體育教學(xué)也成為了我們教學(xué)過程中一
新教育時代·教師版 2018年17期2018-07-21
- 體育教育對學(xué)生體育能力培養(yǎng)的研究
育教育對學(xué)生體育能力培養(yǎng)的作用進行分析，并就如何提高學(xué)生的體育能力提出幾點建議。關(guān)鍵詞：體育教育 體育能力 作用 途徑中圖分類號：G843 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0132-02國家當(dāng)前越來越關(guān)注國民的綜合素質(zhì)，包括身體素質(zhì)，而一個人若想真正發(fā)揮自身價值，更需要有好的身體，因此，對于中職學(xué)生來說，在校期間認(rèn)真進行體育活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)體育知識，了解體育相關(guān)內(nèi)容，這樣就可以在日常的學(xué)習(xí)中了解體育鍛煉的相關(guān)知識，在日常
當(dāng)代體育科技 2018年24期2018-06-11
- 試論初中體育中的興趣教學(xué)
這對于學(xué)生的體育能力發(fā)展起到了很好的促進作用。作為一名優(yōu)秀的初中體育教師，需要充分認(rèn)知到自身班級學(xué)生的體育基礎(chǔ)，以學(xué)生為教學(xué)主體，選擇最佳的教學(xué)模式幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)最大程度的提升自身的體育素養(yǎng)，從而達(dá)到陽光體育的目標(biāo)。本人結(jié)合自身實際體育教學(xué)經(jīng)驗，就如何借助興趣教學(xué)法提升學(xué)生的體育能力闡述自身的看法，希望能夠給廣大同仁起到一定的參考作用。關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)；教學(xué)效率；體育能力初中階段的學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的最主要階段，體育課是學(xué)生鍛煉的主要
散文百家·下旬刊 2018年4期2018-06-09
- 淺談游戲環(huán)節(jié)對學(xué)前教育的重要影響
；繪畫能力；體育能力；綜合能力幼兒的天性就是好動，好動意味著貪玩，這也是人在生長過程中的必然規(guī)律，我們老師不能因為制度的約束而扼殺幼兒的這種天性，科學(xué)的方法就是因勢利導(dǎo)，讓他們在各種游戲當(dāng)中，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)習(xí)各種技能。一、開展豐富的游戲，開發(fā)幼兒的語言能力幼兒的語言能力，有的比較強勢，有的比較薄弱，個別的幼兒語言表達(dá)顯得非常吃力，除了他們自身的因素外，跟在園期間老師的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。因此幼兒老師就要想方設(shè)法開展一些活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中鍛
散文百家·下旬刊 2018年3期2018-05-31
- 學(xué)前教育：依托周邊環(huán)境發(fā)展兒童體育能力
間，讓孩子的體育能力獲得自由的發(fā)展?；诖?，本文從學(xué)前教育的角度出發(fā)，對幼兒園教師如何依托周邊環(huán)境發(fā)展兒童的體育能力進行探索，并對其中應(yīng)注意的問題盡心分析。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；周邊環(huán)境；幼兒園；體育能力一、 引言幼兒園作為社會公共服務(wù)中的重要環(huán)節(jié)，其與周邊環(huán)境有著密切的聯(lián)系。在學(xué)前教育培養(yǎng)中，教師不僅要啟發(fā)兒童的心智，更應(yīng)該開展豐富有趣的體育鍛煉，以提高其身體素質(zhì)，為終身體育打下基礎(chǔ)。但是在傳統(tǒng)的學(xué)前教育理念中，為保證兒童體育運動過程的安全，許多幼兒園都將孩
考試周刊 2018年26期2018-04-19
- 淺談小學(xué)教師在體育課中如何發(fā)展學(xué)生的體育能力
展學(xué)生學(xué)生的體育能力是小學(xué)生體育教育的目標(biāo)之一。在教學(xué)中只有科學(xué)鍛煉身體，才能使學(xué)生的體育能力得到全面良好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：一般能力 體育能力 能力形成的規(guī)律一、研究目的本文主要通過對小學(xué)體育課中如何發(fā)展學(xué)生的能力進行研究和分析，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，對提高學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和體育能力，特別是科學(xué)鍛煉身體的能力，提出自己的看法，與同行共同商討，以提高體育課教學(xué)質(zhì)量。二、研究對象與方法1.研究對象本學(xué)校三年級一班，三年級二班，共60名同學(xué)
新教育時代·教師版 2018年4期2018-03-22
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
