2020年12期
刊物介紹
本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)以服務(wù)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)為宗旨；突出學(xué)術(shù)性、師范性和地域性的辦刊特色。
開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
哲學(xué)·歷史
古代文學(xué)研究
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究
外國(guó)文學(xué)研究
語(yǔ)言學(xué)研究
- 許淵沖“三美”論在唐詩(shī)英譯中的體現(xiàn)
- 功能對(duì)等視角下英語(yǔ)紀(jì)錄片字幕翻譯策略
——以《七個(gè)世界 一個(gè)星球》為例 - 多元文化語(yǔ)境下譯者的角色定位研究
- 閩南方言外譯策略的選擇與適應(yīng)研究
——以《賴柏英》為例 - 概念整合視角下“一帶一路”倡議物化形象的認(rèn)知解讀
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下《檀香刑》中的俗語(yǔ)英譯研究
- 日語(yǔ)曖昧表達(dá)的美學(xué)分析
- 生態(tài)翻譯學(xué)“三維”轉(zhuǎn)換視角下的動(dòng)畫電影字幕翻譯分析
——以《玩具總動(dòng)員4》為例 - 葛浩文的文學(xué)翻譯思想研究
——以《浮躁》英譯本的鄉(xiāng)土語(yǔ)言翻譯為例 - 動(dòng)態(tài)順應(yīng)論視域下的服裝英語(yǔ)翻譯研究
- 原生性平行文本與修辭資源對(duì)翻譯教學(xué)的啟示
- “車?yán)铩泵雌c議
- 新浪微博用戶異議表達(dá)時(shí)的禮貌策略研究
高等教育
- 以培養(yǎng)卓越兒童英語(yǔ)教師為目標(biāo)的大學(xué)英語(yǔ)模塊課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
——以沈陽(yáng)師范大學(xué)為例 - 情境教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型高校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)模式的改革與實(shí)踐
- 京津冀高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略研究
- 工程教育認(rèn)證背景下研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑
——以石油與天然氣類專業(yè)研究生為例 - 湖南省普通高校體育教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的困境與對(duì)策
- 新時(shí)代中國(guó)大學(xué)生廉潔教育問題探析
- “三全育人”視域下高校公寓文化建設(shè)探析
- 師范生教育實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建
- 淺論中國(guó)古代書院文化對(duì)現(xiàn)代大學(xué)教育與發(fā)展的啟示
- 新文科建設(shè)背景下高校音樂專業(yè)教育學(xué)科交叉融合的問題與對(duì)策
- 微課背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
——以江蘇旅游職業(yè)學(xué)院為例 - 高等師范院校聲樂演唱課程的教學(xué)方法創(chuàng)新探討
- 地方高校學(xué)科建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究
- 大學(xué)生心理健康實(shí)踐教育體系的構(gòu)建研究
- 教育大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生資助工作中的應(yīng)用研究
- 生態(tài)學(xué)視野下學(xué)前教育師范生的專業(yè)情感教育研究
職業(yè)教育
- 信息化背景下高職英語(yǔ)課堂中的師生關(guān)系研究
- “雙區(qū)協(xié)同”理念在高職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升中的應(yīng)用研究
- 基于立德樹人視域分析高職大學(xué)生人文素質(zhì)教育策略
- 談流行音樂與音樂教學(xué)的融合
- 學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)的有效策略探究
- 過程性評(píng)價(jià)在高職高?；瘜W(xué)課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升實(shí)踐研究
——以山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院為例 - 綠色化學(xué)在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 民族地區(qū)通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐
——以青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)為例 - 論高職院校“以賽促教、以賽促學(xué)”實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建
- 微課在高職音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高職人力資源管理專業(yè)“四位一體”實(shí)踐教學(xué)體系研究
——以海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 護(hù)理技術(shù)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的問題及應(yīng)對(duì)措施
- 高?！拔逦灰惑w”心理健康教育體系構(gòu)建研究
- 技校開展世界技能大賽選手心理輔導(dǎo)的問題與對(duì)策
- 百萬(wàn)擴(kuò)招背景下退役軍人學(xué)生教育和管理的制度建設(shè)路徑研究
——以海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的帕累托改進(jìn)研究
——以籌建財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)公司為例
教育學(xué)·心理學(xué)
思政教育
- 新時(shí)代高職院校思想政治理論課教學(xué)與學(xué)生黨建工作協(xié)同育人研究
- 完善高校思想政治教育教學(xué)考評(píng)保障機(jī)制的創(chuàng)新路徑
- 中華美育精神及其對(duì)高校思想政治教育之價(jià)值芻議
- 藝術(shù)院校教師黨支部書記“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)思考
- 基層黨校培訓(xùn)中紅色教育資源的應(yīng)用探討
- 文化自信：新時(shí)代高校思想政治教育的重要維度
- 職業(yè)精神融入高職思政課的學(xué)理依據(jù)和路徑
——以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)為例 - 時(shí)事政治教育和高中政治教學(xué)結(jié)合的探索
- 中日跨文化交際課程中“課程思政”的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 需求理論與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的關(guān)系研究
- 新時(shí)期加強(qiáng)高職院校離退休干部黨支部建設(shè)的思考
——以福建省A高職學(xué)院為例 - 協(xié)同育人：全面提升高校思想政治教育工作育人成效
- 傳播學(xué)受眾理論對(duì)思想政治教育的啟示