2020年30期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 初中英語詞匯教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)思考
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育初探
- 疫情期間如何提升小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的問題分析與對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 將生活化教學(xué)法融入小學(xué)數(shù)學(xué)中的方法探究
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)方法探究
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 初中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 初中語文情景化教學(xué)策略探究
- 高中語文有效教學(xué)的方法分析
- 思維導(dǎo)圖在高三英語復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)基本內(nèi)涵及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法
- 基于情境教學(xué)法的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在高中英語中實(shí)施快樂英語教學(xué)的方法探究
- 高中語文中德育的滲透教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文教學(xué)策略探究
- 關(guān)于打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略與方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高漢字書寫能力
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略探究
- 初中語文課堂中文言文教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 初中階段英語的有效教學(xué)形式探究
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行語文教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的組織與實(shí)施
- 淺析小學(xué)語文作文寫作策略
- 小學(xué)高年級語文的有效情境教學(xué)策略探究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)運(yùn)用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的探究
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)語文課堂探索
- 高中英語語法教學(xué)策略探究
- 新課改小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于培智學(xué)校生活語文課堂教學(xué)策略探析
- 提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 基于化歸思想的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 改變農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀略談
- “微習(xí)作”教學(xué)探微
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)方法反思
- 如何解讀文學(xué)作品
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力
- 高職酒店英語口語教學(xué)中差異化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 關(guān)于提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法探析
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂創(chuàng)建探究
教學(xué)研究
- 論初中七年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的營造和建立
- 淺談信息技術(shù)在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究小學(xué)語文課堂中教學(xué)信息化的實(shí)施策略
- 多元文本閱讀視角下的高中英語閱讀教學(xué)
- 對群文閱讀教學(xué)的初淺認(rèn)識
- 關(guān)于提升小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力的教法研究
- 關(guān)于高中語文寫作教學(xué)策略的分析
- 試論小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 農(nóng)村初中英語閱讀分層教學(xué)的榷談
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略之我見
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略研究
- 例談初中英語聽說教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)的有效策略
- 低年級小學(xué)生語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的重要性
- 有效教學(xué)，才能成就精彩課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中英語高效課堂的構(gòu)建
- 綜合教法設(shè)計(jì)，有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 探究小學(xué)英語高效寫作教學(xué)中的有效措施
- 在教學(xué)中，如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 讀寫結(jié)合策略在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生英語閱讀能力提升的策略研究
- 生活化教學(xué)策略在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上教學(xué)：疫情背景下小學(xué)生自主識字教學(xué)的擺渡船
- 信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生聽說能力培養(yǎng)
- 《15.1.1從分?jǐn)?shù)到分式》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化小學(xué)高段數(shù)學(xué)簡便計(jì)算的教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)語文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略分析
- 基于自主學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效研究
- 習(xí)慣養(yǎng)成教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 用數(shù)學(xué)操作打開小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另外一扇窗
- 主題教學(xué)背景下大班數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 議幼教圖書作為小學(xué)特教送教學(xué)具的有效運(yùn)用
- 初中語文課堂中師生互動的有效應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題的呈現(xiàn)方式研究
- 如何在新課改背景下打造高中語文高效課堂
- 書法教學(xué)的規(guī)范與激趣策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略以促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效發(fā)展
- 分析學(xué)情，促小學(xué)語文教學(xué)的科學(xué)性和有效性
- 淺析初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)三年級英語閱讀課堂教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的應(yīng)用策略
- 初中語文教材例文選文類型對寫作能力的影響
- 初中數(shù)學(xué)課堂與生活化教學(xué)的有效結(jié)合
- 試論如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 課程游戲化下利用繪本開展幼小銜接的策略研究
- 淺談新課改下九年級數(shù)學(xué)的教學(xué)思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時評價現(xiàn)存問題及優(yōu)化策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中思維導(dǎo)圖的高效應(yīng)用研究
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 運(yùn)用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中“自然拼讀”有效指導(dǎo)初探
