小學(xué)體育與健康
- 體育大單元教學(xué)的“一體化”設(shè)計
鍵詞：小學(xué)體育與健康；大單元教學(xué)；教學(xué)設(shè)計；《跳躍》*本文系江蘇省第十四期中小學(xué)教學(xué)研究課題“單元視閾下‘學(xué)、練、賽、評一體化的策略研究”（批準號：2021JY14L388）的階段性研究成果?！读x務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》在“教學(xué)建議”中倡導(dǎo)教師設(shè)計專項運動技能的大單元教學(xué)，即“對某個運動項目或項目組合進行18課時及以上相對系統(tǒng)和完整的教學(xué)”［1］。它以整體性的思維，促使學(xué)生在針對某一類運動技能的進階式的教學(xué)活動中，真正掌握所學(xué)運動技能，同
教育研究與評論（小學(xué)教育教學(xué)） 2023年6期2023-07-12
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)存在的問題及策略探析
景下，小學(xué)體育與健康教學(xué)面臨挑戰(zhàn)。學(xué)校可以從轉(zhuǎn)變思想觀念、提高專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方法、開發(fā)體育器材方面入手健全體育與健康課程教學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)體育與健康教學(xué)的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康；教學(xué)問題；多樣策略體育與健康課程是落實核心素養(yǎng)、實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要載體。然而，目前小學(xué)體育與健康教學(xué)存在學(xué)校對體育與健康課程重視不足，體育教師專業(yè)素養(yǎng)偏低、教學(xué)方法陳舊，體育器材、設(shè)施欠缺等問題，制約著體育與健康教學(xué)效率的提高。基于此，學(xué)校要轉(zhuǎn)變思想觀念，重視體育
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- 提高小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)有效性的措施
鍵詞：小學(xué)體育與健康；課堂教學(xué)；有效性；措施引言體育課程在應(yīng)試教育體育中被作為副科，重視度不足課時相對較少，而且常常會被主科占課，導(dǎo)致體育教學(xué)淪為表面形式。素質(zhì)教育全面推進以來，體育學(xué)科的重視度雖然有所提升，課時占比相對提升，但被占課的問題依然存在。而且由于學(xué)科改革并未完善，教學(xué)條件不匹配等問題，體育課的質(zhì)量也無法得到充足的保障。對此體育學(xué)科需要通過以下措施提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平。1精心設(shè)計多種教學(xué)活動在人們的認知中，小學(xué)體育的主要教學(xué)方法就是跑跑跳跳。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 體育途中跑：用紙棒促學(xué)練
鍵詞：小學(xué)體育與健康；途中跑；教學(xué)器材途中跑是小學(xué)體育與健康課程中的一項重要內(nèi)容，是整個奔跑過程中最重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，具體是指起跑后經(jīng)過一段距離的加速跑后，轉(zhuǎn)入高速跑的一段跑程。在通常的教學(xué)中，教師會指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)途中跑的理論知識，比如要加快步頻、增加步幅等，以提高跑步速度，但教學(xué)效果往往不如人意。究其原因，一方面在于學(xué)生對途中跑提不起興趣，另一方面則是因為學(xué)生對技術(shù)要求了解得不夠透徹，動作也做得不夠到位。小學(xué)三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，引導(dǎo)學(xué)生開展途中
教育研究與評論（小學(xué)教育教學(xué)） 2023年12期2023-02-11
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)德育滲透路徑分析
在面對小學(xué)體育與健康教學(xué)與德育教育相融合的路徑探析中，身為小學(xué)體育教育者，應(yīng)當在日常體育健康教學(xué)開展中對學(xué)生們德育品德培養(yǎng)擔負起職責。同時，考慮到小學(xué)生們的年齡因素，加上沒成熟的心理和強烈的求知欲望，更加容易受到外界因素的影響，這一特性在德育教育的滲透路徑探析中起著巨大的影響，針對這一情況，本文從德育教育融入小學(xué)體育與健康教學(xué)的路徑舉措開展探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;德育教育;路徑探析引言：小學(xué)教育者作為教育殿堂的守門員，淵博的知識儲備以及高尚的品德文化
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用策略探究
田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;趣味田徑;教學(xué)策略;應(yīng)用探索在素質(zhì)教育大環(huán)境下，小學(xué)體育與健康課程對學(xué)生的能力塑造提出了新的要求，不僅要求學(xué)生能夠熟練掌握學(xué)科理論知識，還需要學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中提升體育綜合能力，完成身心的強化和情感的陶冶。作為小學(xué)體育與健康教學(xué)中的核心內(nèi)容，田徑是學(xué)生學(xué)習(xí)其他體育課程的基礎(chǔ)。如果教師能夠在田徑教學(xué)中推廣趣味化教學(xué)理念，那么對其他體育課程的開展和教學(xué)改進會有積極的參考意義，能夠極大地提高體育教學(xué)的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 淺談小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
要重視小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)的開展，同時還要加強核心素養(yǎng)在其中的滲透，以全面落實素質(zhì)教育?；诖耍疚膶?span id="syggg00" class="hl">小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進行研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;核心素養(yǎng);培養(yǎng)一、核心素養(yǎng)概述核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的可以適應(yīng)社會發(fā)展的一種品格和關(guān)鍵能力，是教師在落實立德樹人教學(xué)理念時所必須完成的一項重要任務(wù)。體育核心素養(yǎng)則主要包括運動知識、運動能力、體育精神以及終身體育意識等。核心素養(yǎng)也是小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)開展的主要目的。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)與成長的關(guān)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學(xué)體育與健康水平一體育單元教學(xué)的課例實踐與研究
例，對小學(xué)體育與健康水平一中的體育單元教學(xué)的課例進行分析與研究。關(guān)鍵詞? 小學(xué)體育與健康? 體育教學(xué)? 課例研究一、研究背景在體育學(xué)科教學(xué)中，單元計劃是學(xué)段教學(xué)計劃、學(xué)年教學(xué)計劃到課時教學(xué)計劃的中間環(huán)節(jié)，它起著承上啟下的關(guān)鍵作用。它也是教材、教學(xué)內(nèi)容與教案之間的紐帶和橋梁，是體現(xiàn)體育教學(xué)連續(xù)性、系統(tǒng)性、學(xué)以致用，形成運動技能的關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)。合理地構(gòu)建體育教學(xué)單元往往是部分體育教師易忽略的問題，而構(gòu)建單元卻是體育教師為提高教學(xué)效果、明確教學(xué)目標的重要內(nèi)容
