2018年17期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 如何讓小學生對田徑課感興趣
- 淺談如何在“圖形與幾何”領域培養(yǎng)學生空間觀念
- 以學生發(fā)展為中心，尋找“項目學習”切入點
- 談如何培養(yǎng)孩子的提問能力
- 以自己的行為影響孩子—談小學英語德育教育
- 小學美術教育創(chuàng)新思維探討
- 如何營造書香班級
- 小學音樂教育中實施線譜教學的策略探討
- 小學數(shù)學教育中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)心得
- 德育的主體性與小學思想品德課教學
- 多媒體信息技術在小學美術教育教學中的應用
- 小學低年級閱讀教學想象力培養(yǎng)策略研究
- 對小學語文批注式閱讀方法的探討
- 探析數(shù)學思維在小學數(shù)學課堂教學中的滲透策略
- 如何使小學語文教學貼近生活
- 淺議培養(yǎng)學生合作學習的習慣
- 小學數(shù)學概念教學的探索與實踐
- 學會賞識，讓教育事業(yè)幸福開花
- 提高第一學段學生計算能力的策略研究
- “少教多學”理念下小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的的構建思考
- 美術教學中的“四顆糖”
- 做慢教育 待花綻放
- 思維可視圖理論在小學五年級英語課堂的運用
- 加強小學語文教育，發(fā)揮語文教學的德育功能
- 淺談小學低年級段積累成語的方法
- 如何讓小學英語早讀課更高效
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談如何提高小學思品課的有效性
- 小學生運動技能學習評價策略初探
- 點燃孩子的藝術火花
- 淺談小學語文課程與教學改革存在的問題與對策
- 數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小組合作學習在小學數(shù)學課堂的應用
- 小學數(shù)學教學中學生情感與態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺議小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 小學低年級英語繪本閱讀教學實踐研究
- 淺談小學語文教學中培養(yǎng)學生注意力的方法
- 淺談小學英語閱讀能力策略的培養(yǎng)
- 淺析小學科學教育中生活化策略的應用
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 優(yōu)化班級管理 主導德育教育
- 恰當運用多媒體使學生搞清算理
- 小學數(shù)學教學中學生審題能力的訓練探析
- 小學信息技術教學中融入微課的教學策略分析
- 合作學習在小學語文教學中的應用（1）
- 淺析數(shù)學小組合作學習的誤區(qū)
- 談教導主任如何組織管理教學工作
- 自然拼讀法在小學英語教學中的實施
- 細節(jié)成就精彩課堂
- 小學科學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學策略
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中如何巧妙地融入德育知識探討
- 教育需要和風細雨
- 淺析小學數(shù)學中的校本課程
- 以生為本創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 多媒體技術與小學語文教學整合策略探析
- 橋小“責任”德育 讓學生具有堅持的品質(zhì)
- 小學語文教學中情感教育的實踐與思考
- 農(nóng)村小學數(shù)學小組合作學習教師指導策略研究
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 如何提高小學語文作文教學水平
- 簡析游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 小學數(shù)學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 淺談新時代的教師如何塑造自己的新形象
- 新課程理念下的小學數(shù)學有效教學
- 小學語文作文教學模式淺談
- 淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 關愛無邊，親情漫漫
- 信息技術與小學數(shù)學融合的教學應用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的未來教育
- 認真培養(yǎng)學生觀察分析事物的習慣和能力
- 微課在小學英語自然拼讀教學中的應用研究
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 小學語文教學和班主任管理的有效結(jié)合淺析
