2022年10期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準，由鞍山報業(yè)集團公司主管、鞍山日報社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 生活化資源在小學語文課堂教學中的有效實施策略淺談
- 借助“快樂讀書吧”實施小學課外閱讀課程化的探究
- 多維視角下幼兒心理健康教育問題探析
- 高中語文個性化的教學策略
- “教學做合一”
- 初中美術(shù)教學中的傳統(tǒng)文化微探
- 問題教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 生活化教學法在小學語文教學中的應(yīng)用探究
- 芻議小學音樂教學效率提高策略分析之我見
- 小學語文古詩詞吟誦教學的實踐研究
- 交互式電子白板在高中英語中的應(yīng)用
- 小學英語教學中的小組合作學習模式研究
- 小學課外閱讀課型的探究
- 小學語文創(chuàng)新教學實踐研究
- 職業(yè)高中機電專業(yè)實訓教學中職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 將寫作根植于生活
- 人本化管理在小學校長教育管理的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下的小學語文課堂教學改革
- 初中數(shù)學實踐性作業(yè)的設(shè)計及應(yīng)用策略初探
- “以讀促寫”在高中寫作教學中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下小學體育教學中滲透德育的實踐與探索
- 小學語文古詩詞教學的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語課外閱讀教學探究
- 小學數(shù)學生活化教學策略的應(yīng)用分析
- 小學體育課堂實施趣味田徑教學的策略探究
- 優(yōu)化班級管理 提高學生素質(zhì)
- 基于趣味閱讀，創(chuàng)新語文課堂
- 初中語文課外閱讀指導方法的探索與實踐
- 中職學校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)路徑探析
- 初中英語詞匯教學存在的問題與改進對策
- 初中數(shù)學建模教學策略探索
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 電化教學為師生搭建雙向交流的平臺
- 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略研究
- 淺談如何提高農(nóng)村小學畢業(yè)班數(shù)學成績
- 基于闡釋學理論的科普文本英譯研究
- 高職院校公共英語課程思政問題研究
- 大學生時間管理傾向與學習拖延關(guān)系的研究
- 從兒童本位出發(fā)：促幼小互通，提銜接質(zhì)量
- 積極心理學視域下初中英語課堂師生互動策略探究
- 基于智慧黨建的黨建工作模式創(chuàng)新研究
- 對初中語文教學中多元化教學方法探討
- 淺談數(shù)學史融入小學數(shù)學教育
- 幼兒情緒智力、自我控制能力與同伴沖突解決策略的關(guān)系研究
- 幼兒園班本課程的有效開發(fā)與實施
- 淺析創(chuàng)新政工思想政治教育的方法研究
- 初中英語詞匯教學的策略研究
- 淺析小學音樂課堂教學中“問”導模塊
- 初中體育足球教學優(yōu)化策略探究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中化學課堂教學中應(yīng)用生活化教學法的策略
- 小學生低年級語文趣味識字作業(yè)研究
- 信息技術(shù)在初中物理教學中的應(yīng)用
教學探究
- 高中語文文言文教學的有效實施策略探究
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文名著閱讀有效教學模式研究
- 淺談核心素養(yǎng)在小學英語教學中的滲透
- 農(nóng)村幼兒園教學游戲化對策及建議
- 淺談初中英語教學中應(yīng)用情景教學法的有效方法
- 浙江新高考和老高考數(shù)學分析
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學策略的運用芻議
- 情景教學在小學語文教學中的運用探析
- 初中音樂教學中課堂導入的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及改善策略
- 初中道法課課堂如何落實與實現(xiàn)立德樹人目標
- 雙減政策下培養(yǎng)小學生解題技巧的必要性
- 新時期如何做好高中生心理健康輔導工作
- 新課改背景下高中數(shù)學課堂教學效率提升策略
- 家校共育，助力成長
- 高中數(shù)學教學中提高學困生學習效率的對策分析
- 情境教學在初中語文教學中的運用探討
- 如何提高低年級培智學生的語言溝通與交往能力
- 幼兒園語言教學中如何提升幼兒語言能力
- 基于新課程背景下初中英語寫作能力的現(xiàn)狀與對策分析
