2017年2期
北方文學(xué)·中旬
小說(shuō)
鑒賞
- 自然主義與通往空間之路
- 滿漢鹿意象之比較研究
- 論當(dāng)代海外五邑籍詩(shī)人詩(shī)詞的原鄉(xiāng)情結(jié)
- 淺析曼德?tīng)柺┧返脑?shī)歌創(chuàng)作理念
- 閻連科神實(shí)主義創(chuàng)作淺探
- 看得見(jiàn)的身世之影
- 沈連洙與尹東柱創(chuàng)作生涯的比較與研究
- 新疆維吾爾族女性文學(xué)哈麗黛和古麗巴哈爾的研究綜述
- 先秦諸子中楊朱形象分析
- 執(zhí)劍起舞 情動(dòng)千年
- 全球化語(yǔ)境下的中國(guó)畫藝術(shù)延展與創(chuàng)新思考
- 淺議廬山元代石刻書體藝術(shù)中的隱士情懷
- 豫章詩(shī)社交游方式研究
- 淺談袁昌英散文的藝術(shù)風(fēng)格
- 論南宋鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫
- 草原生活的影像表達(dá)
- 以現(xiàn)代人視角淺談《孔雀東南飛》的家庭悲劇原因
- 論《漢宮秋》對(duì)史實(shí)的改寫
- 淺析《離騷》中的跨域映射現(xiàn)象
- 肖瓦爾特的學(xué)界小說(shuō)理論
- 被“禁閉”的自我
- 論文化藝術(shù)中的“高雅”與“低俗”
- 簾意象與秦觀詞心
- 淺析油畫技法和鑒賞的認(rèn)識(shí)
- 論“平均美”概念的模糊性
- 詩(shī)詞歌賦中的美學(xué)映像
- 唐詩(shī)中的“長(zhǎng)安”意象研究綜述
- 淺析柏拉圖“愛(ài)”的思想
- 英美文學(xué)評(píng)價(jià)中不同文化的影響
- 東晉詩(shī)僧的佛玄思想與僧詩(shī)的文人化影響
語(yǔ)言
- 《爾雅義疏》引《說(shuō)文》與大徐本用字差異問(wèn)題
- 葛浩文翻譯觀研究
- 河北唐山方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的負(fù)遷移影響及教學(xué)策略研究
- 恍悟義構(gòu)式“我就說(shuō)X”研究
- 淺析漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中的漢字教學(xué)
- 文化翻譯觀視角下邊塞詩(shī)中文化負(fù)載詞的翻譯
- 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法和技巧
- 北京話兒化現(xiàn)象的當(dāng)代流變
- 淺議大學(xué)英語(yǔ)口譯教學(xué)
- 論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 從目的論理論角度看契科夫小說(shuō)譯本風(fēng)格翻譯
- 漢語(yǔ)助詞“的”在維吾爾語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)表達(dá)形式
- 詞素與整詞意義相關(guān)性和位置對(duì)詞匯判斷的影響
- 語(yǔ)言學(xué)視角下的克瓦斯文化
- A Contrastive Study of Passive Voice between English and Chinese
- 青海方言“啊蒙”一詞探析
- 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教學(xué)趣味性研究
- 中國(guó)古詩(shī)翻譯問(wèn)題淺析
- 禁止類公示語(yǔ)英譯中的失誤及其規(guī)避策略
- 跨文化視角下的外國(guó)文學(xué)作品鑒賞和翻譯探討
- 操縱理論視角下淺析《蛙》的英譯
- 文化差異與英漢習(xí)語(yǔ)翻譯
- 李白詩(shī)歌在俄羅斯的研究與翻譯
- 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中國(guó)俗詞語(yǔ)的教學(xué)
交流
- 音樂(lè)哲學(xué)例證
- 信息加工心理學(xué)視角下熱門微博的文體特征分析
- 大學(xué)生黨員開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的理論與實(shí)踐
- 欽州形象動(dòng)畫設(shè)計(jì)與研究
- 論王艮“平民化”思想提出之背景
- 淺議荀彧的人生悲劇
- 論企業(yè)管理中合理授權(quán)的重要性
- 王老吉的品牌傳播研究
- 論王陽(yáng)明“致良知”的修養(yǎng)功夫
- 區(qū)域文化背景下的公共圖書館地方文獻(xiàn)工作探討