這對于學(xué)生的體育能力發(fā)展起到了很好的促進作用。作為一名優(yōu)秀的初中體育教師，需要充分認(rèn)知到自身班級學(xué)生的體育基礎(chǔ)，以學(xué)生為教學(xué)主體，選擇最佳的教學(xué)模式幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)最大程度的提升自身的體育素養(yǎng)，從而達(dá)到陽光體育的目標(biāo)。本人結(jié)合自身實際體育教學(xué)經(jīng)驗，就如何借助興趣教學(xué)法提升學(xué)生的體育能力闡述自身的看法，希望能夠給廣大同仁起到一定的參考作用。關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)；教學(xué)效率；體育能力初中階段的學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的最主要階段，體育課是學(xué)生鍛煉的主要
體育風(fēng)尚 2018年2期2018-01-11
- 激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生體育能力
趣，提高學(xué)生體育能力談?wù)勛约旱目捶?。關(guān)鍵詞：興趣；體育能力；激發(fā)；情感小學(xué)生活潑好動，本來應(yīng)該是喜歡體育課的，可是，由于安全問題，有的體育教師都不敢讓學(xué)生大膽的運動，生怕學(xué)生受傷。在體育教學(xué)中根本沒有發(fā)揮小學(xué)生的特點，因此，學(xué)生對這種沒有樂趣的體育課根本不感興趣。但長此以往，小學(xué)生的身體素質(zhì)就成問題了?，F(xiàn)在的小學(xué)生中，有許多的肥胖兒、近視眼、“豆芽菜”，這些都不利于孩子的成長。我們要想讓孩子健康成長，就要在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的體育鍛
神州·中旬刊 2017年11期2017-11-12
- 如何培養(yǎng)大學(xué)生的體育能力
摘 要：體育能力不僅僅是成長和發(fā)展的需要，同樣是現(xiàn)代社會發(fā)展的根本動力。大學(xué)生體育能力的強弱在很大程度上反映了高校體育教學(xué)的質(zhì)量，體現(xiàn)出高校體育素質(zhì)教育改革的成果。目前高校體育教育在培養(yǎng)大學(xué)生體育能力這方面還存在一定的問題，比如說學(xué)生的體育教育意識不夠，大學(xué)生不注重體育能力，還有部分學(xué)校體育老師體育知識不專業(yè)，不能培養(yǎng)大學(xué)生的體育能力，加上課堂上的體育活動單一，學(xué)生積極性不高，高效的教學(xué)思想和教學(xué)方法不夠完善等，一直影響了體育素質(zhì)教育的發(fā)展和成熟，不利于體
讀天下 2017年7期2017-09-13
- 談?wù)劤踔畜w育骨干學(xué)生能力培養(yǎng)的策略
能促進初中生體育能力的提高，才能有效地提高體育與健康課的質(zhì)量和效益。關(guān)鍵詞：體育教師；初中學(xué)生；體育骨干；體育能力由于體育與健康教學(xué)大部分是在室外進行，具有場地空間大、學(xué)生多、干擾源多、組織教學(xué)復(fù)雜問題，教學(xué)難度可想而知。因此，只有把體育骨干培養(yǎng)好，在體育與健康教學(xué)過程中充分發(fā)揮體育骨干的積極性、主動性、創(chuàng)造性，才能提高體育骨干的實際應(yīng)用能力，才能促進體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。下面談一談體育骨干的培養(yǎng)策略。一、精心選拔體育骨干新生入校之后，教師在體育課和課外體
新課程·中學(xué) 2017年5期2017-07-03
- 淺談交誼舞對學(xué)生終身體育能力的影響
舞在學(xué)生終生體育能力培養(yǎng)與提升方面的重要性逐步凸顯，成為現(xiàn)階提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要核心，因此交誼舞的有效運用尤為重要，需進一步提高交誼舞在高校中的應(yīng)用有效性，并為交誼舞運動的高校推廣做好長期規(guī)劃，繼而使交誼舞能夠切實有效的應(yīng)用于學(xué)生終身體育能力方面，以便于其能夠在學(xué)生體能的提升中做出積極貢獻。關(guān)鍵詞 交誼舞 學(xué)生 終身 體育能力中圖分類號：G883 文獻標(biāo)識碼：A1當(dāng)前高校體育教學(xué)存在的問題該研究者在調(diào)查過程之中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國高校的體育教學(xué)存在有一定的問題
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年15期2017-06-30
- 大專學(xué)生體育能力的培養(yǎng)思路探討
張遠(yuǎn)明摘要：體育能力是人們科學(xué)地、獨立地從事身體活動和體育鍛煉的能力，包括運動技能、體育技術(shù)、身體活動能力、體育認(rèn)知能力等。大專學(xué)習(xí)階段是一個人發(fā)展的重要時期，從目前實際教學(xué)情況來看，大專學(xué)生的體育能力普遍較低，這對學(xué)生的全面發(fā)展極其不利。在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深化的背景下，大專院校應(yīng)當(dāng)注重體育教學(xué)的改革，使用先進的教育理念和教學(xué)模式加強對大專學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，為社會輸送更多的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：大專學(xué)生；體育能力；培養(yǎng)思路；探討隨著素質(zhì)教育的全面深化和社會
