崔杰 梁虹 買爾哈巴·艾爾肯

摘 ? ?要： 民族院校學(xué)生黨員，是民族地區(qū)未來社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的骨干力量。采取有效途徑，培育他們成為“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是民族院校致力于立德樹人根本任務(wù)的具體體現(xiàn)。大連民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實施的“閃閃紅星”先鋒引領(lǐng)計劃，以學(xué)生黨建中心為依托，以“一個理念”“兩個目標(biāo)”“三三原則”“四項功能”為主體框架，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 民族院校大學(xué)生 ? ?學(xué)生黨員全面發(fā)展 ? ?閃閃紅星—先鋒引領(lǐng)計劃

馬克思主義人的全面發(fā)展理論不僅內(nèi)涵豐富而且極具實踐意義，對高校思想政治教育具有重要的指導(dǎo)價值。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的終極目標(biāo)，也是高校思想政治教育的價值取向與根本目的。習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為新時代下高校高質(zhì)量做好育人工作指出了明確方向。作為民族院校大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，少數(shù)民族大學(xué)黨員是解決民族問題、促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的骨干力量[1]。在校期間，他們既是校園文化活動主要組織者和參與者，又是協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想政治教育的重要補充力量。因此，對于民族院校大學(xué)生黨員的全面發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究，既是對馬克思主義人的全面發(fā)展理論的深化和具體化，又是貫徹黨中央對于教育問題、黨建工作和民族工作的重要指示和明確要求，有助于激發(fā)高校思想政治教育工作的內(nèi)生動力。

一、培育學(xué)生黨員全面發(fā)展對民族院校具有特殊而重要的現(xiàn)實意義

民族院校是各民族大學(xué)生薈萃之地，學(xué)生黨員對于少數(shù)民族同學(xué)的思想引領(lǐng)具有不可替代的作用，他們的全面發(fā)展符合新時代人的全面發(fā)展理論的新內(nèi)涵、新要求，及時回應(yīng)了新時代大學(xué)生思想政治教育新目標(biāo)、新任務(wù)，有助于各族青年學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識。

（一）學(xué)生黨員全面發(fā)展符合新時代人的全面發(fā)展理論的新內(nèi)涵新要求。

人的全面發(fā)展問題是人類社會發(fā)展進(jìn)程中一直探討的永恒主題。人的全面發(fā)展是馬克思主義教育思想的核心范疇，也是教育學(xué)科的核心話語[2]。促進(jìn)人的全面發(fā)展是我國新時代教育性質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是馬克思主義的內(nèi)在要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論主要體現(xiàn)在人的需要、能力、社會關(guān)系及個性等方面。人是社會的主體，人的發(fā)展是衡量社會進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，社會的發(fā)展歸根結(jié)底都是為了人的發(fā)展，人的全面發(fā)展是一個循序漸進(jìn)的歷史進(jìn)程。自黨的十九大以來，我國社會發(fā)展全面進(jìn)入新時代，社會整體發(fā)展水平有了顯著提高，社會主要矛盾也發(fā)生了變化，更加強調(diào)人的全面發(fā)展的重要性，社會的發(fā)展歸根到底都是為人民的美好生活奠定基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記在第十九屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)講話中指出：“學(xué)習(xí)運用《共產(chǎn)黨宣言》，就要不忘初心、牢記使命，始終把人民放在心中最高位置，更好增進(jìn)人民福祉，推動人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步。”[3]堅持人的全面發(fā)展的價值取向，以人民為中心，創(chuàng)造性地豐富了人的全面發(fā)展思想。

民族院校學(xué)生黨員個人實現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展，既是新時代人的全面發(fā)展的需要，又有利于偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。對此，學(xué)生黨員要重點在以下三個方面下功夫：一是提高自身思想道德修養(yǎng)，堅定“聽黨話、跟黨走”的理想信念，強化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。理想信念是人的精神支柱，是人不斷發(fā)展進(jìn)步的前進(jìn)動力，是人的全面發(fā)展重要的精神支撐。二是在不斷實踐中積累經(jīng)驗，強化創(chuàng)新意識，使自身潛能不斷開發(fā)，從而實現(xiàn)人的能力的全面發(fā)展。三是在關(guān)注自身能力提升的同時，更要提升心理素質(zhì)，沒有好的心理素質(zhì)，就不能真正實現(xiàn)全面發(fā)展。因為健康的心理素質(zhì)是人融入社會、豐富社會關(guān)系、不斷發(fā)展自我能力、滿足自我生存發(fā)展需要、張揚個性、實現(xiàn)人生價值的重要前提[4]。