- 論趣味性教學在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 高中特色水彩畫課程教學的幾點探索
- 初中數(shù)學課堂學生良好學習習慣養(yǎng)成漫談
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 初中道德與法治課堂中引入時政的策略探討
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺析初中歷史課堂教學低效化現(xiàn)象的原因及對策
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 雙減背景下小學體育課堂教學如何提質(zhì)增效
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略分析
- 與時俱進
- 大概念引領(lǐng)下的音樂課有效單元備課策略
- 淺析小學美術(shù)欣賞有效性教學
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學策略創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的滲透
- 小學低段語文看圖寫話教學指導策略
- 探究幼兒園如何做好幼小銜接工作
- 體驗性教學在中職會計教學中的運用
- 關(guān)于初中數(shù)學單元教學設(shè)計策略的研究
- 新課程下高中體育教學現(xiàn)狀及對策分析
- 初中語文小古文教學的微探
- 淺析德育在小學語文教學中的影響及對策
- 利用課外閱讀豐富小學語文課堂
- 高中音樂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合
- 關(guān)于足球?qū)ｍ椨螒蛟诔踔畜w育教學中的應(yīng)用
- 小學音樂教學如何實現(xiàn)美育的有效滲透
- 小組合作學習模式在高中數(shù)學教學中的實踐應(yīng)用
- 小學語文教學中訓練學生口語交際能力的策略
- 基于新課改的小學高年級語文高效閱讀教學指導策略
- 高中美術(shù)書法模塊多元化實踐教學模式探索
- 新形態(tài)下中職語文教學方法的改革與創(chuàng)新
- 體育游戲在高中體育田徑訓練中的運用探討
- 論小學語文識字教學中課堂質(zhì)量提升策略分析
- 優(yōu)化教學模式，提高初中道德與法治教育效率
- 信息技術(shù)與高中物理課堂教學的有效融合策略
- 高中英語讀后續(xù)寫教學模式的實踐探索
- 淺談小學語文古詩詞教學中的常見問題與對策
- 初中道德與法治課程生活化教學策略研究
- 高中語文寫作教學的有效策略探究
- 小學體育教師提高教學有效性的策略探究
- 如何提升小學語文課堂教學有效性
- 開展少先隊活動，提高小學德育實效性
- 快樂體育理念在高中體育中的應(yīng)用策略
- 陶行知理念下幼兒園自然角里的生命教育活動開展策略
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小組合作學習在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 雙減背景下初中歷史高效課堂構(gòu)建策略探索
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的融合運用
- 關(guān)于“雙減”政策下高中班主任德育教育路徑分析
- 淺談高中體育與健康教學中如何滲透心理健康教育
- 如何讓紅色文化走進小學語文課堂
- 關(guān)于小學高段語文寫作教學的優(yōu)化策略
- 信息化2.0與小學語文融合
- 幼兒園課程審議促進教師專業(yè)發(fā)展
- 小學數(shù)學教學做合一課堂的構(gòu)建
- 初中英語課堂教學中小組合作學習方法的運用研究
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學教學的融合
教學反思
- 小學數(shù)學教學中開展素質(zhì)教育的方法
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略分析
- 小學數(shù)學估算教學的重要性及有效教學方法探究
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學教學策略探究
- 在初一政史課堂中融入弟子規(guī)的實踐研究
- 新課改視野下小學高年級語文古詩詞教學策略探究
- 淺析利用微課開展小學數(shù)學教學時存在的問題及解決策略
- 初中語文教學中班主任管理工作的開展研究
- 小學語文口語交際教學方法創(chuàng)新研究
- 基于設(shè)計教學法的生物科學思維的研究
- 淺談幼兒園6S管理實施
- 中學思政課教師的發(fā)展路徑探索
- 高中階段英語學習困難生形成原因探究
- 務(wù)川縣龍?zhí)洞遑罾姓Z發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報告
- 多元化評價在英語學習中應(yīng)用分析
- 幼兒德育中游戲化教學的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學課堂以學生為主體的有效評價體系的構(gòu)建
- 職業(yè)教育專業(yè)課教學中的“課程思政”