體育風(fēng)尚 2017年10期2017-05-30
- 開展各種游戲活動提高幼兒的綜合素質(zhì)能力
；繪畫能力；體育能力；綜合能力中圖分類號：G61 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）13-0231-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.144引言：幼兒的天性就是好動，好動意味著貪玩，這也是人在生長過程中的必然規(guī)律，我們老師不能因為制度的約束而扼殺幼兒的這種天性，科學(xué)的方法就是因勢利導(dǎo)，讓他們在各種游戲當(dāng)中，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)習(xí)各種技能。一、開展豐富的游戲，開發(fā)幼兒的語言能力幼兒
學(xué)周刊 2017年13期2017-05-13
- 從終身體育論高校體育教學(xué)改革
育教育改革 體育能力中共中央在《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》當(dāng)中對學(xué)校體育的教育做出了樹立健康第一指導(dǎo)思想、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣、掌握基本運動技能的要求。而根據(jù)《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》當(dāng)中的需要，這也需要體育教學(xué)做到將健康第一、終身體育的理念作為指導(dǎo)思想，為社會培養(yǎng)全面發(fā)函的人才。因此，本文就這一問題出發(fā)，結(jié)合時代需求，提出對現(xiàn)有高校體育教學(xué)改革的一些措施。一、我國高校體育教育存在的問題1.課程指導(dǎo)思想存在偏差所謂的終身教
魅力中國 2016年19期2017-04-18
- 健美操對女學(xué)生終身體育意識的有效培養(yǎng)調(diào)查分析
對女性群體的體育能力進行培養(yǎng)，及時的改善人民的民族體魄，并推行素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：健美操；女學(xué)生；終身體育意識；體育能力；對策1 前言長期以來我國教育的發(fā)展對體育教育提出了全面的要求，需要做好體育基本知識的傳授教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對于我國體育教育教學(xué)的研究，越來越重視體育的素質(zhì)教育改革和發(fā)展，加強學(xué)生的體育教學(xué)和鍛煉，促進學(xué)生的健康成長，并督促學(xué)生更好的形成鍛煉體育的習(xí)慣，對高素質(zhì)現(xiàn)代人才進行培養(yǎng)。體育教育事業(yè)的深
東方教育 2016年23期2017-04-07
- 淺議中專生體育能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練①
?淺議中專生體育能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練①包佶 （無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校江蘇無錫214000）摘 要：隨著新課程改革，我國逐漸重視學(xué)生綜合能力和思維能力的培養(yǎng)，教師在教學(xué)的過程中不僅要對學(xué)生進行素質(zhì)教育，同時，也要加強對學(xué)生的體能訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中形成良好的個性和身心的健全。因此。中專體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和體育能力。關(guān)鍵詞：中專生 體育能力 培養(yǎng) 訓(xùn)練體育教師在加強學(xué)生的
當(dāng)代體育科技 2016年16期2016-11-28
- 對高中生體育能力培養(yǎng)的認(rèn)識
正亮【摘要】體育能力這一觀點，越來越受到人們的重視，在大力開展全民健身運動，試行推廣兩類課程體育改革的今天，更加顯示出它的重要意義。作者在多年從事高中體育教育的過程中感受到，培養(yǎng)中學(xué)生體育能力，是深化中學(xué)體育教育的重要標(biāo)志。同時總結(jié)出培養(yǎng)體育能力的基本途徑?！娟P(guān)鍵詞】體育能力 高中生 培養(yǎng)【中圖分類號】G633.96 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0211-02高中學(xué)生體育能力的高低，是評定高中生體育素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。
課程教育研究·中 2016年8期2016-11-16