體育時空 2022年10期2022-06-17
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
鍵詞：小學(xué)體育與健康;課堂教學(xué);策略隨著新課程改革的不斷深入，在如今的小學(xué)課程的體系當中，體育與健康課作為其中一個重要的組成部分，不僅可以幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，讓學(xué)生保持一個良好的精神進行學(xué)習(xí)，對學(xué)生的身心健康發(fā)展也具有積極意義。但是目前，很多小學(xué)體育教師在開展體育教學(xué)活動的過程中，仍然存在著一些問題。一、運用幽默的語言，促使學(xué)生認真聽大多數(shù)的體育老師在教學(xué)中的表情均比較嚴肅，給學(xué)生們一種望而生畏的感覺，小學(xué)體育老師語言還較為直接，在體育課程中重復(fù)且枯燥的
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 淺析小學(xué)體育與健康教學(xué)的研究
鍵詞：小學(xué)體育與健康;課堂教學(xué);環(huán)境;運動熱情一、增強學(xué)生的運動熱情，創(chuàng)造優(yōu)良教學(xué)環(huán)境人們對于某一種事物產(chǎn)生動力與熱情，就是源自人們對實際生活的體驗，人與人之間存有較大的差別，每一個人對事物的熱情與動力也是有所不同的。那么學(xué)生作為獨立的個體，其對于興趣的表現(xiàn)方式也是各不相同的。甚至可以說，在某些方面是自相矛盾的。例如，有一部分學(xué)生雖然十分喜歡體育運動，但是因為某種原因，在開展體育運動的過程中表現(xiàn)得十分散漫，甚至?xí)龀鲆恍┻`反課堂規(guī)定的行為。還有一部分學(xué)生十
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 線上線下巧融合 重點難點齊攻克
要針對小學(xué)體育與健康學(xué)科線上線下教育融合難點與突破路徑進行了深入的探討和詳細的研究。筆者結(jié)合自身多年工作經(jīng)驗針對此類問題中所存在的一些不足之處，提出了具有建設(shè)性的意見和建議，同時也給出了科學(xué)性較高的具體解決策略，以期為同行業(yè)工作者提供有效的參考，進一步促進我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與優(yōu)化。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康；線上線下教育；融合教學(xué)；難點突破在過去的十幾年中，我國的教育行業(yè)進行了數(shù)次改革，隨著新課改的不斷深入以及“空中課堂”教學(xué)的進一步深化，在小學(xué)階段體育課
課堂內(nèi)外·教師版 2022年10期2022-05-30
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)研究
而言，小學(xué)體育與健康還存在較大問題，主要表現(xiàn)為體育基礎(chǔ)設(shè)備匱乏、課程體系設(shè)置缺陷、教師教學(xué)理念偏差等，因此，體育教師要充分意識到這些問題，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提升自身專業(yè)水平，積極探尋出一條教學(xué)創(chuàng)新路徑，促進小學(xué)體育教學(xué)效率的提升。關(guān)鍵詞：新課程改革;小學(xué)體育與健康;教學(xué)路徑針對體育設(shè)備缺失、教師教學(xué)模式偏差等問題，教學(xué)要從學(xué)生和院校的實際情況出發(fā)，找出制約體育效率提升的制約因素，通過改善教學(xué)模式、采用先進教學(xué)手段、加大體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施投入力度及提升教師專業(yè)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何掌握滲透“德育”教育
鍵詞：小學(xué)體育與健康;德育教育;重要性;策略;意志力【引言】隨著社會科技的進步，建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略正在逐步的進行中，因此讓人們更加關(guān)注教育事業(yè)，培養(yǎng)全方面的高素質(zhì)人才滿足社會的需要，讓人們對于教學(xué)事業(yè)有了更高要求。但是當今時代許多學(xué)校教師以及家長往往更容易忽視體育課程教育，因為體育會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，其實不然，在體育的教學(xué)當中會有德育教育的滲透，能夠很好的提高她們的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)，培養(yǎng)全方面綜合素質(zhì)，對學(xué)生后期的學(xué)習(xí)有莫大的幫助，為社會打造培育全方位人才
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年18期2022-05-07
- 在小學(xué)體育與健康教學(xué)活動開展中滲透德育研究
鍵詞：小學(xué)體育與健康;教學(xué);德育就當前的小學(xué)體育與健康的教學(xué)活動中來說，已經(jīng)有很多的德育教育內(nèi)容參與其中，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時也在鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，但是如果不能正確的將德育教育滲透到課堂中，會起到一種適得其反的效果，所以在小學(xué)體育與健康的課堂上不僅要滲透德育教育還要正確的進行滲透，讓學(xué)生在鍛煉中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉，達到事半功倍的效果。一、小學(xué)體育與健康教學(xué)德育教育滲透存在的問題（一）沒有引起足夠的重視由于之前教學(xué)理念的影響，很多學(xué)校認為在語文教學(xué)中滲
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 小學(xué)體育與健康課程“學(xué)、練、賽”一體化的理論與實施策略研究
重提升小學(xué)體育與健康教學(xué)的質(zhì)量與水平。小學(xué)體育與健康教學(xué)過程不僅可以幫助學(xué)生鍛煉自身運動技能，還可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育知識來進行體育鍛煉，促進身心健康的發(fā)展?！皩W(xué)、練、賽”是當下體育教學(xué)中的重要內(nèi)涵，也是開展體育與健康課程的指引目標與方向，因此，如何將“學(xué)、練、賽”和小學(xué)體育與健康課程進行結(jié)合，并根據(jù)其中的教學(xué)內(nèi)容來進行設(shè)計和實施將是本文研究的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：學(xué)、練、賽;小學(xué)體育與健康;實施策略引言：近年來，體育運動逐漸成為了小學(xué)體育教育教學(xué)過程中的主要
科教創(chuàng)新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)實施策略
如何在小學(xué)體育與健康課堂中，以學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)意見來提高小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。健康學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)體育與健康;教學(xué)策略引言：小學(xué)體育作為素質(zhì)教育中極其重要的一門學(xué)科，其實，教學(xué)意義在于培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄，并促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng)是指學(xué)生通過體育訓(xùn)練而獲得一些對于未來發(fā)展非常重要的優(yōu)秀品質(zhì)和重要能力。當下，小學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為小學(xué)體育與健康課程的首要教學(xué)目標。但通過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前，我國的小學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年15期2022-04-17