（二）學(xué)生黨員全面發(fā)展及時回應(yīng)了社會主義核心價值觀教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的新目標(biāo)新任務(wù)。

習(xí)近平總書記在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上指出，在各族群眾中加強社會主義核心價值觀教育，牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，對構(gòu)筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識至關(guān)重要[5]。民族院校是黨和國家為解決國內(nèi)民族問題而建立的綜合性高等學(xué)校[6]。作為多種文化聚集地，承載著獨特又極為重要的育人功能。深培厚植、廣泛踐行體現(xiàn)社會主義本質(zhì)要求、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、凝結(jié)新時代奮斗精神和廣泛共識的社會主義核心價值觀，有利于建立平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，鑄牢各族學(xué)生理想信念的基石，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一穩(wěn)定的力量。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨?！迸囵B(yǎng)和發(fā)展高校少數(shù)民族學(xué)生黨員，把德才兼?zhèn)涞纳贁?shù)民族優(yōu)秀青年吸納到黨組織中來，形成一支堅定致力于民族團(tuán)結(jié)的少數(shù)民族學(xué)生黨員隊伍[7]，不僅是黨的隊伍建設(shè)和發(fā)展的需要，而且能通過這些學(xué)生黨員及時地把黨的新政策、新規(guī)定傳送到少數(shù)民族群眾中，讓更多的人了解黨、認(rèn)識黨、熱愛黨。培養(yǎng)和發(fā)展少數(shù)民族學(xué)生黨員，培養(yǎng)在思想上靠得住、能力上有本領(lǐng)的黨員同志，有利于進(jìn)一步做好意識形態(tài)的工作，其黨員數(shù)量、素質(zhì)和能力，都可能影響民族地區(qū)未來穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展[8]。

加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)更多各民族青年學(xué)子加入黨組織，實現(xiàn)學(xué)生黨員的全面發(fā)展，對深化民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各民族鑄牢中華民族共同體意識方面具有長遠(yuǎn)意義，對全面貫徹黨的民族政策、牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)具有戰(zhàn)略意義。

二、民族院校培育學(xué)生黨員全面發(fā)展的思考

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“我們黨要始終成為時代先鋒，民族脊梁，要不斷增強黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力?！盵9]這是對我們黨先進(jìn)性、純潔性、時代性的高度概括，也對新時代下黨建工作提出了新要求。大連民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開展的“閃閃紅星—先鋒引領(lǐng)”計劃（以下簡稱“計劃”）立足于黨的十九大對黨建工作和青年工作的新要求，通過學(xué)習(xí)、宣傳、研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，“勤學(xué)”“修德”“明辨”“篤行”的八字真經(jīng)貫穿其中，重點在青年學(xué)生黨員的“知、情、意、行”四個方面下功夫，加強對各民族學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)、價值引領(lǐng)和目標(biāo)引領(lǐng)，在傳承紅色基因、傳播先進(jìn)思想、傳遞夢想力量方面強化宣傳和實踐，有助于推進(jìn)黨員培養(yǎng)、黨性提升和先鋒引領(lǐng)的系統(tǒng)化、常態(tài)化和專業(yè)化，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代全面發(fā)展的青年學(xué)生。

（一）思路與理念。

1930年，毛澤東同志在《星星之火，可以燎原》一文中對我們黨的前途命運進(jìn)行了分析，指出了通過建立根據(jù)地，最終奪取全局勝利的方法，堅定地回答了當(dāng)時革命的前途在哪里的時代問題。1936年，美國記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》對紅軍長征進(jìn)行了翔實報道。書中寫道：“是什么力量把成千上萬中華兒女凝聚在一起？他們明知征途艱險，卻毫無畏懼，前赴后繼地奔向一個目標(biāo)？這個目標(biāo)就是崇高的共產(chǎn)主義理想，這種力量就是永恒的長征精神。在長征途中，一個個共產(chǎn)黨員、一顆顆紅星閃閃，照亮了中國革命的前途和未來?！?/p>

