2023年3期
校園英語·中旬
本期關(guān)注
教研探索
- STEM視野下的初中英語教學(xué)探究
- 基于語言運用能力的大學(xué)英語信息化教學(xué)探討
- 課程思政視域下大學(xué)英語課堂文化環(huán)境生態(tài)建構(gòu)研究
- “三新”背景下小學(xué)英語拓展教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 文學(xué)改編電影在敘事學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)探究
- 新課改背景下小學(xué)英語語篇教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)
- 基于混合式教學(xué)模式的 大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 深度教學(xué)視域下初中英語 讀寫一體化教學(xué)模式研究
- 基于提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)的 初中英語讀寫課有效教學(xué)策略研究
- 初中英語審美性閱讀教學(xué)研究
- 新文科背景下地方高校語言服務(wù)復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑研究
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- “雙減”背景下運用項目式學(xué)習(xí)理念 指導(dǎo)初中英語假期作業(yè)設(shè)計探究
實踐前沿
- 課程思政背景下中職英語教學(xué)實踐探究
- 中國優(yōu)秀文化融入高中英語校本作業(yè)設(shè)計的實踐
- 英語繪本教學(xué)在小學(xué)英語教育中的意義探析
- “教—學(xué)—評”一體化 在七年級自然拼讀遷移應(yīng)用中的實踐
- CIRC教學(xué)法在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的實踐研究
- 初中英語教學(xué)中詞匯組塊教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中英語閱讀課中“讀思達(dá)”教學(xué)法的應(yīng)用
- 高職公共英語課程思政教學(xué)實踐探索
- 五星教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐研究
- 主題意義引領(lǐng)下初中英語聽說課教學(xué)實踐探索
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 單元視域下的初中英語微寫作教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高階思維下的高中英語文本解讀教學(xué)
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的初中英語報刊群文閱讀教學(xué)實踐
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)探索
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 主題語境下高中英語寫作模式探究
- 新課改背景下高中英語情境教學(xué)的實踐研究
- 陶行知生活德育理論指導(dǎo)下高職英語課程思政策略探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)的研究
- 基于“五育”融合的初中英語教學(xué)實踐
- 雙新視域下高中英語互動教學(xué)模式的實踐與探究
- 中國傳統(tǒng)文化融入初中英語教學(xué)課堂的研究
- “5C”標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的 初中英語口語能力訓(xùn)練策略
- 初中英語單元式教學(xué)的理念探討與教學(xué)實踐研究
- 新課標(biāo)背景下分層教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于大單元教學(xué)理念的高中英語單元教學(xué)設(shè)計
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入 高職英語課堂教學(xué)策略探究
- 基于主題意義的譯林版小學(xué)英語教材單元第三課時教學(xué)實踐