- 如何提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 新時代背景下家長對幼兒勞動教育價值認同文獻研究綜述
- 信息技術(shù)在初中地理教學中的應(yīng)用研究
- 初中語文分層教學策略探究
- 淺析小學班級正面管教的實施策略
- 探究初中數(shù)學與實際生活的有效結(jié)合
- 淺析提升初中體育教學效率的有效途徑探究
- 初中英語教學分層教學法應(yīng)用對策探究
- 項目教學模式在小學科學教學中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)型語言教學在高中英語教學中的應(yīng)用
- 新課改下的高中英語課堂學生文化意識培養(yǎng)探究
- 立足數(shù)學學科 滲透抽象意識培養(yǎng)
- 小學語文情境化課堂識字教學要點探討
- 利用主題圖優(yōu)勢 輔助小學數(shù)學教學
- 歷史教學視域下高中生家國情懷現(xiàn)狀及培育路徑探析
- 小學英語教學中學生口語表達能力的培育策略研究
- 游戲在幼兒園學前教育中的應(yīng)用探討
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計策略
- 多元智能理論在高中英語教學中的應(yīng)用
- “ 追求深度表達的國畫主題化活動 ——‘動物園的一天’”
- 淺談雙減下如何提高小學英語課堂教學質(zhì)量
- 基于雙減背景下小學數(shù)學教師如何有效備課
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及改善策略①
- 統(tǒng)整理念下小學數(shù)學單元整體教學實踐
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及改善策略②
- 初中數(shù)學自主學習應(yīng)用研究
- 基于美術(shù)核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)教學
- 探討小學美術(shù)教學中想象力的培養(yǎng)
- 情境教學法在初中美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 探究活動育人視域下小學“節(jié)文化”創(chuàng)新
- 淺析有效實施小學數(shù)學多媒體教學的策略
- 紅燭筑夢，桃李芬芳
- 新形勢下初中班主任如何加強班級管理
- 做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助幫扶策略思考
- 新形勢下學前教育專業(yè)音樂教學改革的實踐與探索
- 探究核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學的實踐路徑
學科交流
- 初中歷史教學中應(yīng)用信息技術(shù)的研究
- 小學數(shù)學教學中學生自主探究能力培養(yǎng)策略探索
- 雙減政策下提高小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計有效性的策略分析
- 探究提高幼兒學前教育教學質(zhì)量的策略
- 小學語文作業(yè)減負措施的研究
- 淺談少年跳躍運動員的爆發(fā)力訓練
- 青少年關(guān)系欺凌與社會工作干預(yù)路徑探討
- 基于語文要素的小學閱讀教學有效性探究
- 基于人本理念的高中體育教學改革分析
- 微課在中職計算機專業(yè)課程教學中的探索與應(yīng)用
- 創(chuàng)客理念指導下的初中英語寫作教學策略研究
- 提高小學數(shù)學信息技術(shù)課堂效率的方法
- 巧用生活素材構(gòu)建職業(yè)高中語文生活化課堂的思考
- 三全育人視域下中職語文課程思政教學策略
- 小學數(shù)學課堂教學改革初探
- 幼兒教育小學化弊端問題及解決對策研究
- 巧用信息技術(shù)，打造小學語文高效課堂
- 初中古詩詞“四讀四探”教學模式淺析
- “教學做合一”，開展幼兒區(qū)域活動
- 以孝育德
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學數(shù)學高效課堂的對策思考
- 家校合作，共育未來
- 初中道德與法治課滲透感恩教育的路徑研究
- 落實關(guān)鍵能力的初中英語聽說課教學策略的分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學信息技術(shù)項目化教學策略探討
- 基于云平臺的中職會計教學探討
- 初中體育鍛煉對預(yù)防學生近視的研究
- 以人為本，素質(zhì)強化
- 高中化學實驗教學策略
- 高中歷史教學中的史料教學法探析
- 巧施妙法，提升質(zhì)量
- 初中音樂教學中實施素質(zhì)教育的有效途徑
- 思維導圖在初中道德與法治中的運用
- 小學科學實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)與提升研究
- 如何用質(zhì)量守恒定律解題
- 淺析小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習模式的應(yīng)用策略
