2016年4期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
文科指導
- 用我們的激情點燃語文課堂
- 加強知識遷移訓練 培養(yǎng)學生實踐能力
- 也談初中語文“資料助讀”的應用
- 情境教學法在中職作文教學中的運用淺析
- 現代教育手段在初中語文教學中的應用
- 能言善道平常事
- 實現培智語文課堂教學有效性的幾點措施
- 分層教學在中職語文教學中的應用
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
- 激發(fā)學習興趣 打造高效課堂
- 高中語文閱讀有效教學研究淺析
- 渠水清如許，緣為活水來
- 基于詩學意義的高中語文閱讀教學探索
- 信息技術在語文教學中的有效運用
- 初中語文教學中學生的有效參與研究
- 多媒體教學一體機優(yōu)化高中語文課堂教學
- 淺析高中語文課堂中的個性化教學作用及措施
- 淺談初中文言文教學中的審美教育
- 巧婦能為“無米之炊”
- 發(fā)揮教師作用，擴大學生詞匯
- 試論如何提高高中英語課堂質量
- 談初中英語課堂中開展有效教學的策略
- 創(chuàng)造性的課堂 有效性的回歸
- 新課標下高中英語教學高效課堂途徑之探討
- 基于英語課堂“點化”策略運用探析
- 自由探學，讓英語課堂“光彩照人”
- 任務導讀激活思維 互動探究提高效率
- 試議牛津初中英語詞匯教學策略
- 芻議初中英語文本再構和有效教學
- 夯實英語語言基礎提高表達能力思考
- 初中英語教學課堂提問有效性探究
- 高中英語寫作課堂學生互評存在的問題及對策
- 淺談如何激發(fā)農村中學后進生學習英語的興趣
- 初中英語“翻轉課堂”教學模式中微課程資源的應用
- 基于學習小組的職高英語課堂教學策略探討
- 構建多元化英語探學課堂的嘗試
- 基于學生英語學習主體能動性激活的探究
- 初中英語教學中“反思”運用探微
- 高中英語課堂小組“邊緣人”的表現及矯治策略
- 利用交際法，提高初中英語口語教學實效
- 簡述詞匯趣味教學在初中英語中的應用
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 中學英語教學中的文化教學探析
- 新課標下PDCA循環(huán)教學模式在中職英語教學中應用的可行性及教學實例探討
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用研究
- 英語課堂教學中PAD平板活用探微
- 在初中進行“預制語塊”式詞匯教學的研究和實踐
- 初中英語有效課堂教學方法初探
- 初中英語閱讀教學的思考與探索
- 初中英語課堂互動教學模式及其有效性探索
- 初中英語教學中小組合作學習方法的運用研究
- 注重情境創(chuàng)設，提升初中英語教學的有效性
- 建構一節(jié)優(yōu)質課的思考
- 歷史教學中運用圖片資料應注意的問題研究
- 淺談歷史問題教學的有效性
- 高中歷史生態(tài)課堂構建的幾點思考
- 高中歷史教學中如何提高學生的人文素養(yǎng)
- 淺議初中歷史課堂中探究性教學法的應用
- 以圖片教學助力歷史三維目標的實現
- 淺談鄉(xiāng)土歷史資源在高中歷史課堂教學中的作用
- 淺析形散而神不散的高中歷史課堂教學
- 新課改背景下高中歷史教學方法淺析
- 歷史影視資料在初中歷史教學中的應用
- 淺談如何解決有關太陽視運動問題
- 淺談高中地理教學的有效性
- 高中生厭學英語的原因及對策
- 淺談新課程理念下的高中地理教學
- 打造高效地理課堂教學、關注學生個性發(fā)展
- 調動學生積極性，讓高中地理課堂“活”起來
- “逆回歸”：職高思想政治課堂提問的有效策略研究
- 時事熱點在初中思想品德課堂教學中的應用
- 讓課堂充滿活力
- 初中思想品德課合作學習中教師的作用
- 淺析時政熱點在初中思想品德教學中的應用
- 淺析初中思想品德課教學現狀及對策
- 論農村初中思想品德教師創(chuàng)新素質的培養(yǎng)
- 政治課堂導入技能初探
- 淺論思想政治課堂的生活實踐性
- 讓《經濟生活》教學跟著“感覺”走
- 淺析情感教學在初中思想政治課中的應用
- 探析初三思想政治教學