2022年33期
刊物介紹
《快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)》是由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和河南電子音像出版社重點(diǎn)打造的教育教學(xué)類報(bào)紙，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN41-0100。
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 立德樹人下高校師德師風(fēng)建設(shè)思考
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作路徑研究
- 合作型互動(dòng)模式下的商務(wù)口譯教學(xué)實(shí)踐探索
- 終身健身視角下高校體育教學(xué)策略分析
- 融媒時(shí)代高校新聞實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 高職院校大學(xué)生體育新課程改革研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育的途徑
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合路徑探析
- 高職聲樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歌唱思維
- 基于MOOC+SPOC的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)證研究
- 維吾爾語(yǔ)專業(yè)課程思政建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
- 英語(yǔ)專業(yè)精讀教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)模式探究
- 5G時(shí)代智慧課堂在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究
職教論壇
- 中職校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 新修訂《中國(guó)職業(yè)教育法》背景下校企深入合作的思考與實(shí)踐
- 職業(yè)本科藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多維交互教育方法研究
- 財(cái)務(wù)共享中心背景下的中職會(huì)計(jì)教育改革探索
- 梨樹模式下標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)模式與對(duì)策研究
- 提升中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)實(shí)效性的路徑研究
- 新時(shí)期下高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)改革的思考
- “1+X”證書制度下人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程群建設(shè)研究
教研教法
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 試論“雙減”政策背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 基于主題意義的高中英語(yǔ)分級(jí)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 利用微課輔助初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)探究
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)指導(dǎo)策略
- 數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于教育信息化之下的小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂構(gòu)建研究
- 新課程改革之下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂的相關(guān)策略之我見
- 信息技術(shù)下情景教學(xué)在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)黑白木刻版畫教學(xué)實(shí)踐的研究
- 研究初中英語(yǔ)課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)問(wèn)題及解決對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
- 試析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中微課的有效運(yùn)用
- 淺談乘法口訣在生活中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)文化的意義及策略
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及解決策略
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效的實(shí)踐與思考
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式思考研究
- 小學(xué)體育教學(xué)探究
- 淺談?dòng)變汉献髂芰ε囵B(yǎng)
- 借助有效策略優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)
- 少成若天性，習(xí)慣成自然之幼兒園一日生活中行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合分析
- 初中體育中長(zhǎng)跑訓(xùn)練教學(xué)探索
- 新高考背景下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂構(gòu)架研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- “雙減”之下如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解方法指導(dǎo)策略探討
- 利用相鄰兩節(jié)課完成一次作文的指導(dǎo)、寫作和講評(píng)的嘗試
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究
- 淺談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 伍莉：淺談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下語(yǔ)文生命教育的探索
- 在人生的追夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展
- “經(jīng)典詠流傳”，感悟古代詩(shī)文之美
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的探究
- 多模態(tài)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂的實(shí)踐研究
- 淺談?wù)介喿x理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維的培養(yǎng)路徑
- 淺析如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 巧用類比法導(dǎo)入，構(gòu)建初中高效運(yùn)算法則課堂
學(xué)科探究
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探索
- 高中化學(xué)教育敘事
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 淺談在高中物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的重要性
- 初中地理教學(xué)中的地圖教學(xué)策略
- 信息技術(shù)引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)策略研究
- 小學(xué)低段班級(jí)班主任管理的點(diǎn)滴體會(huì)
- “好課堂”背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探索小學(xué)音樂(lè)情景教學(xué)中情感滲透的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 例談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理銜接初高中物理教學(xué)提高高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 指向計(jì)算思維的小學(xué)信息科技課教學(xué)策略
- 初中班主任德育工作的探索與嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)心理健康教育工作的探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)體育課堂的教學(xué)模式分析
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的情境教學(xué)
- 地方非遺文化“舞被獅”走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 小學(xué)班主任高效管理班級(jí)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于“減負(fù)增效提質(zhì)”的幾點(diǎn)嘗試
- 新課改背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 淺析歷史教學(xué)與心理健康教育的融合
- 芻議農(nóng)村小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀及構(gòu)建策略
- 初中生物參與式教學(xué)模式的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的思考
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
- 激勵(lì)教學(xué)法在高中體育田徑訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)閱讀題解題能力培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀的重要性以及實(shí)施策略
- 德育思想在小學(xué)班級(jí)管理中的滲透
- 運(yùn)用社會(huì)故事法創(chuàng)建和諧靈動(dòng)的培智語(yǔ)文課堂
- 探究微課在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探析
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)中環(huán)保理念滲透策略探究
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 融入生命元素 守望精神家園
課程交流
- 兒童版畫教學(xué)中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 利用信息化教學(xué)構(gòu)建高效小語(yǔ)課堂
- 立德樹人任務(wù)下初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中減負(fù)增效策略探究
- 漫談初中道德與法治材料分析題的解答技巧
- 談核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)思維導(dǎo)圖教學(xué)的有效開展
- 平等交互理念在高中德育教育中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作策略