黨的十八以來，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時提出了“中國夢”的時代內(nèi)涵，并給出了實現(xiàn)夢想的“初心”，這個“初心”就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。我們黨的“初心”集中體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性、純潔性，也對每一名黨員提出了更高要求。作為一個黨組織、一名黨員需要在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中給出自己的回答，這也是新時代最好的聲音。

“計劃”秉承“立足身份，強化‘初心”的理念，通過理論修身、實踐強身、榜樣正身，不斷強化學(xué)生黨員的樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，凝聚共識，提高黨員的思想覺悟和黨性修養(yǎng)，切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

（二）設(shè)計與實踐。

1.組織平臺

“閃閃紅星”先鋒引領(lǐng)計劃以學(xué)生黨建中心為依托，以“一個理念”“兩個目標(biāo)”“三三原則”“四項功能”為主體框架。通過目標(biāo)精準(zhǔn)培養(yǎng)、活動經(jīng)常高效、功能多位一體，推進(jìn)各民族學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想真學(xué)真懂、真信真用。

一個理念。“立足身份，強化‘初心”。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興[10]?！俺跣摹笔俏覀凕h的最高信仰，是對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，也是實現(xiàn)復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，需要不斷強化。

兩個目標(biāo)。一是傳承信仰，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心;二是知行合一，實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入言入行。

三三原則。一是設(shè)置“三個部門”。以學(xué)生黨建中心為主體，設(shè)置理論研習(xí)部、宣傳策劃部、黨務(wù)工作部三個部門;二是依托“三支隊伍”。教師黨員指導(dǎo)、學(xué)生黨員示范、社區(qū)黨員對接;三是涵蓋“三個支部”。以學(xué)院三個學(xué)生支部為基本實踐單位。

四項功能。政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引領(lǐng)、組織凝聚、榜樣感召。

2.實施路徑

（1）理論修身篇：《黨章》在我心，星火代代傳。

組織制定“學(xué)黨章、跟黨走”學(xué)習(xí)計劃和知識競賽方案，重點加強黨的綱領(lǐng)、宗旨、黨員權(quán)利與義務(wù)方面的學(xué)習(xí)，注重結(jié)合十九大報告中從嚴(yán)治黨內(nèi)容對照學(xué)、深化學(xué);推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，創(chuàng)建黨建微信群和“民大經(jīng)管黨建足跡”公眾號，共享黨史黨規(guī)、時政要聞，增設(shè)黨性啟蒙、組工動態(tài)、黨建問答等實用模塊;各支部把學(xué)習(xí)《黨章》納入支部學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)效果與考核評優(yōu)相結(jié)合;邀請校內(nèi)外黨建專家和支部書記進(jìn)行黨課專題輔導(dǎo)，提升學(xué)生對于《黨章》的理解深度和認(rèn)同強度。

（2）榜樣正身篇：《黨規(guī)》勵我行，紅星永照耀。

組織開展黨規(guī)專題學(xué)習(xí)和宣傳教育月活動，將學(xué)習(xí)黨規(guī)與普法守法相結(jié)合;牢固樹立“四個意識”，引導(dǎo)學(xué)生自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);開展“黨員先鋒論壇”活動，邀請優(yōu)秀學(xué)生黨員分享自身黨員成長之路;組織學(xué)生觀看《輝煌中國》《榜樣》等紀(jì)錄片，通過座談、書寫觀后感強化學(xué)生的“四個自信”“五個認(rèn)同”;組織學(xué)生黨員參觀大連反腐倡廉教育基地，加強警示教育。

（3）實踐強身篇：黨旗高高揚，筑夢新時代。

組織運用微信、微博、客戶端等新媒體增設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)專欄，開展“向我學(xué)習(xí)”創(chuàng)先爭優(yōu)活動;組織和號召青年學(xué)生利用假期開展紅色筑夢之旅、激揚家國情懷系列社會實踐活動;與學(xué)校臨近社區(qū)、街道開展黨支部“結(jié)對共建”活動，加強高校與地方黨建工作的深度融合。

