2017年8期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中）
教育觀點
教改前沿
- 新高考模式下提高思想政治學(xué)科吸引力探析
- 如何提高新課程背景下高三物理復(fù)習(xí)的有效性
- 新課改理念下高效課堂教與學(xué)的策略
- 高效 中意 低碳
- 科學(xué)研究的常用方法
- 初中語文早讀課的實踐與探究
- 小學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r多元化背景下提升教育質(zhì)量的探討
- 對在歷史教學(xué)中實施價值觀教育的認(rèn)識
- 如何提高初中生的英語應(yīng)試能力
- 高中數(shù)學(xué)研究性教學(xué)模式探究
- 新課標(biāo)下時事政治在高中政治教學(xué)中的運用
- “快樂、健康、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 體驗學(xué)習(xí)在品德教學(xué)的實踐策略
- 例談小組合作學(xué)習(xí)分組與運用
- 誦讀經(jīng)典文化，激發(fā)閱讀興趣
- 新課程背景下中學(xué)英語閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談如何在初中思想品德課中滲透法制教育
- 淺談如何在初中語文課中滲透德育
- 核心素養(yǎng)背景下的英語報刊閱讀教學(xué)活動初探
- 核心素養(yǎng)背景下化學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 求異思維在高中語文教學(xué)中的滲透
- 哲學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)對中考化學(xué)實驗探究題的教學(xué)策略分析
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 小細(xì)節(jié) 大突破
- 引客家地區(qū)資源，促高效政治課堂
高效課堂
- 初中思想品德課有效性初探
- 微課，讓高中數(shù)學(xué)課堂更有效率
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 高中數(shù)學(xué)教改課堂教學(xué)方式的革新
- 淺談構(gòu)建高效的高中地理課堂的有效措施
- 高中語文高效課堂中的復(fù)習(xí)策略研究
- 多媒體技術(shù)下的有效課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂“微視頻”與“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”的結(jié)合分析
- 如何構(gòu)建高效化學(xué)課堂，提升學(xué)生能力
- 淺談如何增強初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 談?wù)劽褡宓貐^(qū)“生命語文”課堂教學(xué)內(nèi)涵及策略
- 聲色俱備讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- “就地取材、學(xué)以致用”
- 初三語文復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 設(shè)境激趣，主動參與，創(chuàng)設(shè)靈動思品課堂
- 結(jié)合時事政治，構(gòu)建高中政治高效課堂
- 初三化學(xué)創(chuàng)新性課堂的構(gòu)建方式
- 構(gòu)建高效地理課堂，培養(yǎng)學(xué)生讀圖技巧
- 在小學(xué)英語課堂中實施活動教學(xué)的策略
- 淺談初中物理課堂教學(xué)中的有效提問
課題研究
- 如何提高高中物理作業(yè)的有效性
- 地理空間思維觀念在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談高效課堂在體育課中的實施
- 高中語文學(xué)習(xí)的幾點建議
- 農(nóng)村中小學(xué)校園足球推廣現(xiàn)狀與推進策略的研究
- 初高中語法銜接的必要性及策略研究
- 高中物理實驗評價體系的構(gòu)建
- 淺談戲劇文學(xué)的閱讀教學(xué)
- 高中語文課堂生成性提問的有效性探究
- 淺談小學(xué)語文中如何指導(dǎo)學(xué)生小練筆，提高習(xí)作能力
- 細(xì)節(jié)描寫的鑒賞與運用
- 三重表征在化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)的應(yīng)用
- 教師書面反饋對高一英語寫作的有效性探究
- 高中語文散文閱讀教學(xué)的審美研究
- 探索“反比例函數(shù)y=■的圖象是雙曲線”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中迸發(fā)的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)語文教育中兒童文學(xué)的運用
- 淺析初中英語閱讀pre—reading的詞匯教學(xué)方式
- 高中語文選修課專題式教學(xué)的策略
- 生活實例導(dǎo)入初中物理課堂教學(xué)的策略
- 高中數(shù)學(xué)概念微課導(dǎo)入的實驗研究
- 圖形與幾何領(lǐng)域?qū)W生操作活動“四步曲”
- 創(chuàng)建有效聽說課模式，分階段培養(yǎng)學(xué)生高考聽說能力
教法研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 問題教學(xué)法在山區(qū)初中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化我之見
- 淺議如何轉(zhuǎn)化英語核心素養(yǎng)為學(xué)生素質(zhì)
- 語文教學(xué)與多媒體的融合
- 高中語文自主學(xué)習(xí)策略在寫作教學(xué)的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)生活化的思考
