摘 要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，家校共育已成為初中英語教學(xué)的重要策略之一。本文旨在探討基于家校共育的初中英語教學(xué)策略，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。本文首先分析了家校共育在初中英語教學(xué)中的作用，然后提出了搭建共育平臺、家校互動、定期家訪、開展親子活動和生活實(shí)踐等教學(xué)策略，旨在提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：家校共育；初中英語；教學(xué)策略

作者簡介：劉平江（1976-），男，貴州大方人，大方縣第八中學(xué)，一級教師，研究方向：初中英語教學(xué)。

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，而家校共育對于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果具有重要作用。家校共育指的是學(xué)校和家庭共同參與、相互配合，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。在初中英語教學(xué)中，家校共育有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。因此，本文將重點(diǎn)探討基于家校共育的初中英語教學(xué)策略，以期提高初中英語教學(xué)質(zhì)量。

一、家校共育在初中英語教學(xué)中的作用

（一）有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中英語教學(xué)中，家校共育是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的有效途徑。它不僅能夠給學(xué)生提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，還能促進(jìn)家長和學(xué)校的溝通協(xié)作，共同推動學(xué)生的發(fā)展。首先，家長和學(xué)校攜手合作，共同創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。家長可以通過與學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，如參與英語角等活動，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。其次，家校共育能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣時，他們會更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果自然也會大大提高，學(xué)生也能在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。最后，家校共育有助于家長和學(xué)校的溝通。家長可以及時了解學(xué)生的在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，學(xué)校也能得到家長的反饋和建議，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在初中英語教學(xué)中，通過家庭與學(xué)校的緊密合作，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，家長是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的督促者和引導(dǎo)者。初中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容難度逐漸加大，作業(yè)量也有所增加。家長可以幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，確保他們按時完成英語作業(yè)。同時，家長可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，如與學(xué)生一起觀看英文電影、聽英文歌曲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語能力。其次，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要場所。教師不僅要教授學(xué)生知識，更要教會學(xué)生高效學(xué)習(xí)。教師可以通過組織學(xué)習(xí)小組、課堂互動等方式，鼓勵學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。再v2T/nD9Eq/YxQBD6wgKJvkYUBONDHo2Ql8FT4gTuMZQ=次，教師可以定期與家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要長時間的堅(jiān)持。通過家校共育，學(xué)生可以在初中英語學(xué)習(xí)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的英語成績，培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

（三）有利于學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，英語核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等。而家校共育對于發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)有著不可替代的作用。首先，家校共育能增強(qiáng)學(xué)生的語言能力。語言是交流的工具，只有在真實(shí)語境中反復(fù)實(shí)踐，才能真正掌握。通過家校共育，家長和學(xué)?？梢怨餐瑸閷W(xué)生創(chuàng)造英語交流的環(huán)境，讓學(xué)生在日常生活中更多地使用英語，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。其次，家校共育能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。語言和文化密不可分，學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)語言知識，更是了解和尊重不同文化的過程。家長和學(xué)?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文原著、觀看英文電影等，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化敏感性。再次，家校共育還能提高學(xué)生的思維品質(zhì)。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要具備分析、判斷、推理等思維能力。通過家校共育，學(xué)生在日常生活中用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，從而鍛煉學(xué)生的思維能力。最后，家校共育能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。家校共育能促使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)英語，家長、教師通過與學(xué)生的互動，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

二、基于家校共育的初中英語教學(xué)策略

（一）搭建共育平臺，促進(jìn)家校充分溝通

搭建共育平臺是促進(jìn)家校充分溝通、共同推動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過建立家長群、定期舉辦家長會等活動，可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。首先，建立家長群。通過家長群，教師可以及時發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、考試成績等信息。家長也可以在群里分享自己對孩子英語學(xué)習(xí)的看法和建議，從而讓教師更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，家長之間也可以在群里相互交流自身的教育心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。其次，學(xué)校定期舉辦家長會。在家長會上，教師可以向家長介紹英語學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)計劃和教學(xué)方法等，讓家長更加了解英語教學(xué)要求等。同時，教師也可以聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，從而更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量。此外，家長也可以在家長會上與其他家長進(jìn)行交流，共同探討如何更好地提高孩子的英語學(xué)習(xí)成效。

通過搭建的家校共育平臺，可以進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的溝通，讓家長更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長和教師之間的合作，共同推動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們更加主動地參與到英語學(xué)習(xí)中。

（二）家校積極互動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家校積極互動是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。教師和家長需要密切合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，從而真正提高學(xué)生的英語水平。首先，教師作為學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，應(yīng)充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，向?qū)W生傳授正確的英語學(xué)習(xí)方法。同時，教師還可以向家長推薦一些優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源，如英文原版書籍、電影、新聞等，以便學(xué)生在家中也能夠?qū)W習(xí)地道的英語表達(dá)。同時教師應(yīng)引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時完成作業(yè)，多聽多說英語，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。其次，家長作為學(xué)生成長過程中的重要陪伴者，應(yīng)積極參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。家長可以與學(xué)生一起制訂學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生合理安排英語學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭中，家長可以營造英語學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，例如與學(xué)生一起觀看英文電影、聽英文歌曲等，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。家長還可以鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加英語角、英語沙龍等活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流情境中提高英語水平。

通過家校積極互動，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面，教師能夠?yàn)榧议L提供科學(xué)的教育方法，幫助家長更好地輔導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。另一方面，家長能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。在家校共同努力下，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力將得到顯著提升。