- “雙一流”建設(shè)背景下高職英語(yǔ)課程建設(shè)途徑分析
- 基于三語(yǔ)認(rèn)知對(duì)比的邊疆民族地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 基于整合式學(xué)習(xí)理論的高等院?！痘A(chǔ)英語(yǔ)》教學(xué)改革
- 我要上春晚
- 淺析馬克思主義哲學(xué)的批判性
- 游戲教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)綜合課中的運(yùn)用
- “下崗皇帝”劉賀生平略辨
- 國(guó)內(nèi)戶外真人秀主題曲歌詞的人際功能分析
- 淺談小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的困境與策略
- 淺談紀(jì)實(shí)攝影與藝術(shù)攝影不同創(chuàng)作追求
- 論社會(huì)支持對(duì)構(gòu)建高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制的意義
- 青少年叛逆心理的文獻(xiàn)綜述
- 文學(xué)欣賞對(duì)提高青年人綜合素質(zhì)的重要作用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
- 高校問(wèn)題導(dǎo)向式和探究式英語(yǔ)教學(xué)的必要性
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的困境及策略
- 從語(yǔ)言習(xí)得角度淺析任務(wù)教學(xué)法應(yīng)用于高職英語(yǔ)教學(xué)
- 試析初中英語(yǔ)課堂有效提問(wèn)的策略
- 基于微信平臺(tái)的新聞編輯創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)探究
- 介紹榮格的比較文化研究以及對(duì)此可能的研究方向
- 閱讀在感悟中升華
- 中西方文化交際中時(shí)間觀的差異對(duì)比
- 淺談群眾文化的思想政治教育功能
- 音樂(lè)類學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 民族器樂(lè)學(xué)習(xí)之我思
- 全身反應(yīng)法對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 提高學(xué)生閱讀理解能力的探討
- 淺議“三禮”在考古學(xué)中的功用
- 解釋性報(bào)道及其產(chǎn)生原因
- 在高中歷史新課程下，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 傅斯年史學(xué)思想與蘭克史學(xué)之比較研究
- 基于語(yǔ)言實(shí)踐的快樂(lè)學(xué)習(xí)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)的“人性化”問(wèn)題
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀及提高對(duì)策研究
- 淺談高中班主任班級(jí)管理方法
- 中國(guó)青銅器的重要特點(diǎn)
- 論班主任日常管理的方式與方法
- 英式風(fēng)格在酒吧設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 民辦應(yīng)用型本科高校“雙師型”教師培養(yǎng)研究
書評(píng)
品讀
- 《聊齋志異?胭脂》的懸念藝術(shù)
- 淺談金代元好問(wèn)《摸魚(yú)兒·雁丘辭》的傷痕與道義
- 種族話語(yǔ)下的他者
- 希楞柱·女人和鹿
- 縱情山水、詩(shī)意棲居
- 語(yǔ)言學(xué)視角下海明威短篇小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)研究
- 劍橋?qū)W派的文本分析
- 《了不起的蓋茨比》中的反現(xiàn)實(shí)性
- 淺析托馬斯?伯恩哈德的《習(xí)慣的力量》中的權(quán)力關(guān)系
- 解讀《霧都孤兒》—人性的善與惡
- 從《金瓶梅》中奴仆的奴性看人性的卑微
- 《洛麗塔》女主人公悲劇根源淺析
- 論《二馬》中中國(guó)文化內(nèi)部的差異和對(duì)立
- 淺談《北遷的季節(jié)》中的“文化沖突”
- 淺論《桃花扇》悲劇的復(fù)合性
- 童謠譜寫夢(mèng)想，明月照亮情懷
- 重讀楊朔——“以詩(shī)為文”的散文意境