陳修來(lái)

摘要：高爾基說(shuō)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我想，人類要想獲得進(jìn)步，在閱讀書籍的過(guò)程中，深刻的感悟必不可少。一份閱讀，一份感悟，這樣的閱讀才更有意義?；蚯?，或理，或智，亦或是寫法等等，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都能點(diǎn)燃我們智慧的火花。在課外閱讀中，我們自然要積極地引導(dǎo)學(xué)生從這幾個(gè)方面去感悟閱讀，從而獲得不斷的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：閱讀；感悟；升華

一、在閱讀感悟中獲得情感的體驗(yàn)與升華

很多的課外書籍頗具情感性，它為我們展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的情感世界，語(yǔ)文教師的重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)情感世界里感受真、善、美。

安徒生的《賣火柴的小女孩》主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。而文章蘊(yùn)含的感情需要我們指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)致的閱讀中去體會(huì)。“天冷了，下著雪，又快黑了，這是一年的最后一天——大年夜?！?有錢人家的“每個(gè)窗子里透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鴨的香味”，而“小女孩的家只有房頂，破裂的四壁可以漏出風(fēng)來(lái)，家里跟街上一樣冷。” 讀到這些，我們的學(xué)生怎會(huì)不心生憐憫？“那是一雙很大的拖鞋，那么大，一向是她媽媽穿的?！彼F得連鞋都穿不上。這么“小”的一個(gè)女孩，在又冷又黑的大年夜光著頭赤著腳、孤苦伶仃地在街頭賣火柴，讀來(lái)令人心疼。最后，小女孩“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”，在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”的生活。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。在閱讀中，學(xué)生能感受到小女孩生活的艱辛與悲慘，進(jìn)而對(duì)她不幸的逝去產(chǎn)生同情和哀憐，自然而然地激發(fā)了對(duì)資本主義社會(huì)的黑暗和罪惡的憎恨。

“感人心者，莫先乎情?！遍喿x的過(guò)程就是審美的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程若缺乏審美熱情，閱讀就會(huì)變得索然無(wú)味。教師要引導(dǎo)學(xué)生帶著積極主動(dòng)的情感進(jìn)行閱讀，激發(fā)學(xué)生的審美熱情，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，讓他們?cè)陂喿x中獲得情感的體驗(yàn)與升華。

二、在閱讀感悟中明白生活的道理和哲學(xué)

雨果認(rèn)為，“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！蔽覀兊恼n外書籍中，很多書里就富有這種啟發(fā)性的養(yǎng)料?！稘O夫和他的妻子》講的是很久以前有一個(gè)忠實(shí)善良的漁夫，他在大海里捕到了一條具有魔法能力的比目魚，好心的他把它放回到了大海。但是，漁夫的妻子知道后十分震怒，便一次又一次地讓漁夫去求放回大海里的比目魚，以滿足她無(wú)窮無(wú)盡的要求。故事生動(dòng)形象地告訴人們一個(gè)道理：就是做人不能太貪心，如果太貪心了，反而會(huì)得到失敗的報(bào)應(yīng)。

當(dāng)然，很多的文學(xué)作品里還包含著豐富的人生哲學(xué)，通過(guò)閱讀感悟其中的哲學(xué)思想，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有裨益。《牛牤》中“不管我活著，還是我死去，我都只是一只牛牤，快樂(lè)地飛來(lái)飛去。”啟示著我們要擁有頑強(qiáng)的毅力和戰(zhàn)勝自己、愈挫愈勇的斗志！

三、在閱讀感悟中增長(zhǎng)自我的才智與學(xué)識(shí)

很多人都見識(shí)過(guò)獅子座流星雨的美麗，有誰(shuí)知道天上為什么會(huì)出現(xiàn)流星呢？美麗奇特的海市蜃樓究竟是怎樣形成的呢？浩瀚無(wú)垠的宇宙隱藏著多少鮮為人知的秘密……也許，你的腦海中已浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，而內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)的《啟迪中國(guó)孩子智慧的十萬(wàn)個(gè)為什么》就將為你解答所有的疑惑。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的課外閱讀可以大大提升學(xué)生的才智和學(xué)識(shí)。

培根認(rèn)為：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻?！痹绞嵌嘧x書，就越能深刻地感到自己知識(shí)的貧乏。讀書能滋養(yǎng)心靈、增長(zhǎng)智慧。多讀書、讀好書！堅(jiān)持閱讀，我們的學(xué)生會(huì)獲得很多知識(shí)，明白很多道理。他慢慢會(huì)知道什么該做，什么不該做，理解父母的良苦用心，逐步樹立理想，形成自己獨(dú)立的人格，并對(duì)人生觀、價(jià)值觀有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)?？梢?，課外閱讀對(duì)增長(zhǎng)學(xué)生才智和學(xué)識(shí)意義非凡。

總之，我們應(yīng)該努力幫助學(xué)生開拓讀書空間，享受讀書樂(lè)趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，加強(qiáng)閱讀感悟，增加閱讀實(shí)效。受時(shí)間和精力的限制，很多學(xué)生往往只能進(jìn)行“淺閱讀”，這不利于學(xué)生的成長(zhǎng)?！案褂性?shī)書”不是知識(shí)的堆積，是人生的智慧，是精神的感悟，是生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)。閱讀在感悟中升華，閱讀因感悟才更有意義，這有意義的課外閱讀將為學(xué)生的發(fā)展積淀無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。