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)與高中英語教學(xué)的融合
- 淺談如何提高初中學(xué)生的英語閱讀能力
- 初中語文教學(xué)的誤區(qū)和改進對策
- 高中英語閱讀教學(xué)模式的優(yōu)化策略研究
- 淺析時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 積累素材，讓習(xí)作成為有源之水
- 淺論信息化時代背景下小學(xué)高年級“特色”閱讀教學(xué)
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的作用和運用策略
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 淺析如何提高初中地理課教學(xué)的有效性
- 淺析語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 鼓勵“發(fā)問” 允許“出奇”
- 通過時評閱讀培養(yǎng)議論文寫作的問題意識
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用與探析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高高中政治教學(xué)效率
- 高中政治教學(xué)生活化的理性探析
- 談高二學(xué)生英語閱讀存在的問題及解決措施
- 以鄉(xiāng)土歷史教學(xué)點燃愛國主義教育的火炬
學(xué)法指導(dǎo)
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 放飛孩子們的想象
- 改善高中生英語厭學(xué)現(xiàn)狀的幾點方法
- 芻議指導(dǎo)學(xué)生背誦的方法
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生“隨文練筆”
- 淺論小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題與對策
- 淺論如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 課前演講對議論文寫作的策略和實施
- 高中語文寫作教學(xué)探析
- 淺析農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)后進生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法的融合
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境
- 淺談如何促進農(nóng)村中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化問題
- 淺談高中思想政治課堂教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校機械專業(yè)教學(xué)中存在的問題及解決對策
精品課例
- 高中音樂樂理教學(xué)淺析
- 淺談興趣在學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 巧用“移情于物”，盡顯“我之色彩”
- 引導(dǎo)學(xué)生進行高中語文自主性學(xué)習(xí)的對策
- 以問題引導(dǎo)提高學(xué)生重視閱讀化學(xué)教材的探索
- 英語閱讀教學(xué)有效設(shè)計初探
- 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何改進語文學(xué)科的教學(xué)育人功能
- 民族項目蹴球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方式研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析和探討
- 高中文言文教學(xué)中的審美教育之我見
- 淺談高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式
- 體育游戲在體育教學(xué)中的運用技巧
- 開展有效教學(xué)課堂的反思
- 提升高中文言文教學(xué)有效性的策略探討
- 淺談游戲在初中田徑技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中升華學(xué)生的個性
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下小學(xué)童話閱讀模式中教師的作用
教學(xué)設(shè)計
信息技術(shù)
- “教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”
- 淺談教育信息化如何提升中職語文教師的核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)應(yīng)用軟件教學(xué)活動四步走
- 高中英語與信息技術(shù)結(jié)合的教學(xué)模式
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與生物課程整合的方法和途徑
- 基于Moodle的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式研究
- 微課讓歷史課教學(xué)更具魅力
- 高中課堂中微課與自主合作探究教學(xué)法結(jié)合運用的初探
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教育與綜合實踐活動的有效整合
- 中學(xué)程序設(shè)計語言類課程教學(xué)實施初探
- 如何運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行中學(xué)物理教學(xué)
- 巧用微課構(gòu)建高中生物高效課堂
- 淺談信息化在中職英語課堂中的運用
- 初中英語微課初探