- 略談詞匯教學和讀講問題
- 芻議如何提高農(nóng)村小學數(shù)學教師的教學能力
- 小學生主要心理問題的調(diào)查與干預研究
- 淺談小學數(shù)學課堂如何激發(fā)學生發(fā)言積極性
- 淺談小學數(shù)學課堂思維訓練
- 小學高年級學生生殖健康教育效果探析
- 淺談小學語文課中的德育教育
- 提高小學語文教師核心素養(yǎng)的對策
- 搞好小學低年級識字教學的幾點認知
- 提升小學語文課堂教學有效性的思考
- 多讀精講，提高質(zhì)量
- 淺談教育技術與小學低年段語文教學的整合
- 淺談小學低年段語文課堂傾聽習慣的養(yǎng)成
- 試談小學數(shù)學教學中的點滴體會
中學教育
- 語文應倡導個性化閱讀
- 普通高中通用技術在美術教學中的應用及問題
- 新形勢背景下中學生德育建設中家庭教育的問題及應對策略探討
- 淺談語文教學中的創(chuàng)新教育
- 發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢強化初中德育工作
- 淺談初中化學實驗教學的幾點體會
- 談初中數(shù)學如何做好對學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 讓“后”成為前進的動力
- 小組合作教學模式在高中化學課程教育中存在的問題和解決策略
- 初中數(shù)學教學中注重培養(yǎng)學生解題思路的研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 淺談農(nóng)村初中生英語學習興趣的激發(fā)方法
- 高中數(shù)學運算能力的組成及培養(yǎng)策略探析
- 地方民間美術在美術教學中的應用實踐之研究
- 淺談初中生物復習的幾點做法
- 中學歷史特級教師人格魅力分析
- 實施分層教學，提高教學質(zhì)量
- 例談中學詩歌教學中“言—象—意”的鏈接
- 試論高中音樂課中的小組合作學習教學實踐
- 實施“初中物理高效課堂”的心得
- 新課改下初中物理教學創(chuàng)新思路的探討
- 高一語文教師的有效課堂提問
- 初中音樂課互動教學方式分析與解讀
- 初中函數(shù)探究教學的價值研究
- 怎樣激發(fā)學生的學習興趣
- 為心靈尋找一片凈土，在育人花園中歌唱
- 提高初中英語寫作能力的淺析
- 新時期初中班主任德育工作方法的分析
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合探析
- 提高高中跳遠教學有效性的對策和思考
- 農(nóng)村初中計算機教學的模式探討
- 初中語文興趣小組方式探究
- 高中物理多媒體教學的探析
- 淺談學困生的轉(zhuǎn)化
- 家校合作解決初中生心理健康問題的研究
- 快樂體育
- 高中地理教學中關于讀圖能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語基礎教學的策略淺談
- 淺析初中思想品德教學中的情景創(chuàng)設
- 論在新課改中如何加強中學地理的素質(zhì)教育
- 開放式教學方法在初中地理教學中的應用探究
- 在初中英語教學中通過閱讀培養(yǎng)學生的寫作能力
- 思維導圖在高中化學教學中的應用
- 分層教學法在高中體育教學中的運用探討
- 淺談在初中語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中地理圖像教學策略
- 基于《英語課程標準》的初中英語詞匯教學策略
- 初中信息技術課堂學習效率的有效措施探討
- 淺談如何提高農(nóng)村初中中下層生物理練習的有效性
- 智能聽說訓練系統(tǒng)對中學生英語聽說能力的促進作用研究
- 芻議如何實現(xiàn)初中生物的生活化教學
- 運用歷史地理知識提升中學地理教學質(zhì)量探究
- 趣味，走近物理的捷徑
- 淺談初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 英語學科育人價值的實踐研究
- 初中物理教學中的“微課”教學法探討
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 論邊疆民族地區(qū)初中信息技術教學
高等教育
- 醫(yī)學遺傳學教學的思考與探討
- 以學生體育能力為本的高職體育教學改革之我見
- 基于職業(yè)生涯規(guī)劃視角的大學生思想政治教育研究
- “當代華僑華人與中國關系”課程教學設計的若干思考
- 高校體育教學評價體系實施問題解析
- 試論高校計算機教學過程中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論PBL教學法在高校解剖學教學中的應用
- 高校有機化學實驗教學中存在的問題及解決措施
- 高校病理學實驗課融入案例教學法分析
- 基于拓展訓練理念的高校體育教學模式研究
- 基于信息化平臺的高校英語教學實踐探究
- 新課改背景下高中英語導學案作業(yè)問題及解決對策探究
- 高校學生道德問題及德育工作策略分析