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)游戲化的意義與策略探析
鍵詞：小學(xué)體育與健康;游戲化教學(xué);探析蔡元培先生說“：人的健全，不但靠飲食，尤靠運動?！碑斍叭藗兊纳钏綐O大提高，身體健康與生活品質(zhì)已成為人們在新時期追求的目標。在飲食方面，人們不再擔心是否吃得飽，而是考慮膳食合理、營養(yǎng)均衡。與此同時，人們更加重視運動。大多數(shù)人通過體育運動鍛煉身體，強健體魄。一些體育項目運動量較大，體力消耗大，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意參加體育活動。一、體育與健康教學(xué)游戲化的意義體育與健康教學(xué)游戲化是指在體育與健康學(xué)科教學(xué)中融入游戲內(nèi)容，課堂教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年17期2022-04-15
- 小學(xué)體育與健康課程如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
鍵詞】小學(xué)體育與健康;合作能力;培養(yǎng)引言現(xiàn)階段，社會各界的發(fā)展主題之一便是合作共贏，基于這一發(fā)展特點，教師應(yīng)當采取有效措施，為尚處于小學(xué)階段的學(xué)生培養(yǎng)與發(fā)展合作意識以及合作能力。而在小學(xué)階段，體育這門學(xué)科因其自身的特性，成為了可以有效培養(yǎng)學(xué)生合作能力的重要科目。而本文將從理論知識、體育游戲以及競技比賽三個方面簡要闡述幫助學(xué)生培養(yǎng)合作能力的有效措施。一、在理論知識教學(xué)中培養(yǎng)合作能力的教學(xué)策略體育這門學(xué)科與其他學(xué)科之間存在一定的差異，其中最顯著的便是體育教學(xué)的
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年5期2022-03-28
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
傳統(tǒng)的小學(xué)體育與健康教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足新時代小學(xué)生多元化的發(fā)展需求，教師要想不斷提高體育教學(xué)效率，就必須著力加強體育教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革。就小學(xué)體育與健康教學(xué)的現(xiàn)實情況來講，其中仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，阻礙著教學(xué)模式的順利優(yōu)化。本文主要論述了新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略，希望可以為廣大教育人士提供有力的參考依據(jù)，從而使體育課堂煥發(fā)全新的生機和活力，加快小學(xué)體育健康教育改革步伐。關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)體育與健康;核心素養(yǎng);教學(xué)模式中圖分類號：G62? ? ?
學(xué)周刊 2022年8期2022-03-03
- 淺析小學(xué)體育與健康教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
摘要：小學(xué)體育與健康課程對學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的培養(yǎng)作用，在新時代教學(xué)背景之下，教師要在其教學(xué)課堂上滲透素質(zhì)教育，讓學(xué)生的身體變得更加強壯，心理逐漸成熟，思維更加活躍，意志力更強，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。本文對在小學(xué)體育與健康的教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的重要性進行了分析，并就如何高效開展小學(xué)體育與健康教學(xué)的素質(zhì)教育滲透提出了有效的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;素質(zhì)教育;教學(xué)策略;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A隨著我國教育理念的不斷進步，素質(zhì)教育備受關(guān)注，
安家（校外教育） 2022年4期2022-01-09
- 基于新課改背景下小學(xué)體育與健康的教學(xué)思考
課改;小學(xué)體育與健康;教學(xué)策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是學(xué)生在整個學(xué)習(xí)時期的初級階段，在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵性的作用。小學(xué)體育教學(xué)作為整個小學(xué)生時期學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，會使小學(xué)生不斷地感受到運動的樂趣，讓小學(xué)生在實際的小學(xué)體育學(xué)習(xí)中得到身心的全面發(fā)展，同時也可以使小學(xué)生的身體素質(zhì)得到不斷的提升，促進小學(xué)生健康體魄的形成。那么，如何在實際的小學(xué)體育教學(xué)中，讓促進小學(xué)生健康的教學(xué)目標盡早的實現(xiàn)，就成了廣大體育教師所研究的問題，因此，本
安家（校外教育） 2022年10期2022-01-06
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
技術(shù);小學(xué)體育與健康;教學(xué)探究引言：隨著新教改的不斷深入，圍繞著小學(xué)體育教學(xué)也發(fā)生了巨大的改變，由傳統(tǒng)的教授學(xué)生體育知識提高學(xué)生的身體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力?；诖耍處熞D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分提高對現(xiàn)代信息技術(shù)的認知和理解，重視信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用和價值，只有這樣，才能為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的課程體驗，才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。一、信息技術(shù)在小學(xué)體
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
技術(shù);小學(xué)體育與健康;應(yīng)用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-140引言隨著新課程不斷改革和完善，對于小學(xué)生的教育更加優(yōu)化，其中小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)生比較喜愛的課程，不僅可以提高小學(xué)生身體素質(zhì)，還能促進小學(xué)生心理健康發(fā)展，兩者缺一不可。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是以基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練為主，不符合新課改對小學(xué)生體育教學(xué)的要求。信息技術(shù)作為一種新技術(shù)，受到了更多人的認可，將信息技術(shù)運用在小學(xué)體育教學(xué)中，可以使得體育課程更加有趣，提起小學(xué)生學(xué)習(xí)
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