（三）組織定期家訪，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

家訪是初中英語教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。教師通過定期的家訪活動，可以更深入地了解學(xué)生情況，從而為教學(xué)提供有力的支持。同時也能加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步。首先，通過家訪，教師可以了解到學(xué)生在家庭中的英語學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)環(huán)境以及家庭的支持程度等情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個性化的英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)。其次，教師在與家長的交流中，能夠獲得關(guān)于學(xué)生性格、興趣、習(xí)慣等多方面的信息。這些信息不僅有助于教師更好地了解學(xué)生，使英語教學(xué)更加貼合學(xué)生的個性化需求，還能幫助教師預(yù)測和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的問題。例如，了解到某個學(xué)生家庭缺乏英語學(xué)習(xí)資源，教師可以為該學(xué)生推薦一些合適的英語學(xué)習(xí)資料。最后，家訪也是教師與家長之間建立互信關(guān)系的重要機(jī)會。通過面對面的交流，教師可以向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同商討如何更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣的互動不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量，還能讓家長更加理解和支持教師的教學(xué)工作。

為了使家訪工作更加有效，教師應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。如在選擇家訪時機(jī)時，要考慮到家長的工作時間和家庭環(huán)境；在與家長的交流中，要注意溝通技巧，盡可能多地了解學(xué)生的情況；在反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時，要以鼓勵和引導(dǎo)為主，同時也要誠懇地提出建議。家訪是一個持續(xù)進(jìn)行的過程，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的變化持續(xù)地與家長進(jìn)行交流和溝通，從而更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

（四）開展親子活動，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

開展親子活動是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的有效途徑。學(xué)生通過與家長共同參與英語學(xué)習(xí)，可以更加深入地理解英語學(xué)習(xí)的意義，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。同時親子活動有助于增強(qiáng)家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。首先，親子活動能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的伙伴時，學(xué)生會感到更加輕松和自信。在家長的陪伴下，學(xué)生能夠更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中，從而提升學(xué)習(xí)效果。其次，親子活動能夠促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展。在親子活動中，家長和學(xué)生可以共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。通過共同學(xué)習(xí)，家庭成員之間的關(guān)系會變得更加緊密，形成良好的家庭氛圍。

為了更好地開展親子活動，學(xué)校需要采取一系列措施。如學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對家長的宣傳工作，讓更多的家長了解并參與到親子活動中來。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和英語水平設(shè)計合適的親子活動內(nèi)容，確保親子活動的針對性和有效性。例如定期舉辦親子英語角、家庭英語劇場等親子活動，讓家長和學(xué)生一起參與到英語學(xué)習(xí)中。同時學(xué)校應(yīng)建立完善的評價機(jī)制，及時收集家長的反饋意見，不斷改進(jìn)親子活動方案。

（五）開展生活實(shí)踐，推動家校全面聯(lián)結(jié)

實(shí)施生活實(shí)踐是推動家校全面聯(lián)結(jié)的有效方式之一。通過布置富有創(chuàng)意和實(shí)用性的生活實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和語言實(shí)際應(yīng)用能力。同時，家長的參與和支持能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成生活實(shí)踐作業(yè)。通過家校之間的緊密聯(lián)系和合作，可以形成教育合力，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。首先，教師可以通過布置生活實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，教師可以布置制作英文手抄報的作業(yè)，讓學(xué)生在完成手抄報的過程中，鍛煉英語書寫和組織語言的能力。同時，拍攝英語短片也是一項(xiàng)富有創(chuàng)意的生活實(shí)踐作業(yè)。通過拍攝英語短片，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中提高英語口語表達(dá)和聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。其次，在完成生活實(shí)踐作業(yè)的過程中，也需要家長的參與。家長的支持和配合能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更好地完成生活實(shí)踐作業(yè)。例如，家長可以幫助學(xué)生搜集制作英文手抄報所需的資料，提供有關(guān)英語短片拍攝的建議和指導(dǎo)。通過家長與孩子共同合作，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還能加深親子之間的了解，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。最后，家長參與學(xué)生的生活實(shí)踐作業(yè)，家長可以更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，為學(xué)生提供更有針對性的指導(dǎo)和支持。同時，家校之間的緊密聯(lián)系也有助于解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，為了更好地實(shí)施生活實(shí)踐作業(yè)并推動家校共育，教師需要與家長建立良好的溝通機(jī)制，及時了解家長的意見和建議，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師可以通過組織家長會等活動，向家長介紹生活實(shí)踐作業(yè)的重要性和具體實(shí)施方法，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。教師還可以通過微信等現(xiàn)代通訊工具，與家長保持密切聯(lián)系，隨時解答家長的問題和困惑。

此外，為了確保生活實(shí)踐作業(yè)的實(shí)施效果，教師需要建立科學(xué)的評估和反饋機(jī)制。教師可以通過觀察學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)、與學(xué)生進(jìn)行交流、檢查作業(yè)完成情況等方式，全面了解學(xué)生在完成生活實(shí)踐作業(yè)過程中的表現(xiàn)和收獲。同時，教師還可以邀請家長參與評估，讓家長對學(xué)生的進(jìn)步和不足提出意見和建議。通過評估和反饋，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。

三、結(jié)語

通過以上教學(xué)策略的實(shí)施，基于家校共育的初中英語教學(xué)效果得以提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力得到提高，英語核心素養(yǎng)得到全面發(fā)展。同時，家校之間的溝通和合作也得到了加強(qiáng)，形成了教育合力，為學(xué)生的健康成長提供了有力保障。

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