2021年2期
教學博覽
教育管理
- 在集中教育活動中發(fā)展幼兒語言能力的實踐研究
- 在區(qū)域活動益智區(qū)中發(fā)展幼兒語言能力的實踐研究
- 學習作文的三重境界
- 高校思政課實踐教學研究
- 差異化教學在初中教育教學中的運用
- 怎樣提高學生的閱讀能力
- 高職院校思政教育與德育融合的策略探究
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 語文教學必須加強朗讀訓練
- 大學數(shù)學課程思政的課堂教學實現(xiàn)
- 高職旅游管理專業(yè)課程思政項目化教學改革的實踐與探討
- 淺談初中歷史的預習策略
- 淺談初中數(shù)學“一題多解”的學習心得
- 初中英語教學中的分層教學
- 初中語文作文生活化教學策略初探
- 語文教學中的“不二法門”
- 淺談新課標下的高中數(shù)學德育滲透教學
- “幼兒園教育活動設(shè)計”課程改革中的問題及對策
- 淺談小學語文校本作業(yè)如何“減負增效”
- 核心素養(yǎng)下高中語文寫作教學策略的探究
- 學業(yè)水平考試背景下中職語文教學現(xiàn)狀與策略
- “讓學引思”理念下小學數(shù)學教學方式變革的價值研究
- 信息技術(shù)在小學道德與法治教學的應用探究
- 在語文教學中如何培養(yǎng)小學生的閱讀興趣
- 高校法學專業(yè)教師教學能力提升路徑
- 初中語文統(tǒng)編教材作文教學指導策略初探
- 初中體育教學融入拓展訓練的路徑探析
- 幼兒園游戲皆課程
- 在小學語文寫作教學中支架式教學理論的運用
- 基于智慧教室環(huán)境下的小學數(shù)學“六疑”導學策略研究
- 音樂游戲在幼兒音樂教育中的運用分析
- 淺談小學數(shù)學學科育人教學探究
- 初探情境教學在初中語文教學中運用
- 淺談初中語文作文教學策略
- 語文創(chuàng)新必先破舊
- 只有充分預設(shè)才有精彩生成
- 以多媒體手段提升農(nóng)村初中化學教學效果
- 大數(shù)據(jù)視域下的高校經(jīng)濟學課程教學改革芻議
- 初中信息技術(shù)高效課堂教學實踐探索
- 步步設(shè)問，指導續(xù)寫
- 電子商務英語翻譯在跨文化交際中的應用
- 初探如何提升初中美術(shù)的教學質(zhì)量
- 初中語文閱讀教學中互動教學方式的探討
- 疫情背景下幼兒繪本閱讀融合美術(shù)活動的實踐
- 幼兒健康飲食行為養(yǎng)成的重要性探究
- 淺談農(nóng)村學校生命教育和心理健康教育
- 愛在其中，樂在其中
- 幼兒入園適應性而產(chǎn)生問題的探討
- 以《跳水》為例淺談“磨課”對教師的成長
- 淺談小學數(shù)學生活化教學
- 引導二年級孩子正確寫話的策略研究
- 語文“專題式”課外作業(yè)設(shè)計研究
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑
- 淺談家園合作提升幼兒語言能力發(fā)展
- 以教材為營，覓表達之道
- 運用“生活即教育”理念指導初中數(shù)學課堂教學
- 用心生活，學會表達
- 幼兒園音樂游戲活動的開展策略
- 初中體育“三大球”課堂創(chuàng)新實踐研究
- 淺談利用同類繪本加強大班幼兒深度閱讀的實踐
- 在教育活動中發(fā)展幼兒的主動性
- 基于特征識別的背景音樂音質(zhì)提升與應用
- 充分利用教材補充相關(guān)資源
- 以結(jié)構(gòu)化思維模型促進高中語文教學深度思考策略
- 在錯誤中經(jīng)歷再學習的過程
- 淺談巧用教學游戲，打造小學數(shù)學趣味課堂
- 初中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探索
- “美麗寢室”評比引發(fā)的風波
- 淺談讓探究走進課間策略
教學反思
- 基于中國傳統(tǒng)文化的幼兒教育資源開發(fā)與應用研究
- 趣味化教學在小學數(shù)學課堂的精彩呈現(xiàn)
- 小學數(shù)學教學經(jīng)驗總結(jié)
- 分析高中英語小組合作學習的現(xiàn)狀與解決措施
- 深度學習視域下小學語文教學中學生語言和思維的培養(yǎng)策略
- 數(shù)字新媒體時代視覺傳達設(shè)計學習方法的思考與探索
- 高中體育田徑項目中短跑的力量訓練
- 高中班主任德育工作中存在的問題及對策
- 高中地理課堂開展情境教學的策略探究
- 英語教學中學生自主學習能力培養(yǎng)探析
- 高中數(shù)學解題教學誤區(qū)與對策研究
- 試論培養(yǎng)大班幼兒說完整話的有效方法和途徑
- 小學數(shù)學教學改進案例
- 幼兒教育小學化現(xiàn)象辨析
- 巧用繪本，提升孩子的數(shù)學能力
- 中國農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展與變革
- 精準教育視域下初中科學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的路徑探尋
- 守正創(chuàng)新，做實“快樂教育”特色發(fā)展
- 中國傳統(tǒng)經(jīng)濟思想話語體系的近代探索
- 信息技術(shù)與幼兒教育的整合
- 淺析微視頻在小學語文寫作中的運用
- 淺析小學班主任德育工作有效提升途徑
- 啟發(fā)學生質(zhì)疑提升思維品質(zhì)
- 小組合作學習在小學體育教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的作用