念，是小學(xué)體育與健康教學(xué)的首要目標。教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生的個性化差異，在教學(xué)中做到與時俱進。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;綜合發(fā)展;教學(xué)觀念在課程改革環(huán)境下，小學(xué)體育與健康教學(xué)有了新的發(fā)展要求。實際教學(xué)過程中，教師需要激發(fā)學(xué)生的體育運動積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身運動意識。一、當前小學(xué)體育與健康教學(xué)中存在的問題（一）忽略了學(xué)生的主體性作用小學(xué)體育與健康課堂中，很多時候體育教師并沒有關(guān)注學(xué)生需求，學(xué)生無法根據(jù)自己的意愿參與相應(yīng)的體育活動
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 探微小學(xué)體育與健康課課堂低效的成因及對策
鍵詞：小學(xué)體育與健康;課堂效率;成因;對策一、造成小學(xué)體育與健康課課堂效率始終不好的原因通過深入到小學(xué)生體育課課堂，筆者發(fā)現(xiàn)體育課堂效率低下的原因不是因為學(xué)生智力水平達不到正常水平，相反他們的及其聰明，思維也很活躍。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在課堂教學(xué)中容易走神，當老師在講解相關(guān)體育理論知識時，學(xué)生的課堂紀律較為散漫，三心二意，好動懶練。（一）學(xué)生不認真看教師的講解示范眼睛是最重要的學(xué)習(xí)媒介，小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵階段，他們對世界萬物的好奇心很強，這就造成了教
教學(xué)博覽 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)體育與健康課程中合作學(xué)習(xí)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
鍵詞：小學(xué)體育與健康;合作學(xué)習(xí);培養(yǎng)策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-11-398引言小學(xué)學(xué)生正處在心理快速成熟期，應(yīng)當著重培養(yǎng)自身的合作學(xué)習(xí)能力發(fā)展。傳統(tǒng)小學(xué)體育與健康課程將鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)作為教學(xué)目標，客觀上限制了合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。因為體育鍛煉容易被量化，所以體育教師在傳統(tǒng)教育理念下只注重學(xué)生的測試成績，體育教師對體育成績較弱的學(xué)關(guān)注度不高，不會主動地挖掘不同學(xué)生不同的體育發(fā)展興趣。在全面發(fā)展的教育理念初心指導(dǎo)下，體育教育理
安家（校外教育） 2021年6期2021-09-10
- 基于趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究
要：在小學(xué)體育與健康的課程中，學(xué)生的興趣提不上來，教學(xué)的內(nèi)容不夠新穎。體育的主要作用就是鍛煉學(xué)生的身心健康，可以有效的提高學(xué)生的全面發(fā)展。趣味田徑的提出，極大的改變了現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀，可以將學(xué)生的興趣提高起來，構(gòu)建更加有趣的田徑項目，通過在有趣的活動鍛煉學(xué)生參與的積極性。關(guān)鍵詞：趣味田徑;小學(xué)體育與健康;應(yīng)用引言：在教學(xué)的過程中，學(xué)生應(yīng)當掌握正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極的去學(xué)習(xí)運動的健康知識和技能，達到增強自身身體健康的同時，具備熱愛運動，喜歡運動，堅持不懈的精神，
教學(xué)博覽 2021年5期2021-09-10
- 探微小學(xué)體育與健康課課堂低效的成因及對策
鍵詞：小學(xué)體育與健康;低效;對策一、體育與健康課課堂低效的成因小學(xué)生由于年齡仍然較小，自控能力較低而且活潑好動，很難對單一枯燥的課堂規(guī)則感興趣;除此以外，小學(xué)生身心發(fā)展仍然不夠成熟，而且沒有受過系統(tǒng)化的知識理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，導(dǎo)致小學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出以下三個心理行為特征—不仔細看，不專心聽，不動腦想。（一）不仔細看作為信息收集處理的重要關(guān)口之一，眼睛對于人們收集外界信息的重要性可見一斑。相關(guān)研究顯示絕大多數(shù)的信息收集是來源于視覺。但是在實際的體育課堂
教學(xué)博覽 2021年6期2021-09-10
- 小學(xué)體育課中趣味田徑項目的應(yīng)用研究
項目;小學(xué)體育與健康;應(yīng)用研究引言：在進行小學(xué)體育課程教學(xué)時，合理應(yīng)用趣味田徑項目能夠有效提升課堂教學(xué)效果，推進我國現(xiàn)代教育教學(xué)活動的有效發(fā)展，為了進一步明確在小學(xué)體育課程教學(xué)中如何更為高效的應(yīng)用趣味田徑項目，特此展開本次研究。一、趣味田徑項目的應(yīng)用特點首先，參與對象具有較強的針對性，小學(xué)階段的心肺功能和骨骼肌肉處于迅速成長階段，但是學(xué)生的注意力和理解力存在很大程度的不足，容易受到外界因素的影響，在此過程中，趣味田徑項目具有較高的趣味性，確保學(xué)生對田徑運動
現(xiàn)代科教論叢 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)
鍵詞：小學(xué)體育與健康;團隊精神;教學(xué)策略前言激發(fā)學(xué)生的集體主義思想，鍛煉學(xué)生的團隊合作意識是體育教師的教學(xué)任務(wù)之一。為此，教師應(yīng)積極開展各種類型的團隊合作活動，引導(dǎo)學(xué)生通過彼此間的交流掌握體育內(nèi)容，進而提高學(xué)生的體育精神。并且，教師還要合理地設(shè)計教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的能動性，增強學(xué)生的運動素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。一、構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境由于小學(xué)生對團隊的認知存在一定的誤差，無法深化學(xué)生的團隊精神，提升學(xué)生的合作意識。因而，教師要借助典型的運動引入教學(xué)內(nèi)容，引
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
技術(shù);小學(xué)體育與健康;應(yīng)用引言隨著新課程不斷改革和完善，對于小學(xué)生的教育更加優(yōu)化，其中小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)生比較喜愛的課程，不僅可以提高小學(xué)生身體素質(zhì)，還能促進小學(xué)生心理健康發(fā)展，兩者缺一不可。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是以基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練為主，不符合新課改對小學(xué)生體育教學(xué)的要求。信息技術(shù)作為一種新技術(shù)，受到了更多人的認可，將信息技術(shù)運用在小學(xué)體育教學(xué)中，可以使得體育課程更加有趣，提起小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，還能優(yōu)化小學(xué)生體育課堂。一、信息技術(shù)運用在小學(xué)體育與健康中的
武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 論小學(xué)體育與健康教學(xué)中的素質(zhì)教育研究