- 探討如何有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 疫情下學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的正確“姿勢”
- 發(fā)揮想象，重視讀寫，提高小學(xué)生寫作水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 以情啟智 情智并育
- 做一個有溫度的教師
- 依托課堂對話，促進(jìn)學(xué)生在小學(xué)道德與法治課堂的多元發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更好地融入建模思想
- 淺析如何培養(yǎng)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新時代背景下構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的策略
- 談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 初中英語在多媒體技術(shù)下的有效課堂創(chuàng)新研究
- 中介語石化現(xiàn)象對英語寫作教學(xué)的影響
- 擴(kuò)大成就感
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 大數(shù)據(jù)挖掘班級薄弱點(diǎn)的軟件實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視應(yīng)用意識
- 課堂互動中城鄉(xiāng)學(xué)生差異化的研究
- 初中語文激勵教學(xué)研究
- 戰(zhàn)火中的明月
- “小組合作”模式下的小學(xué)英語高效課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活
- 淺談情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究中職數(shù)學(xué)習(xí)題課優(yōu)化教學(xué)策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的主體建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)巧設(shè)計(jì)
- 通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)
- 淺議信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程中的運(yùn)用
- 淺談高三復(fù)習(xí)解題教學(xué)策略
- 讓“稱贊”之花綻放課堂
- 聚焦“觀察” 學(xué)習(xí)表達(dá)
- 試論新時期小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 淺談生活在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中年級語文主題閱讀教學(xué)方案
- 利用微課資源優(yōu)化初三英語課堂教學(xué)模式的研究
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)高年級課本劇的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的實(shí)踐探析
- “海量讀·日日寫”提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談六年級數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)中年級語文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題與相應(yīng)對策
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐中打造高效課堂
- 試論農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)實(shí)踐性
- 基于建模思想的初中數(shù)學(xué)實(shí)踐與反思
- 小學(xué)英語語法教學(xué)對策的實(shí)踐研究
- 案例驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探索與實(shí)踐
教育管理
課程縱橫
- 基于信息核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 動靜咸宜，定性與定量的結(jié)合之美
- 案例教學(xué)法在高中算法與程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索
- 多媒體背景下高中物理課堂教學(xué)策略
- 實(shí)現(xiàn)初中物理有效教學(xué)的策略與方法
- 淺析初中物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)的策略
- 探究信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的高中物理課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)生體育課堂中的安全保障措施
- 提升初中道德與法治課堂教學(xué)效果的策略探析
- 提升高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的建議
- 小學(xué)中高年級科學(xué)教學(xué)策略探究
- 高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與初中歷史課堂的有效結(jié)合
- 信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)趣味課堂教學(xué)探究
- 新課程改革下如何組織開展初中物理課堂教學(xué)
- 道德與法治教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)《道德與法治》課程資源的開發(fā)與利用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
- 高中信息化班級管理策略探討
- 新課改下優(yōu)化高中音樂課堂教學(xué)的方法探究
- 探究初中體育與健康教學(xué)的有效策略
- 增強(qiáng)小學(xué)思想品德教學(xué)效率的方法探究
- 小學(xué)高年級信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 物理學(xué)史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
- 試論小學(xué)音樂教學(xué)有效性提升的策略
- 提升初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法
- 基于學(xué)生個性化成長的小學(xué)體育教學(xué)
- 論提升初中化學(xué)課堂中教學(xué)效率的策略
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略研究
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中師生互動的策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 高中地理問題情境的有效創(chuàng)設(shè)策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于未來適應(yīng)力的高中生涯教育
- 新課改下角色扮演在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中物理探究教學(xué)方法
- 積極落實(shí)生命教育，提高農(nóng)村高中政治教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)體育足球教學(xué)優(yōu)化措施研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的“生命教育”探究
- 初中體育教學(xué)中存在的問題和應(yīng)對措施
- 也談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓美術(shù)課堂“美”不勝收
- 淺談小學(xué)體育趣味化教學(xué)之跨界整合
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率提高的方法探析
- 淺談初中物理問題驅(qū)動課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂教育中音樂游戲的作用
- 淺談中學(xué)音樂教學(xué)和當(dāng)前媒體音樂的結(jié)合
- 怎樣有效提高初中思想品德課的效率
- 中職學(xué)校德育工作思考探析
- 淺析《體育與健康》教案的編寫
- 終身體育思想視角下我國大學(xué)體育教學(xué)改革分析
- 核心素養(yǎng)下的初中物理課堂教學(xué)探究
- 政治課教學(xué)改革初探
- 小學(xué)低年級《道德與法治》課程小組合作學(xué)習(xí)模式初探
- 教育信息化背景下的人力資源管理職業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
他山之石
- 高中生易產(chǎn)生的心理危機(jī)及其干預(yù)措施
- 探尋解決中職物流專業(yè)課堂教學(xué)“空乏”現(xiàn)象的策略
- 中職院?！墩軐W(xué)與人生》課堂問題教學(xué)策略探究
- 五年制高職教師發(fā)展的內(nèi)生力研究
- 對陜北民歌博物館建設(shè)與發(fā)展的研究
- 淺析建檔立卡學(xué)生資助育人的問題及路徑探索
- 社區(qū)慢性病非藥物干預(yù)的研究與探討
- 我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 時間控制式柴油機(jī)噴油量噴射系統(tǒng)的控策略分析
- 基于中華傳統(tǒng)文化導(dǎo)向的校企合作研究
- 高校實(shí)驗(yàn)室電氣設(shè)備安全隱患研究
- 諾丁斯的關(guān)心德育理論中身體教育探究
- 傳承與創(chuàng)新