- 對提升初中生數(shù)學閱讀能力的思考
- 小學生校園垃圾分類養(yǎng)成教育之探究
- 大數(shù)據(jù)在圖書館管理與服務中的應用
- 淺談信息化教學在中職課堂教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中學生估算能力的培養(yǎng)探究
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略
- 初中語文作文指導有效策略探究
- 高中班主任如何進行有效的班級管理
- 農(nóng)村小學體育課堂中如何激發(fā)學生的興趣
- 生活素材在初中科學教學實踐中的應用研究
- 小學中低段數(shù)學開展有效教學活動的策略
- 小學語文整本書閱讀策略探究
- 視難題為機遇，決勝疫情高考
- 小學中段學生繪畫興趣培養(yǎng)的策略研究
- 淺析如何有效促進農(nóng)村幼兒園教師自主學習能力的發(fā)展
- 淺談中考英語作文高分策略
- 淺析初中科學教學有效性
- 淺析如何在聾校小學語文教學中融入心理健康教育
- 新課程理念下高中地理有效教學策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透分析
- 全新課堂的構(gòu)筑，靈性教學的激發(fā)
- 小學美術(shù)教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課程英語新教學理念
- 小學美術(shù)水墨畫教學策略
- 生活教育視野下幼兒園游戲化課程的開展
- 新課改背景下小學道德與法治有效教學的策略
- 中學思政課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化探索
- 分層教學在小學體育課堂中的實踐應用
- 高中班主任班級管理淺析
- 農(nóng)村中小學生書法教育的方法與策略
- 分層教學在初中生物教學中的應用
- 多維串聯(lián)勾連比較
- 淺析小學中年級數(shù)學情境教學的有效創(chuàng)設(shè)
- 對小學高年級語文學生朗讀能力的評價思考
- 培養(yǎng)小學生閱讀和寫作能力的有效方法
- 情境教學法在初中語文教學中的運用探討
- 基于心理健康教育的中職生德育工作初探
- 如何指導孩子寫好并且喜歡上作文
- 從興趣入手幫助初中生解決英語學習所遇難題
- 巧用體育游戲，點亮體育課堂
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 師訓干訓新理念新模式新措施研究
- 創(chuàng)客教育模式在小學信息技術(shù)教學中的應用探究
- 淺談演示實驗對初中物理教學的幫助
- 新課改背景下初三語文作文教學的難點及策略探究
- 民間游戲在幼兒園教育教學中的價值和運用探析
- 讓課程與幼兒共生長
- 數(shù)形結(jié)合化繁為簡
教學平臺
- 如何在初中化學教學中提高學生科學素養(yǎng)
- 基于統(tǒng)編教科書的課堂深度學習研究
- 關(guān)愛“留守兒童”溫暖他們的心靈
- 讓數(shù)學閱讀之花在農(nóng)村小學綻放
- 如何學好英語
- 核心素養(yǎng)理念下小學體育游戲化教學策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語聽力教學策略分析
- 課程思政融入高職公共文化課教學改革和實踐
- 合作教學法在高中語文詩歌教學中的應用
- 高中英語主題情景教學實踐探究
- 小學體育課堂語言藝術(shù)初探
- 基于信息化背景下小學英語教學模式有效性研究
- 核心素養(yǎng)背景下對高中英語讀后續(xù)寫的教學探究
- 給課堂插上科技的翅膀
- 高中語文教學中名著賞析教學研究
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 基于單元整合的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略
- 合作學習在五年級語文教學中的實施
- 關(guān)于生活化的小學語文習作教學思考
- 淺談鄉(xiāng)土文化與小學語文教學的有效融合
- 基于信息化背景的小學語文閱讀教學探究
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 小學語文微作文教學的有效策略探究
- 小學一年級語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 小學語文寫作教學觀察能力培養(yǎng)
- 合理運用問題教學法加強小學語文閱讀教學
- 高中英語課堂教學有效性分析
- 小學英語情景教學的高效開展
- 小學語文寫作教學有效性策略探究
- 小學語文古詩詞教學應注重“三結(jié)合”
- 小學一年級語文古詩文教學研究與實踐
- 家校合作托起托管服務一片天
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文教學有效性初探
- 核心素養(yǎng)導向下的初中語文深度閱讀教學
- 如何利用農(nóng)村自然社會資源開發(fā)園本課程
- 基于游戲的小學綜合實踐活動的開展
- 認知發(fā)現(xiàn)學習理論在小學語文課堂教學中的應用與啟示
- 如何提升小學數(shù)學的課堂效率
- 關(guān)于高中語文新教材教法的解讀策略分析
- 小學語文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文寫作教學的策略探究
- 如何提高小學一年級語文識字教學效率