途徑，小學(xué)體育與健康教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。小學(xué)體育與健康直接影響著素質(zhì)教育的進程，學(xué)校要全面實施素質(zhì)教育，為國家培養(yǎng)出適應(yīng)未來發(fā)展的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;素質(zhì)教育;策略一、引言隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展、教育的不斷改革，教學(xué)走向素質(zhì)教育是能讓學(xué)校教育發(fā)展的有效途徑。在國家大力推動素質(zhì)教育進程的影響下，學(xué)校要有效地運用其主要渠道和基本手段，在小學(xué)體育與健康的教學(xué)中傳播素質(zhì)教育，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，成為高素質(zhì)人才。二、培育小學(xué)生思想品德素質(zhì)在
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年9期2021-09-10
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
景下，小學(xué)體育與健康教學(xué)方式應(yīng)有所更新。當前小學(xué)體育與健康教學(xué)中存在缺乏趣味性的問題，快樂教育普及性有待加強，且體育課程的教育內(nèi)容有待豐富。在這種現(xiàn)狀下，小學(xué)體育教師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在教學(xué)中使用更具趣味性的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，促進學(xué)生合作能力與競爭能力的提升。本文分析了當前小學(xué)體育與健康教學(xué)的現(xiàn)狀，并研究了新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)的相關(guān)策略?！娟P(guān)鍵詞】新課改? 小學(xué)體育與健康? 教學(xué)策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A D
南北橋 2021年20期2021-08-17
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)活動中德育的滲透
本文就小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透德育的必要性出發(fā)，提出了相應(yīng)的德育實施滲透路徑，以供參考。◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;德育;滲透策略小學(xué)是樹立學(xué)生思想觀念的關(guān)鍵時期，在此期間開展德育教育是小學(xué)教育中的重要工作內(nèi)容，而體育課程作為小學(xué)教育的重要組成，同樣承擔著極大的德育教育任務(wù)。因此，體育教師要深刻意識到德育教育的必要性，根據(jù)學(xué)生的實際情況轉(zhuǎn)變德育教學(xué)方式和思維，把握重點工作內(nèi)容，將德育教育滲透到學(xué)生體育運動過程中，促進學(xué)生身體素質(zhì)、知識技能、道德素養(yǎng)的綜合發(fā)展
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 合作是基礎(chǔ) 發(fā)展是根本
學(xué)習(xí);小學(xué)體育與健康;應(yīng)用探索小學(xué)階段學(xué)生健康成長非常關(guān)鍵，尤其一定要重視體育與健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，以促進學(xué)生的健康成長。一、“小組合作學(xué)習(xí)模式”需要遵循的教學(xué)原則1.不受系統(tǒng)制約的原則在體育與健康教學(xué)中，運用“小組合作學(xué)習(xí)模式”時，老師要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，把原來體育教學(xué)重視運動技能的教學(xué)目標轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生全面發(fā)展的目標，改變傳統(tǒng)教學(xué)理念下的每項體育教學(xué)內(nèi)容以鍛煉學(xué)生的運動技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)目標。新課改背景下的體育與健康教學(xué)，要本著
新課程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
傳統(tǒng)的小學(xué)體育與健康教育模式未能滿足新時代小學(xué)生的多樣性發(fā)展需求。教師要不斷提高體育教學(xué)效果，就必須注重和加強體育教學(xué)模式的改革。就小學(xué)體育與健康教育的實際情況而言，還是存在一些薄弱環(huán)節(jié)，阻礙了教育模式的進一步優(yōu)化。本文主要介紹小學(xué)課程改革體育和健康教育策略，為廣大教育工作者提供有力的參考依據(jù)，并由此激發(fā)全新的動力和活力，為體育課激活引擎，加快小學(xué)體育與健康教育改革的步伐。關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)體育與健康;核心素養(yǎng);教學(xué)模式隨著中國新課程教育改革活動的不斷進
數(shù)理報（學(xué)習(xí)實踐） 2021年6期2021-07-04
- 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育與健康教學(xué)的意義簡析
鍵詞：小學(xué)體育與健康;現(xiàn)代信息技術(shù);意義;策略1現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育與健康教學(xué)的意義當前小學(xué)體育教學(xué)主要分為室內(nèi)授課和室外訓(xùn)練兩種教學(xué)模式，但大部分的授課方式都是以室外為主，這樣能夠更好地鍛煉小學(xué)生的體力和腦力，同時也有效地促進小學(xué)生的身心健康發(fā)展。但是傳統(tǒng)的體育室內(nèi)教學(xué)課堂所采取的教學(xué)方式過于枯燥，這樣是很難吸引小學(xué)生的體育課堂注意力，現(xiàn)代信息技術(shù)中圖片、音頻、視頻、繪畫、投影、書寫等各種功能，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行全面地創(chuàng)新和改進。這樣能夠
教育周報·教育論壇 2021年49期2021-06-29
- 小學(xué)體育與健康課程的高效開展策略
下面就小學(xué)體育與健康課程的如何高效開展進行討論?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育與健康;高效;教學(xué)觀念;課堂氛圍【引言】少年強則國強。現(xiàn)在處于幼年階段的小學(xué)生是國家建設(shè)者的預(yù)備役，他們代表著民族的希望。作為學(xué)生們?nèi)松飞系闹匾I(lǐng)路人，教師在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注知識的傳遞，還應(yīng)重視學(xué)生身體與心理的健康發(fā)展。小學(xué)體育與健康課程的展開響應(yīng)了國家要求，適應(yīng)著現(xiàn)代生活的要求，是為學(xué)生擁有健康身體與心理而采取的有效措施。人們不能忽略此類課程對學(xué)生生活的重要影響。一小學(xué)體育與健康課程
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)實施策略
，開設(shè)小學(xué)體育與健康課程不僅能夠促進學(xué)生體育運動能力和身心健康的發(fā)展，同時也能通過提供開闊活力的學(xué)習(xí)環(huán)境促進學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)鍛煉習(xí)慣與培養(yǎng)堅強學(xué)習(xí)的意志，這屬于培養(yǎng)德智體美勞優(yōu)秀新時代學(xué)生與發(fā)展學(xué)生核心綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。基于此核心素養(yǎng)背景下，新課程標準要求小學(xué)體育教師應(yīng)當勇于創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式與改進教學(xué)實施環(huán)節(jié)，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標貫徹到體育與健康的課堂教學(xué)中去，為國家輸送高質(zhì)量體育健康人才。由此，本文結(jié)合體育教學(xué)理論和個人教學(xué)經(jīng)驗，對核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育與健康教學(xué)探索
