2017年10期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談公共外語(yǔ)日語(yǔ)課的教改嘗試
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)現(xiàn)狀的思考及對(duì)策研究
- 校企合作視角下商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)改革初探
- 基于輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)的混合式教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)教材調(diào)查評(píng)估
- 大學(xué)英語(yǔ)校內(nèi)試卷的分析與解釋
- 大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂在 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的教學(xué)模式構(gòu)建
- 英語(yǔ)合作寫(xiě)作對(duì)我國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課堂的啟發(fā)
- 基于MOOC的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中交際教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的未來(lái)發(fā)展研究
- 日常生活交流情境融入英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)探索
- 論提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力 促進(jìn)高校英語(yǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
- 試論大學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生教學(xué)策略
- 制約大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效的策略因素研究
- 基于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的第二課堂開(kāi)發(fā)與建設(shè)
- 英文電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析
- 視頻媒介下，模因論對(duì)提高大學(xué)生跨文化交際能力的探究
- 論轉(zhuǎn)型背景下獨(dú)立學(xué)院中大學(xué)英語(yǔ)教師的定位與轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 淺析聽(tīng)力策略在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的應(yīng)用
- 基于移動(dòng)終端背景下的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用分析
- 功能翻譯理論下的高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 論文化導(dǎo)入與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 英語(yǔ)綜合能力提升途徑探究
- A Study of Teacher’s Roles in Classroom Teaching
- 元認(rèn)知策略培訓(xùn)對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的影響
- 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程怎么教
- 大學(xué)英語(yǔ)基于融合移動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)新模式
- 新HSK四級(jí)對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 跨文化交際能力在外語(yǔ)教學(xué)中如何定位
- 論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐
- 馬斯洛需求層次理論在大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型翻譯教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)的建構(gòu)
- 二語(yǔ)習(xí)得理論視角下大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革初探
- 提高大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 學(xué)術(shù)詞匯在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析傳媒信息時(shí)代下的大學(xué)英語(yǔ)教育創(chuàng)新
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力的培養(yǎng)模式分析
- 基于手機(jī)背單詞軟件對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的分析
- 西安新建本科高校大學(xué)生文化自信培養(yǎng)現(xiàn)狀及其成因分析
職業(yè)教育研究
- 淺談母語(yǔ)遷移對(duì)職校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- 如何提高考生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 提升高職英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力的探究
- 一堂中職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于ESP模式的高職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)考試與高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新方式
- 團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 商務(wù)英語(yǔ)課程體系下學(xué)生肢體語(yǔ)言智能、內(nèi)省智能及探索智能的培養(yǎng)
- 淺析語(yǔ)料庫(kù)在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- The Effect of Globalization on the Production and Development of Contemporary Education Policymaking
- 信息技術(shù)與中職英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合的策略探討
- 試析高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題分析及其解決策略
- 信息技術(shù)應(yīng)用于中職英語(yǔ)的教學(xué)創(chuàng)新思考
- 高職英語(yǔ)教學(xué)與高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題研究
- 新時(shí)期高職院校公共英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)探索
- Discussion on the Application of Multi—media In English Teaching
- 基于慕課教育分析高職英語(yǔ)教學(xué)的革新思路
- A study on the teaching practice of vocational English teaching connected with the working processes
- The Ways of Creating “Information Gap Activities” in the Communicative Language Teaching
- 高職公共英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系和企業(yè)對(duì)員工英語(yǔ)的考核對(duì)比調(diào)研
- 微課程教學(xué)法在高職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以職場(chǎng)交際為目標(biāo)的高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法探究
- ESP理論在高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的探索
- 信息化課堂教學(xué)中高職英語(yǔ)教師角色定位初探
- 零存整取 微型學(xué)習(xí)
- 興趣教學(xué)模式下中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中人本主義理念的滲透策略
- 高職大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)
- 淺析英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談赴企業(yè)掛職鍛煉對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)教師的必要性
基礎(chǔ)教育研究
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)版塊的教學(xué)思考
- 如何創(chuàng)設(shè)中學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)情境
- 在《牛津高中英語(yǔ)》閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 深挖文本，樂(lè)在感悟
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)
- 初三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)低效現(xiàn)象的剖析與對(duì)策
- 開(kāi)發(fā)VOA Special English資源 輔助高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂閱讀教學(xué)模式探究與新思考
- 自主學(xué)習(xí)模式下初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- “藝術(shù)”的教學(xué)顯教學(xué)的藝術(shù)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化背景知識(shí)滲透
- 淺析初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 基于課堂導(dǎo)入的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)淺析
- 淺析新高考改革對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)前置性作業(yè)類(lèi)型研究
- 試論初中仁愛(ài)版教材在英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 微課在英語(yǔ)閱讀課中的三次運(yùn)用
- 基于智能手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 找到“英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)”的支點(diǎn)，撬動(dòng)“學(xué)生核心素養(yǎng)”的地球
- 實(shí)行分層情感教學(xué)，轉(zhuǎn)化高中英語(yǔ)后進(jìn)生
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法淺談
- 簡(jiǎn)析英語(yǔ)教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位的方法
- 如何將中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透到初中英語(yǔ)課堂