- 淺論如何優(yōu)化幼兒園教師專業(yè)發(fā)展路徑
- 如何提高學生的英語聽力水平
- 情境教學法在小學語文中高段口語交際教學中的應(yīng)用
- 媒介融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑探析
- 立足幼兒園大班數(shù)學領(lǐng)域，開發(fā)與運用交互式園本數(shù)字資源
- 情境創(chuàng)設(shè)教學法與初中道德與法治教學的融合
- 智慧學習環(huán)境下的小學語文教學策略
- 踐行雙減理念，開展作業(yè)分層
- 基于信息化視野下初中班主任班級文化建設(shè)策略分析
- 用心陪伴 靜待花開
- 打破沉默，興趣為先
- 體育強國背景下利用中職體育課堂提高學生身體素質(zhì)教學研究
- 《赤壁賦》《荷塘月色》中的“水”“月”
- 當我面對即將逝去的親情的時候
- 思政教育融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性及可行性探析
- 有效開展幼兒自主游戲的實踐路徑探究
- 小學低段語文識字教學有效性的策略探究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校財會專業(yè)教育改革研究
- 如何響應(yīng)雙減政策對小學數(shù)學作業(yè)提質(zhì)優(yōu)化
- 淺談農(nóng)村初中學校語文校本教研實施策略
- 淺談中職英語利用“翻轉(zhuǎn)課堂”學習模式的有效探討
- 高中語文課堂教學中傳統(tǒng)文化滲透的策略探究
- 小學語文教學中古詩詞鑒賞
- 探究小學高段語文課堂教學中如何培養(yǎng)學生寫作能力
- 傳授閱讀技巧，促進創(chuàng)作發(fā)揮
- 關(guān)于運用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學教學的研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學的有效策略
教育新知
- 新時代背景下的現(xiàn)實主義油畫教學方法研究
- 核心素養(yǎng)下初中化學教學中如何滲透“生命教育”
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 以問題為導向、以課題為載體開展學科教研
- 后疫情時代小學數(shù)學如何滲透心理健康教育
- 小學低學段學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語高效課堂建設(shè)的策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
- 小學勞動教育課程評價實踐研究
- 高校計算機專業(yè)課程思政建設(shè)研究
- 初中音樂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略分析
- 初中地理教學中地圖應(yīng)用策略
- 怎樣在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 小學生歌詞創(chuàng)編能力的方式研究
- 初中班主任德育工作的探索
- 幼兒園數(shù)學活動中數(shù)學語言的使用策略
- 互動教學模式在小學數(shù)學高年級教學中的融合運用
- 創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園教育實踐中的結(jié)合研究
- 如何在初中體育教學中對學生滲透德育教育
- 小學語文閱讀教學融合信息技術(shù)的路徑探究
- 幼兒園活動區(qū)游戲的觀察與指導策略研究
- 新課標下的高中英語課外閱讀活動
- 微課在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 針對分類思想在初中數(shù)學教學中的運用研究
- “雙減”背景下物理特色作業(yè)探索
- 每一位幼兒的心都埋藏著藝術(shù)的種子
- “抖音”小視頻在初中物理教學中運用分析
- 雙減政策背景下小學數(shù)學教學中怎樣落實減負提質(zhì)
- 淺談《食品加工技術(shù)》課程教學設(shè)計與實施
- 基于跨學科融合的小學版畫教學研究
- 財會類專業(yè)人才管理會計能力培養(yǎng)研究
- 初中班主任班級管理工作中的家校合作研究
- 新時期如何有效落實小學語文“課程德育”
- 基于智慧課堂環(huán)境下探索小學音樂欣賞課教學
- 初中體育教學中趣味田徑教學法的運用研究
- 雙減下的小學語文作文教學策略
- 試論自閉癥兒童家庭教育中游戲的作用
- 充分探究提優(yōu)學習效率
- 初中地理教學中學生實踐能力的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下的小學數(shù)學高效課堂策略研究
- 基于學樂云教學平臺建構(gòu)小學數(shù)學智慧課堂的實踐研究方案
- 游戲教學,知行合一
- 關(guān)于初中地理課堂生活化教學的策略思考
- 小學語文朗讀教學存在的問題與對策初探
- 高三物理學困生的有效輔導研究
- 初中語文教學中培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生學習興趣的策略