素養(yǎng);小學(xué)體育與健康;方法策略在核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，促使學(xué)生形成良好的運動意識和品質(zhì)，為其未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)小學(xué)生綜合能力的全面提升。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，通過滲透核心素養(yǎng)理念，注重小學(xué)生身心健康發(fā)展等特點，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)形式發(fā)展，重點展現(xiàn)學(xué)科的針對性和實效性，促使小學(xué)生具備強健的體魄，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的提升。將小學(xué)體育教學(xué)與核心素養(yǎng)理念相融合，進而全面優(yōu)化小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)工作，使小學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 試論趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用
田徑;小學(xué)體育與健康;應(yīng)用策略引言：小學(xué)體育教師，應(yīng)注重在課程中的創(chuàng)新精神教學(xué)，使小學(xué)體育課程能增加更多的趣味性，促進小學(xué)生的主體意識成長，鍛煉小學(xué)生的身心發(fā)展。教師應(yīng)在趣味性的教學(xué)中，助力小學(xué)生克服運動量不足、積極性難以提升的問題。小學(xué)體育教師對于自己的課堂教學(xué)水平也應(yīng)時刻進行反思，貫徹素質(zhì)教育中“終身學(xué)習(xí)”理念，促進自己教學(xué)方式的提升，將更為科學(xué)且有效的教學(xué)方式，注入到現(xiàn)階段的田徑教學(xué)當中，激發(fā)小學(xué)生的運動興趣。1現(xiàn)階段小學(xué)生在體育課堂中的現(xiàn)狀1.1運
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中實施合作教學(xué)的策略分享
鍵詞：小學(xué)體育與健康;小組合作;開展策略引言大多數(shù)的教師認為文化課程的學(xué)習(xí)比較重要所以加強了學(xué)生的課業(yè)壓力，希望能夠通過加強學(xué)生學(xué)習(xí)壓力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因此忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的鍛煉。不但對學(xué)生的身心健康發(fā)展造成影響，還使學(xué)生逐漸的失去學(xué)習(xí)的信心。所以小學(xué)體育教師要利用合作教學(xué)法提升學(xué)生參與體驗的積極性。一、合理的劃分合作學(xué)習(xí)小組要想使小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)體育與健康教學(xué)中發(fā)揮出作用，就需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的合作學(xué)習(xí)方法，結(jié)合實際的教學(xué)
學(xué)生之友 2021年10期2021-02-22
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)實施策略
欲望。小學(xué)體育與健康課不僅僅需要發(fā)展學(xué)生的體育運動能力，同樣也需要讓其在運動的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉自身的能力，培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德修養(yǎng)。因此教師應(yīng)該意識到核心素養(yǎng)教育重要意義和積極作用，采用多元化的教學(xué)方式科學(xué)合理的提升學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中的主體性，以此為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。本篇文章將基于小學(xué)階段體育課程的教學(xué)方式開展進一步的討論和分析，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)體育與健康;教學(xué);實施引言由于小學(xué)生心智尚未發(fā)育完全，他們對于身邊
青年文獻·理論研究 2021年5期2021-01-11
- 新課改背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計研究
托，對小學(xué)體育與健康的教學(xué)設(shè)計進行深入研究是當前小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展方向。文章探索了小學(xué)體育與健康存在的問題，教學(xué)設(shè)計研究小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計的意義，為小學(xué)體育教學(xué)提供了參考和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)體育與健康;教學(xué)設(shè)計研究新課改背景下的小學(xué)體育與健康的教學(xué)設(shè)計將會是一種全新的教學(xué)理念，既能夠傳承傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的目的與教學(xué)理念，又能夠在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行改進，以興趣為主導(dǎo)深入整改小學(xué)體育與健康的教學(xué)設(shè)計，讓小學(xué)生的身體素質(zhì)從小學(xué)階段就可以有一個良好的改善與提
考試周刊 2020年92期2020-12-14
- 探究小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)滲透策略
出，在小學(xué)體育與健康教學(xué)過程中，對該學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越來越受到廣大小學(xué)體育教師的重視。但是由于深受傳統(tǒng)教育理念的影響，很多初中體育與健康教師仍將鍛煉學(xué)生身體作為教學(xué)主要目標，這在一定程度上喪失了對小學(xué)生進行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?；诖?，本文結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，對如何將核心素養(yǎng)理念科學(xué)地滲透至小學(xué)體育與健康教學(xué)之中給予幾點對策，希望能為廣大小學(xué)體育教師提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;核心素養(yǎng);教學(xué)策略在小學(xué)時期，學(xué)生身心逐漸成長，進而慢慢形成了自己的人生觀、價值
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年52期2020-12-04
- 簡析小學(xué)體育與健康教學(xué)中素質(zhì)教育滲透策略