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的若干思考
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的使用價(jià)值
- 談交互式教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 過(guò)程寫(xiě)作在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- A Brief Discussion on Skillfully Learning English Knowledge in Senior High School
- 淺析背誦課文在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用
- 新課程理念下的高中英語(yǔ)教材整合初探
- 支架模式在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 互幫互助，共同進(jìn)步
- 摭談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 踐行“學(xué)生核心素養(yǎng)”培養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)探析
- 初中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)策略研究
- 語(yǔ)篇完整理解前提下的英語(yǔ)完形填空教學(xué)
- 妙用思維導(dǎo)圖，提升教學(xué)效率
- 淺議初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)模式
- 如何做好高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 新課改背景下構(gòu)建英語(yǔ)高效課堂的策略
- 高中英語(yǔ)自主教育的閱讀教學(xué)策略分析
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的誤區(qū)及反思
- 談分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)，初中英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 打造趣味小學(xué)英語(yǔ)課堂的策略分析
- 淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 前置性學(xué)習(xí)助力小學(xué)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)能力的提升
- 立足詞匯教學(xué)，提升學(xué)生英語(yǔ)能力
- 語(yǔ)法模塊教學(xué)與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的相互滲透分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維能力低效的分析和策略
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法和技巧
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 基于興趣培養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 步步為營(yíng) 突出生活
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效途徑
- 以生活化模式開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 讓“錯(cuò)誤”生成靈動(dòng)英語(yǔ)課堂
- 英語(yǔ)時(shí)文閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓人格素養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中閃出耀眼的光芒
- 對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)初探
- 淺談初中英語(yǔ)自主復(fù)習(xí)策略
- 如何提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解解題能力
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)跨文化目標(biāo)的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中的綠色課堂
- 趣味詞匯教學(xué)，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)插上翅膀
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)新模式
- 淺談教學(xué)機(jī)智在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 提高高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探討
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用探析
- 淺析初中英語(yǔ)新課程口語(yǔ)教學(xué)的提高途徑
- 發(fā)掘新媒介功能，走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)新課堂
- 淺談新課改背景下如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性提高的探究
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂對(duì)話
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂的學(xué)生口語(yǔ)教學(xué)探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的信息資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺議高中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)方法??
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教育游戲模式的應(yīng)用
- 促進(jìn)初中英語(yǔ)寫(xiě)作有效教學(xué)的對(duì)策研究
- 多維評(píng)價(jià)方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀理解與寫(xiě)作的整合教學(xué)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)互動(dòng)
- 淺議高考英語(yǔ)作文中高級(jí)詞匯應(yīng)用小技巧
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- How to prepare a daily report
- 如何提高高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的有效性
- 互動(dòng)課堂 活力無(wú)限
- 精彩課堂由我創(chuàng)
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探討
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試技巧研究
- 多元智能理論在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)方法探究
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 巧解高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)題
- 淺析多媒體技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的整合
- 借助多媒體資源來(lái)輔助英語(yǔ)低年級(jí)課堂的構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探索
- 淺談培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的重要性
- 小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的有效研究
語(yǔ)言文化研究
- 禮貌原則下“善意的謊言”的語(yǔ)用功能淺析
- 基于語(yǔ)用學(xué)語(yǔ)境順應(yīng)角度論“被誤解是表達(dá)者的宿命”
- 英漢詞綴對(duì)比
- 對(duì)比研究英漢被動(dòng)句
- Analysis on the Differences of Greetings Between Chinese and English from the Cultural Context
- Validity of multiple—choice format in language testing
- 漢語(yǔ)政治語(yǔ)篇中的概念隱喻研究：以習(xí)近平的新年賀詞為例
- 對(duì)咖啡機(jī)英文產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的人際功能分析
- 基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角下的話語(yǔ)研究
- Chinese Neologism Research
- 語(yǔ)言態(tài)度的重要性分析
- Gender Differences in Nonverbal Communication between Cultures
- A Study of Chinese Internet Language
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)跨文化交際能力的提升方法
- How to Improve the Interest for Learning English Grammar
- 隱喻的認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)研究
- 法語(yǔ)詞匯習(xí)得中英語(yǔ)的遷移作用研究
翻譯研究
- 跨文化意識(shí)下新聞標(biāo)題仿擬辭格的英語(yǔ)翻譯分析
- 關(guān)聯(lián)理論對(duì)幽默話語(yǔ)翻譯的指導(dǎo)價(jià)值
- Nida’s Dynamic Equivalence Theory on Poetry Translation
- 紅色旅游產(chǎn)業(yè)中公示語(yǔ)翻譯問(wèn)題研究
- 英漢字幕組翻譯探析
- 淺析科技論文漢譯英的翻譯技巧
- 傅雷翻譯思想的生態(tài)翻譯學(xué)詮釋
- 思果翻譯觀淺析
- 從《格列佛游記》在中國(guó)的接受談文學(xué)翻譯的創(chuàng)造性叛逆
- 解構(gòu)主義視角下的翻譯再創(chuàng)造性探析
- 基于功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的商務(wù)英語(yǔ)翻譯探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中地道語(yǔ)氣詞用法及其翻譯
- 體育外語(yǔ)翻譯的發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析
- 圖式理論視角下科技英語(yǔ)翻譯研究
- 淺析翻譯批評(píng)原則下的公示語(yǔ)翻譯
文藝研究
- The study for Angela Carter’s feminism reconstruction based on
- 葉芝詩(shī)歌作品中的基督教元素探析
- 從女性主義視角淺析湯亭亭《女勇士》
- 淺析簡(jiǎn)·愛(ài)的人物性格特征
- An Analysis on the Absurdity in Amsterdam
- On the Humor of the Tradition of Con Men in The Adventures of Huckleberry Finn
- Why Should Doctor Faustus Be Condemned？
- 美國(guó)文學(xué)對(duì)“美國(guó)夢(mèng)”的解構(gòu)及其反思
- Analysis on Two Female Figures in Rebecca
- An analysis of the Implications in Hills like White Elephants
- An Analysis of Utopia in The Trumpet of the Swan