2021年6期
教學(xué)博覽
教育管理
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文課學(xué)生的參與度
- 新課改下低年級識字教學(xué)初探
- 智慧教學(xué)在小學(xué)體育課程中應(yīng)用芻議
- 讓主題活動融入游戲中
- “家庭—學(xué)?！鐓^(qū)”三位一體教育良性互動策略研究
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 幼兒園語言教學(xué)中游戲的運(yùn)用探究
- 微課教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 初中英語報刊閱讀有效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 幼兒園教學(xué)中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的策略研究
- 我國高校競技體育人才培養(yǎng)存在的問題及對策
- 三農(nóng)文化視野下高校體育課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀體驗的開啟
- 探微小學(xué)體育與健康課課堂低效的成因及對策
- 城市軌道交通類課程融入思政元素的教學(xué)探討
- 思政教育融入大學(xué)語文課程教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 對讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 談留守兒童教育與管理問題及解決途徑
- 探析生態(tài)旅游管理的現(xiàn)狀和提升策略
- 基于科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)課教學(xué)策略改進(jìn)
- 思政視域下小學(xué)道德與法治情境測評探索
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 淺析多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑研究
- 怎樣讓核心素養(yǎng)成為小學(xué)道德與法治課堂的主旋律
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合模式應(yīng)用分析
- 體育游戲在自閉癥兒童康復(fù)中的現(xiàn)狀及對策
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)生活化的幾點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策分析
- 文旅融合背景下高校音樂專業(yè)的教學(xué)改革
- 交互式電子白板在小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語有效性教學(xué)
- 思政教育融入計算機(jī)專業(yè)課程的建設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)英語口語交際能力培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高職測繪專業(yè)不動產(chǎn)測繪課程教學(xué)初探
- 高中化學(xué)單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 淺析籃球?qū)怪锌沟凸绕谀芰Φ呐囵B(yǎng)
- 探討中學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性發(fā)展
- 開發(fā)史料教學(xué)的功能之策略研究
- 淺談如何看待幼兒的“雙面性”
- 實(shí)現(xiàn)高中歷史課堂教學(xué)模式最優(yōu)化的探索
- 多媒體教學(xué)視閾下小學(xué)語文教學(xué)的有效方法探究
- 改革作文評價方法，提高學(xué)生作文興趣
- 小組合作學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 經(jīng)典詩詞在小學(xué)音樂課堂中詠唱的實(shí)踐與探究
- 如何在小學(xué)語文作文批改中體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 小組合作學(xué)習(xí)方式在語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文深度閱讀教學(xué)探析
- 高中思政課如何開展高效的議題式教學(xué)
- 民航特色院校治理能力提升探索
- 讓教材變成寫話的“源頭活水”
- 書寫心理衛(wèi)生與個性養(yǎng)成的相關(guān)性探究
- 自媒體時代下高校圖書館信息素養(yǎng)教育創(chuàng)新研究
教學(xué)反思
- 開展豐富多彩的活動 打造獨(dú)特的班級文化
- 初中音樂教學(xué)中如何進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教材中所占的比重地位及意義
- 構(gòu)建師生協(xié)同發(fā)展的大學(xué)英語課堂有效教學(xué)理論模式研究
- 高中語文單元教學(xué)設(shè)計模式探索
- 新課標(biāo)背景下初中語文寫作教學(xué)的策略探討
- 學(xué)生心理健康教育中挫折教育的實(shí)踐思考
- 新媒體環(huán)境下高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 高校音樂欣賞課教學(xué)模式的創(chuàng)新策略與實(shí)踐分析
- 幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效方法
- 淺析民間游戲的特點(diǎn)及其在園本課程中的教育價值
- 淺談高中語文小說人物形象教學(xué)方法
- 歌劇《長征》唱段《我的愛人，你可聽見》作品與演唱探析
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育游戲化教學(xué)策略
- 對初中音樂欣賞課互動教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語文中年級整本書閱讀教學(xué)之探索
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語以讀促寫教學(xué)模式的探索和實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)初中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)美術(shù)教育中想象力的有效培養(yǎng)分析
- 陽光體育理念下的小學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 論初中語文主題閱讀教學(xué)模式
- 試論批判性思維在任務(wù)驅(qū)動型作文寫作中的應(yīng)用
- 如何分類學(xué)習(xí)初中英語
- 談智障康復(fù)訓(xùn)練中的游戲教學(xué)
- “智慧課堂”在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何克服舞臺演唱時的緊張心理
- 幽默語言在課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)策略
- 初中音樂課中輕聲唱法的運(yùn)用解析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中對話教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 初三中考語文復(fù)習(xí)攻略
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析初中語文現(xiàn)代文閱讀有效指導(dǎo)策略
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的引發(fā)與思考
- 統(tǒng)編語文教材助學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)研究
教學(xué)平臺
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)新課導(dǎo)入存在問題與對策研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)探究
- 基于法律職業(yè)資格考試視角簡析高校法學(xué)教育改革要點(diǎn)
- 高職大學(xué)語文課程思政改革路徑思考與實(shí)踐
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 論如何培養(yǎng)培智生愛學(xué)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
- 傳統(tǒng)文化教育下探討初中語文古詩詞教學(xué)的重要性
- 小學(xué)語文情感教學(xué)對班級管理的影響
- 高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程中課程思政探索
- 短視頻在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞匯法教學(xué)在英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略初探