如何在小學(xué)體育與健康中滲透素質(zhì)教育提出幾點建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;素質(zhì)教育;教學(xué)策略近幾年以來，我國對素質(zhì)教育的重視程度越來越高，各學(xué)校均在不斷推行素質(zhì)教育理念，很多學(xué)校甚至將素質(zhì)教育作為教學(xué)工作重點而開展。小學(xué)生由于處于身心成長的關(guān)鍵階段，素質(zhì)教育的重要性顯而易見。結(jié)合如今體育與健康教學(xué)工作來看，在實際教學(xué)過程中仍存在諸多問題與不足未得到解決。因此，需要廣大教師積極改變傳統(tǒng)教學(xué)思路，創(chuàng)新新的教學(xué)手段，對小學(xué)體育與健康課程實施素質(zhì)教育，更好地為學(xué)生今
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 基于趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究
?要】小學(xué)體育與健康課程教學(xué)中的田徑教學(xué)存在結(jié)構(gòu)松散等問題，對課堂教學(xué)效果產(chǎn)生了不良影響，教師將趣味田徑教學(xué)融入其中以后，對田徑教學(xué)的現(xiàn)狀加以改善，并重新構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教育資源，以培養(yǎng)學(xué)生的體育基本素養(yǎng)。本文主要研究在小學(xué)如何運用趣味田徑開展體育與健康教學(xué)，并提出相關(guān)教學(xué)策略?！娟P(guān)鍵詞】趣味田徑;小學(xué)體育與健康;教學(xué)應(yīng)用中圖分類號：G623.8 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）26-0010-02【A
天津教育·中 2020年9期2020-10-30
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)法;小學(xué)體育與健康;教學(xué)策略引言：眾所周知，小學(xué)體育與健康教學(xué)有著增進學(xué)生身體素質(zhì)的重要意義，決定著學(xué)生能否健康成長。然而在實際教學(xué)中，學(xué)生興趣的培養(yǎng)通常是教師所需面臨的首要教學(xué)難點之一，而興趣教學(xué)法的合理化應(yīng)用不僅有助于活躍教學(xué)氛圍，激發(fā)小學(xué)生參與體育活動的興趣，還有助于實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，促進教學(xué)改革，有著較為顯著的應(yīng)用優(yōu)勢，值得廣大教學(xué)者不斷探索研究。一、借助體育游戲?qū)嵤┡d趣教學(xué)法（一）依據(jù)教材內(nèi)容實施興趣教學(xué)法體育游戲是以增進教學(xué)質(zhì)量為最終目標而實施的
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中的素質(zhì)教育方法探析
素養(yǎng)。小學(xué)體育與健康以培養(yǎng)小學(xué)生強健的體魄為教學(xué)目標，是使學(xué)生能夠全面發(fā)展的有效途徑之一。文章針對小學(xué)體育與健康這一學(xué)科來簡要談?wù)剬W(xué)校應(yīng)如何在教學(xué)過程當中開展素質(zhì)教育?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育與健康;素質(zhì)教育;方法近些年來，我國越來越重視素質(zhì)教育，各個學(xué)校、各門學(xué)科對于教學(xué)方法的改革也在不斷進行，越來越多的學(xué)校以素質(zhì)教育為要求來開展相關(guān)教學(xué)工作。小學(xué)階段的學(xué)生尚處在身心發(fā)育的階段，素質(zhì)教育顯得尤為重要。從當前形勢來看，我國小學(xué)體育教學(xué)仍然存在許多不足。為此，今后
教育界·下旬 2020年7期2020-09-12
- 基于素質(zhì)教育背景的小學(xué)體育與健康教學(xué)探索
景下的小學(xué)體育與健康教學(xué)實踐活動進行了新的探索，主要分析問題分析，相關(guān)建議兩大部分，希望能夠為一線小學(xué)體育教師更好的展開教學(xué)實踐活動給予有效的支持和引導(dǎo)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;小學(xué)體育與健康;教學(xué)探索;有效建議中小學(xué)體育教育是普通基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分。中小學(xué)生是祖國的未來，祖國的希望，提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)既是提高國民的身體素質(zhì)，也是為學(xué)生更高質(zhì)量的展開學(xué)習(xí)活動奠定一個良好的基礎(chǔ)。因此，我們一線教師必須意識到自身的責任和使命，立足實際，探究出更多有效的策
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用探思
摘要：小學(xué)體育與健康作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于強化學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)發(fā)揮著不可替代的作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方法較為單一和滯后，不僅難以獲得理想的教學(xué)效果，而且還影響了學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。為此，廣大教師有必要將興趣教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)體育與健康教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下自主參與到教學(xué)活動中來，以便獲得事半功倍的效果，從而滿足學(xué)生全面發(fā)展的實際需要。關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)法;小學(xué)體育與健康;應(yīng)用策略引言：隨著新課改和素質(zhì)教育的不斷發(fā)
新教育論壇 2020年12期2020-09-10
- 小學(xué)體育與健康室內(nèi)課的學(xué)科育人價值的提升
鍵詞：小學(xué)體育與健康;室內(nèi)課;學(xué)科育人價值中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-31-119引言體育與健康教育一直是小學(xué)教育的內(nèi)容之一，但是在當前的社會，由于受到升學(xué)率的影響，因此不管是在小學(xué)還是在初中，人們對于體育的重視程度都比較低，許多學(xué)校在面對體育教學(xué)的時候，無法提供足夠的重視，這也導(dǎo)致了體育教學(xué)的育人價值無法體現(xiàn)，盡管當前的體育教師在教學(xué)的方面投入了大量的精力，但是學(xué)生不重視，自然效果存在很大的不足，因此在當前的小學(xué)體育與健
小作家報·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 基于“集體生活”理念的小學(xué)體育與健康合作學(xué)習(xí)策略分析
下展開小學(xué)體育與健康合作學(xué)習(xí)。以期為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：“集體生活”;小學(xué)體育與健康;合作學(xué)習(xí)引言：對于小學(xué)生而言，集體生活必不可少，其能夠助力小學(xué)生更好地獲得社會發(fā)展。從整體來看，小學(xué)體育在“集體理念”下已經(jīng)探索出了行之有效的道路，并在具體實踐中取得了一定的效果。為了進一步實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的價值，對有關(guān)教學(xué)方法進行研究顯得格外重要。一、創(chuàng)建良好的集體氛圍人需要在集體中展示自我，發(fā)揮自身最大的能力，從中實現(xiàn)自我挖掘和超越，促進全面發(fā)展。合作學(xué)習(xí)對于人才培
新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 基于興趣教學(xué)法在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的實踐分析
