2023年12期
刊物介紹
內(nèi)容覆蓋歷史、語言文字、哲學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)等
知識文庫
文藝理論
- 尋品回：提升教師利用載體實現(xiàn)文化傳承的能力
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)型傳統(tǒng)村落的保護與發(fā)展研究
- 幼兒繪畫作品多主體評價的比較研究
- 產(chǎn)教融合背景下學(xué)前教育舞蹈課程改革的新路徑
- “雙減”背景下如何打造初中語文高效課堂
- 核心素養(yǎng)下情境教學(xué)在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下初中語文構(gòu)建高效課堂的路徑
- 書院制模式下高校輔導(dǎo)員的角色定位和發(fā)展對策
- 新課標視野下小學(xué)生語文預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)單的使用思考
- 奧爾夫音樂教學(xué)法對學(xué)齡前兒童思維開發(fā)之研究
教育知識
- 對熱彈性效應(yīng)熱力學(xué)和統(tǒng)計的簡單研究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的物理教學(xué)策略
- 大概念視域下我國中小學(xué)勞動教育課程一體化建設(shè)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)微課教學(xué)方法
- 陶行知“教學(xué)做合一”思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)探討高中生物實驗教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計與評價的研究
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)行為 提升高中化學(xué)教學(xué)效率
- “雙減”背景下“三段一整體”課后服務(wù)模式的實施路徑
- 動力飛行
- “史料實證”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理“小論壇”教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略
- 探究智慧校園與學(xué)生資助管理信息化建設(shè)的優(yōu)化路徑
- 立德樹人，讓德育見真章
知識觀點
- 合作學(xué)習(xí)在機械制圖課程教學(xué)中的探索實踐研究
- 關(guān)于高職院校人工智能課程教育教學(xué)管理的探究
- 就業(yè)導(dǎo)向的高職院校教育教學(xué)管理對策探討
- 推進建筑工程識圖課程改革的措施
- 產(chǎn)教融合領(lǐng)域下高職學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)標準化培養(yǎng)模式的研究
- 中職學(xué)校幼兒保育專業(yè)發(fā)展前景探析
- 締造“完美教室”的創(chuàng)新實踐研究
- 德技并修視域下“三體系五協(xié)同”頂崗實習(xí)育人模式初探
- 中職教育中“輔導(dǎo)員+班主任”管理模式分析
- 融入勞動教育的職業(yè)本科大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)“初級會計實務(wù)”課程標準建設(shè)探索
- 高職“設(shè)施園藝學(xué)”課程標準
- 新職教法背景下職業(yè)本科“三創(chuàng)”教育提質(zhì)路徑
- 洛桑模式對高職院校英語教學(xué)的啟示
- 機電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 人工智能視域下高職數(shù)學(xué)建模課的教學(xué)設(shè)計及其路徑研究
- 線上教學(xué)對混合式人文社科類課程建設(shè)的思考
育人文庫
- 高校體育舞蹈專項體能訓(xùn)練內(nèi)容及方法探究
- 微視域下“寓教于樂”讓組織胚胎學(xué)教學(xué)鮮活起來
- 以行業(yè)需求為導(dǎo)向的研究生實踐能力教學(xué)探索
- 產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈融合路徑研究
- 新時代河北省地方高校內(nèi)部管理體制改革的思路與對策
- Toastmasters International理念在地方高校學(xué)生工作中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育公平的問題研究
- 利用自媒體輔助《汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)》課程教學(xué)的研究
- 高校虛實結(jié)合實驗室安全教育培訓(xùn)的新模式探索