- 發(fā)展性視域下對小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的思考
- 語言規(guī)劃背景下的大學(xué)外語教學(xué)改革分析
- 紅色旅游教育基地創(chuàng)新發(fā)展對策
- 高等教育管理下大學(xué)語文教育的問題與出路探析
- 中職學(xué)?；谀秸n的混合式音樂教學(xué)改革的實(shí)施路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下探究有效預(yù)防校園暴力的途徑和策略
- 基于傳統(tǒng)文化的初中語文探究性閱讀教學(xué)研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式在人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新
- 積極心理學(xué)視閾下大學(xué)生時間管理提升探究
- 混合式學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用分析
- 中國鋼琴音樂作品的教學(xué)與演奏探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)思政教學(xué)的融合探討
- 新時期高中班主任德育工作的反思與建議
- 小學(xué)班級管理中立德樹人理念的有效融入
- 高職思政課教學(xué)中積極心理學(xué)的應(yīng)用
- 語文作文教學(xué)存在的問題與對策探賾
- 素質(zhì)教育下小學(xué)班主任班級管理中的德育教育研究
- 互聯(lián)網(wǎng)＋小學(xué)英語課堂教學(xué)策略研究
- 淺析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校網(wǎng)絡(luò)輿論暴力現(xiàn)象研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程情境教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)音樂課堂“音樂結(jié)構(gòu)”趣味教學(xué)設(shè)計與探索
- 大學(xué)外語課程教學(xué)信息化改革的倫理省思
- 中國傳統(tǒng)文化融入初中英語教學(xué)中的策略
- 關(guān)于民法與職業(yè)教育相結(jié)合的思路構(gòu)建
- 高職擴(kuò)招下的非傳統(tǒng)生源人才培養(yǎng)模式的思政元素融入路徑探索
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成探究
- 試分析如何在小學(xué)語文寫作教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生想象力的激發(fā)
- 基于“新工科”理念的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究與實(shí)踐
- 小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)和生活相結(jié)合的途徑
- 新課改視域下小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校瑜伽教學(xué)模式探究
校園文化
科技縱橫
課程研究
- 基于教育心理學(xué)視角下的初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究
- 幼兒音樂教學(xué)中情感體驗的現(xiàn)狀及對策研究
- 英語教學(xué)結(jié)合小學(xué)班級管理的應(yīng)用效果分析
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中應(yīng)用簡筆畫的策略探析
- 線上線下混合式教學(xué)在高中歷史課中的應(yīng)用研究
- 企業(yè)會計內(nèi)部控制的基本對策分析
- 淺析幼兒教育如何加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)
- 音樂劇表演中的角色塑造探究
- 培養(yǎng)高職學(xué)生體育核心素養(yǎng)的策略研究
- 立足課程本位體現(xiàn)幼兒教育的游戲化精神
- 淺談高中體育教學(xué)中的賞識教育
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與優(yōu)化金融服務(wù)的路徑選擇
- 美育視角下的高中音樂鑒賞課堂教學(xué)研究
- 新課改下的語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)的深度融合
- 淺談體能訓(xùn)練在中學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置創(chuàng)新性研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文協(xié)作學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)思政課堂悟道與踐行相結(jié)合的探析
- 新時代高校國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升路徑
- 淺談小學(xué)語文班級管理中的情感教育
- 影響中學(xué)英語教師信念的多元素分析
- 低年級小學(xué)生英語說話能力培養(yǎng)的策略
- 教育法學(xué)視角下校園暴力問題的防治措施研究
- 計算機(jī)基礎(chǔ)課程中實(shí)施課程思政的路徑研究
- 論高校民族預(yù)科大學(xué)語文課程內(nèi)容建構(gòu)的前提
- 小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略研究
- 基于新課標(biāo)的語文延伸性閱讀教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談聲樂表演中舞臺實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 簡論音樂教學(xué)中需要不斷提升文化藝術(shù)修養(yǎng)
- 淺析職業(yè)院校雙元制人才培養(yǎng)模式
- 淺談色彩游戲在小班各領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)在小學(xué)體育課堂開展道德教育的探索
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中有效課前導(dǎo)入策略
- 初中英語教學(xué)中“主題情境”的構(gòu)建
- 高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣素養(yǎng)探究
- 基于積極心理學(xué)構(gòu)建化學(xué)生態(tài)課堂的實(shí)踐研究
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)班主任班級管理實(shí)施路徑
- 新時期小學(xué)階段如何滲透思政教育
- 略談生活中的小學(xué)數(shù)學(xué)生活應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 語文核心素養(yǎng)與問題意識融合研究
- 足球游戲在初中足球教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 移動端在大學(xué)英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 論如何增強(qiáng)小學(xué)英語詞匯教學(xué)效果
- 課程思政在高職院校計算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐
- 簡析高中田徑訓(xùn)練中存在的問題及其對策
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育問題探析
- 讓小學(xué)階段的思政課更有親和力
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行科學(xué)的體育訓(xùn)練
- 基于小組合作的高中地理實(shí)踐力培養(yǎng)策略
- 高校音樂教育學(xué)生歌唱興趣培養(yǎng)的思考
- 人工智能時代職業(yè)院校人才培養(yǎng)的困境與路徑
- 思政視域下小學(xué)道德與法治情境測評探索(1)
- 借助群文閱讀優(yōu)化高中語文詩詞課堂
- “看得見”的情緒
- 武侯祠博物館廉潔文化基地建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 基于生本教育理念下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 初中物理實(shí)驗教學(xué)方法的創(chuàng)新方法研究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下幼兒教育之我見
- 學(xué)唱意大利語作品的基本環(huán)節(jié)
- 初探如何讓低段學(xué)生注意力聚焦課堂
- “立德樹人”視域下體育課程思政建設(shè)的學(xué)理要義與踐行向度研究
- 關(guān)于電力拖動控制線路與PLC“二合一”一體化教學(xué)實(shí)踐與探索