但部分小學(xué)體育與健康教師尚未重視這一新型教學(xué)方式。本文首先分析該學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，教學(xué)理念落后、教學(xué)流程混亂、教學(xué)手段單一等三個主要問題;同時結(jié)合筆者教育經(jīng)驗，選取東莞市虎門鎮(zhèn)懷德小學(xué)四至六年級的學(xué)生共166名樣本，探究興趣教學(xué)法在本學(xué)科中的具體實踐策略，旨在引發(fā)小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的激情，提高體育教學(xué)效率，促進學(xué)生的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】興趣教學(xué)法;小學(xué)體育與健康;教學(xué)實踐興趣教學(xué)法注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將興趣教學(xué)作為體育與健康這一學(xué)科的教學(xué)手段與教學(xué)目的，旨
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年15期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的滲透
育中的小學(xué)體育與健康課程注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，核心素養(yǎng)的概念能夠充分適應(yīng)這一點。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)體育與健康;課堂教學(xué);綜合素質(zhì)在素質(zhì)教育的背景下，如何促進小學(xué)體育教育與健康教學(xué)活動的發(fā)展、如何提高學(xué)生的體育鍛煉積極性和主動性以及如何通過體育鍛煉實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標等問題是教師急需解決的問題。本文首先闡述了核心素養(yǎng)的概念，分析了小學(xué)體育與健康教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了課堂教學(xué)設(shè)計在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的重要作用。，然后結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗提出了一些培養(yǎng)
家庭教育報·教師論壇 2020年37期2020-09-10
- 新課標下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略
求下，小學(xué)體育與健康教學(xué)面臨著戰(zhàn)略改革與創(chuàng)新。如何在新課程標準下實現(xiàn)小學(xué)體育與健康教學(xué)的有效發(fā)展，如何通過體育教學(xué)的發(fā)展來培養(yǎng)學(xué)生的個性，提高身體素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為一個重要的研究課題。對指導(dǎo)小學(xué)體育發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育與健康;新課程標準;教學(xué)策略一、引言在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師不注重培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)， 忽略了“小學(xué)體育與健康”課程。有些老師甚至認為參加這種課程是浪費時間，尤其是臨近考試的時候，這門課程的教學(xué)時間通常會被別的
家庭教育報·教師論壇 2020年37期2020-09-10
- 新時期小學(xué)德育教育的有效教學(xué)對策
礎(chǔ)，為小學(xué)體育與健康教學(xué)的未來發(fā)展探索出一條適合的新道路?；诖耍疚尼槍πW(xué)體育課堂教學(xué)中開展德育教育的方法與策略展開深入的分析和研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康 ?德育教育 ?課堂教學(xué) ?有效教學(xué) ?教學(xué)策略隨著“新課程標準”下教育體制改革的進一步深化，傳統(tǒng)學(xué)科教育的發(fā)展帶來了新的發(fā)展思路。教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念和理念等都發(fā)生了變化。這在提高教學(xué)效率和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)能力的提高，尤其是在小學(xué)體育教學(xué)中實施德育教學(xué)模式。由于將德
新教育時代·學(xué)生版 2020年8期2020-07-31
- 核心素養(yǎng)如何滲透在小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)中
鍵詞：小學(xué)體育與健康 ?課堂教學(xué) ?核心素養(yǎng) ?滲透方法 ?教學(xué)策略在學(xué)生的核心素養(yǎng)中體育核心素養(yǎng)是非常重要的組成部分，而且對學(xué)生其他核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也起著重要作用。通過掌握體育健康知識和運動技能，學(xué)生可以有效地提高體育核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和情感態(tài)度，讓學(xué)生迎著朝陽，健康成長。一、重理融實，強身健體為了更好地提高小學(xué)生的體育技能，教師應(yīng)重視師范體育理論知識的教學(xué)，這也是有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。具體來說，在將學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念融入小
新教育時代·學(xué)生版 2020年8期2020-07-31
- 小學(xué)體育與健康學(xué)科師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀與改革創(chuàng)新分析
要：小學(xué)體育與健康學(xué)科是小學(xué)教育階段的一門重要課程，其目的是增強學(xué)生體質(zhì)、增進學(xué)生健康、錘煉意志品質(zhì)等。為了實現(xiàn)這樣的教育目標，抓好小學(xué)體育與健康學(xué)科師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，學(xué)校缺少專業(yè)的體育教師，那課程改革的開展及學(xué)生體質(zhì)的增強就無從談起。鑒于此，基于大量的文獻資料，結(jié)合目前小學(xué)體育與健康課程實踐情況，本文對小學(xué)體育與健康師資隊伍建設(shè)中的主要問題進行分析，并提出了相應(yīng)的改革創(chuàng)新措施，以構(gòu)建良好的師資隊伍。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;師資隊伍;主要問題;改革創(chuàng)新
考試周刊 2020年45期2020-06-08
- 試論在小學(xué)體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志力
鍵詞：小學(xué)體育與健康，培養(yǎng)，學(xué)生的意志力一、 前言眾所周知，意志力是一種優(yōu)秀的素質(zhì)能力，教師在小學(xué)階段對小學(xué)生的意志力進行有效培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的認知能力，也能讓學(xué)生的人格得到初步塑造，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，以抵御未來學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力，下面我們針對如何在小學(xué)體育與健康教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的意志力這一問題，進行簡單策略論述。二、 開展多種教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生的意志力意識教師在對學(xué)生進行小學(xué)體育與健康教學(xué)中的意志力培養(yǎng)教學(xué)之前，應(yīng)該積極和小學(xué)生進
讀天下 2020年3期2020-04-14