【摘要】“書面表達”是高考必考內容，旨在考查考生的英語表達能力，看其是否能夠運用所學過的英語知識和掌握的寫作技能進行思想交流。

【關鍵詞】七項原則 八項注意

“書面表達”是高考必考內容，旨在考查考生的英語表達能力，看其是否能夠運用所學過的英語知識和掌握的寫作技能進行思想交流。然而，目前學生的寫作能力不是很理想，總分為25分的書面表達，一般學生的平均得分在13分左右?？忌谟⒄Z寫作中存在的主要問題是“三不一多”：l.不通順，主要表現(xiàn)為“三無”，就是無段落，無結構，無明顯主題。2.不達意，詞匯量很小，用詞不達意，缺乏英語表達能力。3.不地道，用漢語思維方式來寫作，漢式英語（Chinglish）嚴重。4.錯誤多，有很多基本語法錯誤和拼寫錯誤。怎樣提高學生的寫作能力和技巧，怎樣讓學生得高分，根據(jù)本人平時抓英語寫作教學的經驗，我在此提出英語寫作的“七項原則”和“八項注意”，供大家參考。

七項原則

1.主題句原則。主題句概括段落的主要內容，它不僅確定段落的主題，而且限定主題在本段落詳細討論的范圍。一篇文章如果沒有主題句，會給人造成“群龍無首”之感。主題句最好是放在文章的開頭，這叫開門見山。當然也可放在最后，起到畫龍點睛的效果。下面是一篇文章的開頭：

To begin with， you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）

2.一、二、三原則。就是列舉事物、原因、過程等時使用first， second， third， 1ast；to begin with， then， furthermore， finally和first and foremost， besides， last but not least，這樣可以使文章結構清楚，條理自然，寫起來也很簡單，只要把上面一組詞匯加入到你所寫作的幾個要點前就可以了。

3.分段原則。這是高考閱卷老師給出的忠告。據(jù)高考閱卷老師說，很多考生整個文章就只有一段，沒有層次感，條理不清，看完后感覺很累。這樣的文章非常影響閱卷老師的情緒，遇到這種情況，一般很可能降低一個檔次。一般來說，一篇文章的段落分為以下三個部分：

開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點、核心問題。

正文部分（body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。

結尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結和概括。

4.長短句結合原則。長句，氣勢宏闊，嚴密周詳；短句，勁健挺拔，簡潔有力。句子的長度直接影響到句子的多樣化，在一篇文章里不宜總是用長句了或短句子。要根據(jù)內容表達的需要，該長則長。宜短則短，相互補充。如：As a creature， I eat； as a man， l read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind， they are in a way quite similar.

5.多實少虛原則。在寫作中，我們應該多用具體明確的表達，少用抽象含混的詞語，就是用詞要實在，要有針對性，不要太虛，太空洞。比如說“好”，不要什么情況下都用“good”。如：The man is good.這就太籠統(tǒng)。應該說：The man is gentle.（generous， warm-hearted， friendly， handsome）。如要贊揚菜做得好，最好用delicious， tasty。再如：I saw an animal this afternoon。該句中的animal應該改為tiger， panda等。

6.短語優(yōu)先原則。英語中的短語和一些慣用法是英語學習的精華，使用得當，會使義章增色。比如翻譯“英語很重要”這句話。一般的翻譯為“English is very important.”如果用適當?shù)亩陶Z在該句中，效果就大不一樣了。如：“English plays an important role in our daily 1ife.”

7.詞句多變原則。有的考生寫文章時一個詞（如形容詞，動詞等）反復多次出現(xiàn)在文章中，還有的考生在文章中從頭到尾都使用簡單句，整個文章顯得平淡無味，這樣會使閱卷老師一看就頭痛，他們會把評分檔次直接降到低擋。在寫作時，考生應善于使用同義詞。同其他語言一樣，英語中也存在著大量的同義詞，而且在許多情況下，同一個意思可以使用不同的單詞甚至是一些短語來表達。如：喜歡：

1）I like English.

2）I dont care for baseball.

3）She is fond of playing the piano.

4）Many football fans are crazy about Beckham.

5）Many people are keen on/about Jin Yongs martial arts fictions.

6）He has been addicted to the drug.

7）Some adults are hooked on computer games as well.

8）He has a passion for rock music.

9）She has a great enthusiasm for personal computers.endprint

句子的多變性是指同一種意義的內容可以通過多種變化的句型來表達。一篇文章要使人覺得內容豐富，語言生動有力，就應交叉使用否定與肯定，陳述句與倒裝句、強調句以及簡單句、并列句和復合句，以使句子結構錯落有致。下面是一個倒裝句的例句；In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.

八項注意

1.注意審題。審題是做好書面表達的關鍵。考生對寫什么，怎么寫，在頭腦中必須有一個清晰的思路?？忌岩獙懙膬热莺鸵笫鞘裁矗瑢γ總€文字信息，圖畫信息要了解清楚，以便不遺漏要點。

2.注意人稱。在書面表達中如果人稱弄錯，評分會降低很大一個檔次。每次考試總有一部分學生弄錯，實在冤枉。因此，寫作之前，確定人稱是必不可少的步驟之一。

3.注意時態(tài)。整篇文章時態(tài)用錯了要扣5分。所以正確使用動詞的時態(tài)、是書面表達的重點。一般說來，記敘文講的是發(fā)生了的事情，應以過去時為主。通知是將要發(fā)生的事，以事實為主。說明文、議論文闡明的是事實、論點、論據(jù)，以現(xiàn)在時為主。但有的考生在文章中一會兒過去時，一會兒現(xiàn)在時，亂混一起。另外，考生應該注意的就是一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞要加-s或-es，漏掉-s或-es是考生最容易犯的錯誤。

4.注意連貫。就是要適當使用關聯(lián)詞，不能過于平鋪直敘。要使用關聯(lián)詞轉承上下句和段落，它會使上下文和段落合理，承上啟下，表達合乎邏輯，同時結構嚴謹，文章緊湊。但是，此項內容老師強調太多，學生對過渡詞理解不深，也存在濫用的現(xiàn)象。

5.注意漢式英語。漢語思維和英語思維有很大的差異。但現(xiàn)在很多學生寫文章時，首先想到是用漢語怎么說，然后再把它翻譯成英語。這樣譯出來的英語很不地道。要學會用英語思維，要注意中西文化的差異和使用不同的表達方式。要回憶平時所學的英語是怎樣表達的。例如：我的考試不及格。很多考生翻譯成：My examination didnt pass.而地道的英語應為：I failed in the examination.我們英語課上經常講故事。0ur English class often told stories. We often told stories in our English class.

6.注意書寫。書寫好比是人的臉面。高考評分標準明確指出字跡潦草，不認真書寫的要降低一個檔次。高考的分數(shù)關系到考生的前途，一定要認真書寫，最好先打草稿，再認認真真謄寫。書寫時還要注意大小寫和標點符號使用是否正確。另外須提醒考生的是書寫筆的顏色最好是深色的，因為閱卷老師是通過電腦閱卷，太淺的顏色在電腦上顯示得不清楚。

7.注意不要使用沒有把握的詞和句子。如果自己基礎較差，則在寫作時盡量多用自己熟悉的詞和句型，盡量回避追求文章的華麗。這叫揚長避短。因為評判一篇文章的好壞，錯誤的多少是一個評分的重要依據(jù)。

8.注意檢查。寫完后應認真檢查、核實、校正，將錯誤降到最低限度。

作者簡介：蘭正武（1972.5-），男，湖北松滋人，大學本科，講師，主要從事英語教學和英語教學法的研究。endprint