（三）特點與啟示。

1.“時代性”與“主題性”相結(jié)合

“閃閃紅星”黨員先鋒引領(lǐng)計劃是在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的背景下孕育的，宗旨是通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)更多的各民族青年學(xué)子積極向黨組織靠攏，引導(dǎo)學(xué)生黨員“立足身份，強化‘初心”為中國夢而不懈奮斗，具有鮮明的時代性;在實施過程中，每次活動賦予一個主題，有助于學(xué)員深化理解、提高認(rèn)識。

2.“理論性”與“實踐性”相結(jié)合

理論聯(lián)系實際是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)。本次“閃閃紅星”先鋒引領(lǐng)計劃也將這一優(yōu)良作風(fēng)貫穿其中，在理論學(xué)習(xí)上，堅持線上與線下相結(jié)合，堅持課堂理論講授與現(xiàn)場參觀調(diào)研相結(jié)合，堅持座談研討與社會實踐相結(jié)合，使活動內(nèi)容更加系統(tǒng)和充實。

3.“傳承性”與“創(chuàng)新性”相結(jié)合

“閃閃紅星”先鋒引領(lǐng)計劃通過《黨章》《黨規(guī)》及黨的先進(jìn)理論學(xué)習(xí)，傳播黨的先進(jìn)思想，同時通過革命傳統(tǒng)文化和愛國主義教育基地學(xué)習(xí)參觀，傳承我們黨的光榮歷史和優(yōu)良作風(fēng)，在實踐中通過“互聯(lián)網(wǎng)+”“主題引領(lǐng)”，增強活動的吸引力和感染力。一是強化“兩微一端”等新媒介的傳播力，不斷推進(jìn)“民大經(jīng)管黨建足跡”微信公眾號建設(shè)，及時宣傳報道了學(xué)院開展主題教育的活動，講述了一批先進(jìn)教師和學(xué)生黨員的事跡和故事，提升了黨建工作的引領(lǐng)力和凝聚力;二是入駐了深受“00后”青年學(xué)生喜歡的抖音平臺，通過多角度、全方位可視、可讀化的方式強化學(xué)院師生黨員干事創(chuàng)業(yè)、篤信好學(xué)的風(fēng)尚，強化師生黨員為“中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心。

三、民族院校培育學(xué)生黨員全面發(fā)展路徑的具體實效

（一）主題鮮明，強化學(xué)習(xí)效果。

黨的十九大以來，學(xué)生黨建中心圍繞學(xué)習(xí)、宣傳、研究，學(xué)院結(jié)合實際，針對各民族學(xué)生開展了“激揚家國情懷”“追憶永恒的民族精神”“我為社會主義核心價值觀代言”“《習(xí)近平的七年知青歲月》讀書匯報月”“信仰—紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年”等主題月活動，在活動中還提供《共產(chǎn)黨宣言》《黨章》《習(xí)近平談治國理政》《習(xí)近平的七年知青歲月》等書籍，將理論主題化、內(nèi)容深刻化、學(xué)習(xí)生動化，各民族學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、理解深度和情感認(rèn)同得到了很大提升;每次開展的主題教育活動已經(jīng)轉(zhuǎn)化為經(jīng)管師生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的大課堂，已經(jīng)成為推動學(xué)院師生黨員提升“四個意識”、增強“四個自信”的重要途徑。