- 醫(yī)學類高校后勤餐飲管理育人工作的探索與實踐
- 淺談國內(nèi)民航初始飛行人才培養(yǎng)中的不足與改善措施
- 民辦高校校內(nèi)實訓基地建設研究
- 基于人口老齡化成人護理教育課程改革與實踐
- 商科專業(yè)課程教學中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應用與問題探究
- 基于化學學科核心素養(yǎng)的化學史教學策略
- 新建地方本科院校貫徹工程教育專業(yè)認證核心理念的思考
- 加強新疆高校研究生思政管理措施分析
- 關于鉸鏈主體（B型）的自動化生產(chǎn)研究
- 大數(shù)據(jù)時代教育技術發(fā)展取向的探索與思考
- 審核評估背景下高校畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量提升的策略分析
- 社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設研究
- 對分課堂教學模式的實踐與意義
課程研究
- 技校體育教學如何奠定學生終身體育基礎
- 巧用思維工具活化英語教學
- 落實語文文字的運用，提升語文核心素養(yǎng)
- 小學英語教學英語歌曲應用策略
- 科創(chuàng)思維在生理學實驗教學中的應用探究
- 不可輕視求根公式
- 芻議校園足球活動推廣過程中問題
- 如何加強初中語文寫作素材的積累
- 數(shù)學新課堂教學模式的探究
- 數(shù)學課堂中如何把握學生現(xiàn)實學習起點
- 人體解剖學教學方法的創(chuàng)新及探索
- 把握教學本質(zhì) 落實數(shù)學抽象素養(yǎng)
- 讓寫作的種子在孩子們心中開花
- 淺談鋼琴伴奏的特點與技巧
- 教師反思課堂教學的方法與手段的研究
- 新課標下小學數(shù)學教學改革的思考
- 中職舞蹈教學中整合現(xiàn)代教育技術的價值闡釋
- 淺談減負增效，提高課堂效率
- 淺談高中物理教學中物理情境的創(chuàng)設
- 淺談導學互助高效課堂數(shù)學教學模式的研究
- 數(shù)學思維能力培養(yǎng)之我見
- 新課程下的初中數(shù)學閱讀之我見
- 高中歷史教學中加強學生德育的策略探索
- 試析校園足球校本化實施的方法與措施
- 淺談小學數(shù)學簡易學具的自制與使用
- 將信息技術融入中職舞蹈教學的實踐研究
- 攻城為下，攻心為上
- 《坐標系與參數(shù)方程》的教育價值的挖掘
- 拓展訓練進入體育課堂之我見
- 物理實驗探究教學對學生能力的培養(yǎng)
- 芻議數(shù)學思維與初中數(shù)學教學的有效結(jié)合
- 淺析“有效地教授單詞”在小學英語教學中的應用
- 多媒體輔助教學在小學美術教學中的運用初探
- 網(wǎng)絡課件及其在教學改革中的應用
- 一元一次方程的教學分析
- 運用情景教學法提高小學數(shù)學教學效率的思考
- 語文教學中導學案使用存在的問題與思考
- 談音樂教育與德育、智育的關系
- 《背影》教學設計
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)淺談
- 淺議新課標下小學語文閱讀教學“講解點”的選擇
- 如何上好一節(jié)小學科學課
- 如何挖掘教材中的德育教育成為語文課堂的主旋律
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 中職英語教學中情景教學模式的運用分析
- 中職電子商務專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的探索
- 高職美術教學中培養(yǎng)學生人文精神的路徑探討
- 中職學?！渡唐窋z影》教學探討
- 試論高職學生服務社會意識的培養(yǎng)
- 簡析如何進行中職英語課堂的有效管理
- 職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合策略研究
- 中職語文體驗式教學初探
- 特別的愛給特別的你
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下高職會計專業(yè)助力“一帶一路”戰(zhàn)略的路徑思考
- 試述中職學生公關與禮儀修養(yǎng)
- 汽車專業(yè)“三階段、一循環(huán)、真仿結(jié)合、理實一體”教學模式的探索與實踐
- 淺談如何在中職數(shù)學課堂中提高教學效果
- 中職動漫教學中學生“創(chuàng)新意識”的有效培養(yǎng)策略
- 淺談歷史教學中快樂教學法的運用
- 淺談如何提高職業(yè)院校英語教學的實用性
- 高校體育理論教學核心內(nèi)容體系的創(chuàng)新性構建
- 基于教學視域下對于班級管理方法的探析
- 中職動漫教學中現(xiàn)存的問題及對策研究
- 校園電子商務平臺在培養(yǎng)學生實操能力的應用
- 平面設計之色彩應用分析
- 淺談如何激發(fā)中職學困生學習英語的興趣
- 淺談中職英語教學中后進生的轉(zhuǎn)化