- 新教材下的生物實(shí)驗(yàn)教具改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 借助信息技術(shù)，落實(shí)培智學(xué)校語(yǔ)文課詞句教學(xué)
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)模式的行動(dòng)研究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 新高考改革背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的研究
- 雙減下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中學(xué)校落實(shí)“五育”并舉的實(shí)踐與探索
- “雙減”背景下小學(xué)體育課程體系的構(gòu)建策略
- 新課程背景下關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)管理的探討
- 高效課堂背景下高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略分析
- 如何提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的效率
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 注重總結(jié)歸納 構(gòu)建高效課堂
- 以“課堂觀察”為窗口提升高中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中體育個(gè)性化教學(xué)探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合情推理能力培養(yǎng)措施
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧教育環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)探討
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化策略
- 初中體育教學(xué)與健康教育融合的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的兒童版畫教學(xué)探析
- 基于雙減背景下初中英語(yǔ)作業(yè)的布置原則和實(shí)踐措施
- 幼兒園戶外游戲活動(dòng)的創(chuàng)新探究
- 初中班主任工作如何進(jìn)行德育滲透
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境的有效運(yùn)用
- 芻議“自然拼讀法”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣開展感恩教育
- 快樂(lè)體育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 幼兒園體驗(yàn)式生活場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的探索
- 初中物理單元教學(xué)中滲透安全教育的實(shí)踐
- 探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合
實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)蒙語(yǔ)文課堂優(yōu)化教學(xué)模式的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 新課改視域下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于德育在高中政治教學(xué)中滲透探析
- 幼兒教育如何讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
- 多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用分析
- 淺談在高中生物教學(xué)中引入生活化教學(xué)模式的策略
- 雙減政策下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與作業(yè)制作的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于傳統(tǒng)24節(jié)氣的幼兒園教育教學(xué)探究
- 如何在初中育人教育中開展自信教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任在班級(jí)管理工作中的重要性
- 對(duì)新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考微探
- 試論雙減政策下如何開展初中英語(yǔ)教學(xué)工作
- 高中歷史教學(xué)中史料的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任如何在班級(jí)活動(dòng)中滲透生命教育
- 淺談?dòng)變簣@戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 情境教學(xué)法在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園科學(xué)探究活動(dòng)有效教學(xué)策略初探
- 基于課外閱讀的小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文閱讀理解的教學(xué)策略
- 思想政治教育比較研究的發(fā)展與創(chuàng)新
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《分類》教學(xué)案例及反思
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)魅力
- 幼兒英語(yǔ)教學(xué)中故事教學(xué)法的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“高效課堂”教學(xué)模式探討
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理過(guò)程中德育滲透策略初探
- 在幼兒教育中開展區(qū)域游戲的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學(xué)體育籃球訓(xùn)練方法的創(chuàng)新探索
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的“減”與“增”
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略分析
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺析初中班主任班級(jí)管理策略
- 淺談?dòng)變簣@音樂(lè)教學(xué)的組織與實(shí)施
- “雙減”下小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)化的實(shí)施策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文德育滲透研究
- 淺議小學(xué)音樂(lè)課堂教育教學(xué)研究
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
教學(xué)隨筆
- 淺談小學(xué)班主任開展德育工作的途徑
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略探究
- 玩中學(xué)、學(xué)中玩
- 高中英語(yǔ)寫作策略探析
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的分類討論思想融合
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略研究
- 論初中道德與法治教育教學(xué)的有效策略
- 有趣 有料 有創(chuàng)意
- 師生平等，開啟別樣高中生活
- 關(guān)于“雙減”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法探究
- 小組加分課堂模式對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的影響微教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 初中道德與法治課堂教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的策略
- 淺談多媒體在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)與勞動(dòng)教育的融合
- 用真情感化學(xué)生
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新方法芻議
- 情景教學(xué)促進(jìn)學(xué)生聽說(shuō)能力發(fā)展的初中英語(yǔ)教學(xué)分析
- 試論當(dāng)前語(yǔ)文教研員發(fā)展的困境及對(duì)策
- 深耕文本沁書香
- 音樂(lè)教學(xué)中審美教育的重要性與教學(xué)方法解析
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中創(chuàng)新教育研究
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)德育滲透路徑分析
- 欲戴王冠必承其重
- 議題式教學(xué)手段在高中政治課堂的應(yīng)用
- 淺談高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的探索分析
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)深度融合的思考
- 主題式情境教學(xué)在高中地理課堂的實(shí)踐與探索
- 幼兒園課程教學(xué)游戲化的探究
- “雙減”背景下思維可視化工具在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減政策下小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 初中語(yǔ)文閱讀體驗(yàn)式教學(xué)策略的實(shí)施研究
- 小學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生當(dāng)起“小先生”
- 高中地理教學(xué)應(yīng)該凸顯核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的可行路徑
- 故事教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略探究
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)
- 用“心”打開學(xué)生心靈的天窗
- 如何提升高中思想政治課教學(xué)的實(shí)效性
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)的應(yīng)用分析
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)施策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
理論研究
- 小微企業(yè)文化與職工思想政治工作結(jié)合研究
- 新課程下生活化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐探討
- 新形勢(shì)下初中班主任德育工作的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理德育滲透
- 新課改背景下高中思想政治課程教學(xué)困境與對(duì)策分析
- 兒童版畫教學(xué)與兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)探討
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