（二）朋輩引導(dǎo)，凸顯榜樣作用。

學(xué)院邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生辣蘋果集團(tuán)董事長金永健為在校生講述自己在中國共產(chǎn)黨的影響下與時代共同成長的故事，作為一名朝鮮族學(xué)生，他談到能夠加入中國共產(chǎn)黨，在黨的關(guān)懷下成長是一件幸福的事;鄂倫春族的張慧同學(xué)是我校的畢業(yè)生，2018年當(dāng)選第十三屆全國人民代表大會代表，2019年3月兩會結(jié)束后回到母校與全體學(xué)生黨員共同學(xué)習(xí)了“兩會精神”;楊儷同學(xué)是我院2018屆畢業(yè)生黨員，大學(xué)期間獲得“國家獎學(xué)金”，榮登人民日報百名優(yōu)秀大學(xué)生名錄。在學(xué)院的“黨員先鋒論壇”上，她分享著自己成為一名黨員的歷程，以及牢記黨員身份，砥礪前行的奮斗歷程，推動了學(xué)院人人向榜樣看齊良好風(fēng)氣的形成。還有多名畢業(yè)生黨員放棄大城市的就業(yè)機(jī)會，積極投入民族地區(qū)“精準(zhǔn)脫貧”攻堅戰(zhàn)中，為少數(shù)民族和民族地區(qū)全面實現(xiàn)小康貢獻(xiàn)青春力量。

（三）知行合一，激發(fā)夢想力量。

學(xué)院黨總支成員、學(xué)生工作者、學(xué)生黨員代表利用假期前往民族地區(qū)開展家訪和調(diào)研活動，走訪優(yōu)秀畢業(yè)生、看望在校生，并為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展出謀劃策，形成了具有一定價值的調(diào)研報告;組織學(xué)生黨員分別到貴州遵義、河北西柏坡紀(jì)念館、重慶紅巖革命紀(jì)念館、黑龍江大慶鐵人紀(jì)念館、沈陽“九·一八”歷史博物館、山西太原解放紀(jì)念館等革命圣地，追尋先輩的奮進(jìn)足跡;赴鞍山齊大山礦與當(dāng)代活雷鋒郭明義老師座談交流，成立郭明義愛心團(tuán)隊經(jīng)管分隊，號召各族青年學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量。一個個典型的歷史故事，一張張熟悉的面孔深深地印刻在學(xué)生的心里，激發(fā)了學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的激情?！懊恳粋€地點，都是一所黨校;每一個名字，都是一種力量;每一次瞻仰，都是一次傳承。”這是全體學(xué)生黨員實踐者共同的心聲。

“閃閃紅星”先鋒引領(lǐng)計劃是民族院校培養(yǎng)學(xué)生黨員“德智體美勞”全面發(fā)展一次新的嘗試，為學(xué)生黨員堅定理想信念、提高實踐能力、增強奉獻(xiàn)意識、發(fā)揮榜樣作用等方面起到了助推器作用。在實踐過程中，只有及時發(fā)現(xiàn)計劃實施過程中存在的問題，明確任務(wù)目標(biāo)，豐富教育形式，整合各方資源，凝聚育人合力，才能更好地推動學(xué)生黨員全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖夢雅，邱開玉.關(guān)于我國高校少數(shù)民族大學(xué)生黨員你的研究綜述[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2015（15）.

[2]張海波.德智體美勞全面發(fā)展教育話語體系芻論[J].南華大學(xué)學(xué)報，2019（8）.

[3]習(xí)近平.深刻感悟和把握馬克思主義真理力量[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n1/2018/0424/c64094-29947144.html，2018.4.24.

[4]黃艷.新時代人的全面發(fā)展實現(xiàn)路徑研究[]，青島科技大學(xué)碩士學(xué)位論文，青島科技大學(xué)，2018.

[5]習(xí)近平.在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上的講話[EB/OL].http：//www.qstheory.cn/yaowen/2019-09/27/c_1125049 226.htm，2019.9.27.

[6]陳秀瓊.論民族高等教育在國民教育體系中的特殊地位和作用[J].高教論壇，2010（10）.

[7]朱靜娜，馬愛杰.論民族高校培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生黨員隊伍的機(jī)制[J].學(xué)理論，2017（7）

[8]張璇，杜雯，曾恒.內(nèi)地高校民族學(xué)生黨員發(fā)展教育問題研究——以廣東高校為例[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報，2018（7）.

[9][10]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 ? ?奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28（1）.

項目基金：遼寧高校黨建研究課題青年項目“新時代下民族高校學(xué)生黨員實現(xiàn)全面發(fā)展的影響因素及培養(yǎng)路徑研究”（編號：2018GXDJ-QN008）;國家民委民族院校大學(xué)生思想政治教育研究基地一般項目“跨學(xué)科視野下民族院校大學(xué)生思想政治教育研究”（編號：C2019JD09）。