教育·教學(xué)科研
焦點(diǎn)
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀課探究
- 淺談校園文化建設(shè)對(duì)情商教育的作用
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)
- 農(nóng)村教師成長(zhǎng)路徑探討
- 探究盧梭兒童本位思想及其對(duì)幼兒教育的啟示
- 新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育在小學(xué)道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 堅(jiān)持“研訓(xùn)”新常態(tài),打造優(yōu)質(zhì)均衡新樣態(tài)
- 雙高建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何破局改革
- 用心溝通,改善祖輩教育觀念
- 幼兒園開(kāi)展民間傳統(tǒng)游戲的探索
- 字理識(shí)字,讓學(xué)生倍感興趣
科研
- 淺析線上教育和線下教育的融合
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程
- 肺活量計(jì)的優(yōu)化改進(jìn)
- 回歸認(rèn)知真實(shí)性:培養(yǎng)學(xué)生反省思維能力
- 2P5E教學(xué)模式下中等職業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的提升
- 課程意識(shí)下小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 民間益智游戲在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的探索與應(yīng)用
- 生物化學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)做好真探究
- 捕捉“生長(zhǎng)點(diǎn)”,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)生本練習(xí)
- 指向傾聽(tīng)能力培養(yǎng)的古詩(shī)詞教學(xué)思考
- 構(gòu)建課內(nèi)閱讀課程體系,培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)辦法
創(chuàng)新
- 與英語(yǔ)學(xué)困生有效溝通的策略研究
- 高中班級(jí)自主管理存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 基于心理學(xué)角度,探析數(shù)感培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)德育教育中學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提升策略探究
- 變教為學(xué),追求教育的遠(yuǎn)見(jiàn)
- 論估算教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)生可接受性
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維的三個(gè)要點(diǎn)
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)“四部曲”
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想方法解題的策略
- 創(chuàng)意沙畫(huà),培養(yǎng)幼兒親自然想象力
- 關(guān)注過(guò)渡與銜接,提升幼兒歌唱能力
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 基于情感場(chǎng)的初中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和內(nèi)容開(kāi)發(fā)
- 高中生物探究學(xué)習(xí)的三點(diǎn)價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)立美課堂的實(shí)踐研究
- 數(shù)形結(jié)合思想的巧妙運(yùn)用探討
- 生命教育理念融合下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
教學(xué)
- 溶液的形成教學(xué)反思
- 從“經(jīng)歷過(guò)程”到“積累經(jīng)驗(yàn)”
- 別具匠心,設(shè)計(jì)英語(yǔ)任務(wù)型課堂
- 初中物理電學(xué)解題方法的教學(xué)研究
- 區(qū)域常態(tài)化,課程游戲化
- 培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- “認(rèn)識(shí)度量單位”深度思考路徑的實(shí)踐研究
- 談?wù)勑W(xué)低年級(jí)看圖學(xué)文教學(xué)
- 提高初中男生“整本書(shū)閱讀”能力的實(shí)踐
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖,提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文“續(xù)寫(xiě)”教學(xué)指導(dǎo)探究
- 強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí),培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感
- 試論反思性教學(xué)內(nèi)涵及其對(duì)中學(xué)音樂(lè)教育的意義
- 語(yǔ)用學(xué)原理在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)的科學(xué)性
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中音體美教育選課走班策略研究
- 基于生活理念的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的教學(xué)策略實(shí)施
- 幼兒園音樂(lè)教育生活化的途徑研究
- 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
課堂
- 淺談班級(jí)主題性活動(dòng)型課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 優(yōu)化問(wèn)題鏈設(shè)計(jì),上好幾何開(kāi)門(mén)課
- 踐行學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,建構(gòu)語(yǔ)篇教學(xué)新模式
- 開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng),讓數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)
- “動(dòng)”起來(lái),培養(yǎng)幼兒親自然情感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中合唱教學(xué)的創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 指導(dǎo)動(dòng)手操作,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 《青銅葵花》整本書(shū)閱讀案例分析
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐
- 提升參與度,培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)能力