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 讓數(shù)學課堂成為學生思考的舞臺
- 高中語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的運用策略
- 小學語文教學中滲透德育教育的研究
- 角色扮演法在小學英語閱讀教學中的應用研究
- 高中英語情境化語法教學淺析
- 如何培養(yǎng)幼小銜接階段幼兒的專注力
- 核心素養(yǎng)導向下的新高考化學試題研究
- 家校共育傳承希望
- 巧借信息技術(shù)，優(yōu)化名著閱讀
- 高中語文課堂上整本書閱讀教學的策略
- 如何讓批評“得法”？
- 小學語文習作教學中的情感培養(yǎng)思路探索
- 基于教育信息化背景的初中計算機的教學探索
- 小學數(shù)學應用題解題策略的探究
- 小學英語學習環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略
- 核心經(jīng)驗指導下的大班幼兒文學想象的發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下的審題能力培養(yǎng)
校園文化
科技縱橫
課程研究
- 淺談如何在閱讀區(qū)發(fā)展幼兒語言能力
- 小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育
- 探析多媒體環(huán)境下小學語文教學
- 小學低年級語文教學中的讀寫結(jié)合
- 望聞問切
- 小學高年級體育教學中實施德育教育的途徑研究
- 新媒體環(huán)境下高校思政課教學方法創(chuàng)新探究
- 小學高年級數(shù)學如何培養(yǎng)學生解決問題能力
- 論述小學語文教學中德育的滲透
- 新媒體時代下大學英語混合式教學模式研究
- 小學高段語文教學如何指導學生利用思維導圖寫作文
- 信息技術(shù)在通用技術(shù)中的應用
- 淺談小學班主任班級管理過程中德育滲透的策略
- 隨文練筆構(gòu)建小學語文＂語用＂課堂的研究
- 探討如何培養(yǎng)幼兒德育
- 如何在中學數(shù)學教學中實施分層教學
- 突破小學高年段英語閱讀難關(guān)之我見
- 論生命關(guān)懷理念下的幼兒園課程評價
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 探微小學體育與健康課課堂低效的成因及對策
- 進城務工人員隨遷子女家庭教育現(xiàn)存問題及改進建議
- 小學低年級班級管理中的德育教育探索
- 探究趣味教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 新課改下小學語文教育教學高效課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒園大班繪本閱讀教學的問題與對策
- 核心素養(yǎng)理念下小學體育游戲化教學策略(1)
- 老師，請善待日常課
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 新時期農(nóng)村初中學生自主管理能力的培養(yǎng)
- 我國幼兒教育面臨的問題、成因和對策
- 新課改下初中生物實驗教學策略探究
- 淺談如何在多元化繪本閱讀中促進中班幼兒情緒管理能力
- 如何在小學低段語文趣味課堂教學中落實語文要素
- 探討小學語文教學中如何融入德育教育
- 提高幼兒園戶外活動質(zhì)量有效策略的探索
- 自主學習策略在高中語文作文教學中的應用
- 淺談體育課堂中采用合作學習策略的探究
- 微課在初中語文教學中的設(shè)計與運用研究
- 探討初中體育教學提高學生主動參與策略
- 新時期小學班主任德育工作的有效途徑探析
- 教師語言如何提高線上教學的有效性
- 歷史與社會教學中提高初中生人文素養(yǎng)的策略分析
- 淺談如何在小學體育教學中融入德育教育
- 立足戶外游戲，促進幼兒身心和諧發(fā)展
- 淺談如何提升小學生的語文閱讀能力
- 論大班室內(nèi)挑戰(zhàn)性體育游戲開展的有效策略
- 探討如何在小學階段開展合唱教學
- 小學低年級語文識字教學有效指導策略
- 如何在幼兒園教育教學中有效開展德育教育
- 信息技術(shù)和小學高年級語文教學的結(jié)合策略
- 小學低年級數(shù)學提高學生計算能力策略探究
- 淺談聲樂教學中美好音色的塑造
- 客家民俗文化的兒童線描畫實踐與研究
- 新課改視野下高中英語教學中德育滲透的問題及策略研究
- 善用問題教學法，助力初中語文有效性教學的構(gòu)建
- 小學六年級數(shù)學分層教學實施策略研究
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談小學生青春期心理健康教育
- 如何在生成活動中促進幼兒主動學習
- 淺談生活課程對幼兒成長的意義與實踐思考
- 信息化教育背景下小學習作教學的有效指導策略
- 幼兒園教學中快樂互動游戲教學的開展
- 論信息技術(shù)與小學科學整合的教學方法
- 向思維的更深處漫溯
- 精準教學找漏洞 智慧教育防未然
- 利用農(nóng)村有限資源 培養(yǎng)學生交際能力
- 小學低年級語文繪本閱讀教學策略
- 農(nóng)村小學高段小練筆資源的開發(fā)策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學語文教學中的應用
- 如何提高小學中年級數(shù)學教學實踐有效性
- 探究生活體驗在小學高段語文作文教學中的運用
- 抓住英語的“微單元”