2019年33期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 還丹流程與意蘊
- 《新列國志》敘事解經(jīng)的三種筆法
- 李商隱無題詩朦朧美形成的原因淺析
- 《芙蓉女兒誄》中的晴雯形象
- 薛寶釵的言語行為和非言語行為與其一貫形象不符的現(xiàn)象分析
- 時代回響與地理吟唱
- 北歐神話的譜系與演變
- 人類世界的“語言符號化”過程
- 阿拉伯語背景漢語學(xué)習(xí)者單字調(diào)偏誤分析
- 基于成人高等教育的文言文教學(xué)
- 聽力訓(xùn)練中輸入增強模式對附帶詞匯習(xí)得效果的影響
- 涵詠凝神品詩心
- 主題教學(xué)的實踐與思考
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生實施多元性評價的思考
- 中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)的層級細(xì)化
- 小學(xué)語文古典詩歌教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效性
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 統(tǒng)編教科書視域下的小學(xué)語文識字教學(xué)
- 從《瑪麗亞·孔塞浦西翁》看凱瑟琳·安·波特的婚戀觀
- 談《死魂靈》中乞乞科夫的偽裝
- 榮格理論視角下《德米安》引導(dǎo)者形象解讀
- 《嫌疑人X的獻身》中的“獻身”之解讀
- 逃逸線上的“安娜”
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
教育理論研究
- 基于工作嵌入理論的高校人文社科院系歸國留學(xué)人員統(tǒng)戰(zhàn)工作的思考
- 地方應(yīng)用型本科高校校企協(xié)同育人模式研究
- 產(chǎn)教融合與市政工程專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制
- 國際職教師資培養(yǎng)模式的比較
- 個人—環(huán)境匹配理論視角下高校教師工作投入研究
- “全面二孩”政策對陜西學(xué)前教育師資供需狀況的影響及其應(yīng)對
- 高校教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及對策分析
- 語文頂崗實習(xí)生專業(yè)能力發(fā)展的實證研究
- 陜南地區(qū)中小學(xué)教師城鄉(xiāng)流動問題與對策
- 從工作價值觀角度探討蘇南鄉(xiāng)村小學(xué)教師的敬業(yè)度
- 中高職銜接的“短板”有關(guān)問題
- 農(nóng)村高中職業(yè)生涯教育發(fā)展中的問題與對策
- 家校協(xié)同共建班級教育共同體
- 班主任
- 應(yīng)用型本科高校的產(chǎn)教融合與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人
- 融合班培智兒童家園共育成效比較
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育的創(chuàng)新
- 借力系統(tǒng)論，在高職思想政治教育中用好新媒體
- 民族院校培育學(xué)生黨員全面發(fā)展的思考
- 全媒體背景下高校黨員教育模式探索
- 新時代大學(xué)生黨員志愿服務(wù)長效機制的構(gòu)建
- 退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生社團與高職院校的國防教育
教學(xué)實踐研究
- 研教并舉，以研促教
- 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑探析
- 電子教材在江蘇省獨立學(xué)院推廣的可行性分析
- 高職院校教學(xué)管理創(chuàng)新的必要性與策略
- 翻譯實務(wù)教學(xué)中“工作坊”模式的探索及應(yīng)用
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)與“課崗證賽”教學(xué)模式
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作的課堂教學(xué)探索
- 高校提升教師“課程思政”教學(xué)能力的制度支持體系的構(gòu)建
- 現(xiàn)場教學(xué)在高校思想政治教育中的運用
- 頂崗實習(xí)教師與家校和諧關(guān)系淺論
- 園校共同體背景下的幼師生專業(yè)情意培養(yǎng)
- “傳統(tǒng)課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、跨界課堂”在應(yīng)用型本科院校的實踐研究
- 混合式高效課堂教學(xué)探索
- 應(yīng)用型本科物業(yè)管理專業(yè)的建設(shè)思路
- 高職學(xué)生見習(xí)遇到的問題及其輔導(dǎo)策略
- 地方本科院校新聞實踐課程深度融合學(xué)習(xí)模式探析
- 大學(xué)生主體性視角中的高校在線課程使用現(xiàn)狀調(diào)查
- 高職院校如何打造“金課”
- 以“工匠精神”引領(lǐng)高職課程思政建設(shè)的三個著力點
- 大學(xué)生思想政治教育與課程思政創(chuàng)新
- 高?！暗诙n堂”課程學(xué)分體系構(gòu)建的探索
- 應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革的思考
- 基于產(chǎn)教融合的物流管理專業(yè)課程體系的創(chuàng)新
- 以新課標(biāo)引領(lǐng)鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)利用
- 從問題設(shè)置角度淺談核心素養(yǎng)下“生本課堂”的實施
- 建構(gòu)理論：初中生認(rèn)識歷史空間的有效策略
- 初中道德與法治課體驗式教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙創(chuàng)背景下“轉(zhuǎn)動課堂”教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- ARCS模型視角下中國大學(xué)英語課堂形成性評價研究
- 微課在高職大學(xué)英語課堂中的教學(xué)實踐
- 混合式教學(xué)環(huán)境下大學(xué)英語教師能力調(diào)查分析
- 大學(xué)英語課程思政的幾點思考
- 高職英語課程思政教學(xué)改革初探
- 利用“單詞接龍”游戲全面提升學(xué)生的英語詞匯能力
- 英語四六級考試和大學(xué)生英語競賽題型對比分析
- 全國大學(xué)生英語競賽IQ題策略探究
- 高職英語口語課堂上的媒介素養(yǎng)教育
- “泛在學(xué)習(xí)”系統(tǒng)的構(gòu)建
- “泛在學(xué)習(xí)”理念的智能手機在小學(xué)英語移動學(xué)習(xí)中的運用
- 高職院校公共英語教學(xué)有機引入課程思政的改革探微
- 跨文化交際理論與雅思寫作教學(xué)
- 高職高專英語教育專業(yè)SWOT分析與展望