- 如何在區(qū)域活動中為幼兒主動學習提供支持
- 新時代大學生如何踐行中國夢
- 微課在初中物理課堂教學中應(yīng)用現(xiàn)狀及措施
- 淺談中職英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在小學語文教學中滲透語文思想方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學語文探究性學習實施策略
- 有關(guān)小學數(shù)學趣味性課后作業(yè)布置研究
- 讓校園植物成為生物課的教具
- 雙減政策下如何打造小學語文高效課堂
- 深度學習導向下小學數(shù)學單元主題教學的優(yōu)化策略
- 高中化學實驗教學的癥結(jié)與對策探析
- 差異教學視角下初中數(shù)學教學管理策略
- 小學英語對話教學的策略與方法
- 探討在小學體育課堂中運用同屏技術(shù)的教學優(yōu)勢
- 學校體育中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略研究
- “雙減”政策下的新機遇 初中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代立德樹人路徑探析
- 新課程背景下小學語文課堂有效閱讀的策略
- 以評促學，以學定教
- 情境教學和小組合作在小學英語新課標背景下的應(yīng)用研究
- 以生活情境為支點提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 新課程理念下小學英語趣味教學方法研究
- 新課改下小學數(shù)學生活化教學的實踐策略分析
- 小學語文雙減下小學語文高年級優(yōu)化作業(yè)設(shè)計策略研究
- 培養(yǎng)大班幼兒良好行為習慣的實踐研究
- 滲透行知思想，構(gòu)筑花園課程
- 基于新課改背景下小學體育與健康的教學思考
- “導學案”在初中英語教學中的應(yīng)用
- 淺析中學歷史教學中網(wǎng)絡(luò)資源的利用
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學小組合作有效性的探究
- 初中數(shù)學有效預(yù)習策略
- 分層教學策略在初中數(shù)學的應(yīng)用策略探析
- 《市場營銷學》課程思政教學案例設(shè)計研究
- 部編本小學語文教材單元整體教學策略
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學的現(xiàn)狀及解題策略分析
- 小學語文學習單的設(shè)計與運用策略
- 淺談中小學音樂課教學模式的研究與思考
- 小學英語閱讀教學策略與探究
- 淺談小學語文低年級教學階段傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中數(shù)學教學落實核心素養(yǎng)的方式分析與研究
- 問題教學法在初中教學中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文閱讀教學研究
學術(shù)爭鳴
- 探析中小學德育教育中如何有效實施激勵策略
- 班主任工作經(jīng)驗漫談
- 如何在初中歷史教學中融入心理健康教育
- 微課在初中語文古代詩歌教學中的合理應(yīng)用研究
- 試論如何提高初中學生學習物理的興趣
- 初中道德與法治融合古詩文傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 論如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 一次＂家校聯(lián)動＂下的初中英語教學案例
- 雙減之下，農(nóng)村初中數(shù)學有效教學實踐與思考
- 淺談小學德育教育的策略
- 巧用課堂互動構(gòu)建高效小學英語課堂
- 愛上習作
- “雙減”背景下中職英語課內(nèi)外閱讀融通教學初探
- 小學美術(shù)教學中學生情感能力的培養(yǎng)策略
- 論新課程背景下小學英語合作學習在課堂教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學探究
- 淺談體育教學中的語言運用
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力
- 主題式教學模式在初中信息技術(shù)教學中應(yīng)用探究
- 新課程理念下小學英語趣味教學策略研究
- 小學語文教研和課改的問題及對策分析
- 信息技術(shù)在高中化學教學中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化小組合作 提升課堂效率
- 淺談如何快速提高初中生物教學課堂的效率
- 雙減政策下小學數(shù)學教學生活化實施策略探索
- 小學道德與法治高效課堂的構(gòu)建研究
- 從教走向?qū)W，讓核心素養(yǎng)落地生根
- 簡析對于小學道德與法治教學之我見
- 淺談小學語文課堂教學興趣的培養(yǎng)
- 集體備課有效性研究
- 初中信息技術(shù)素質(zhì)教學策略探究
- 淺談初中體育德育教學策略
- 小學體育學科核心素養(yǎng)的培育策略研究
- 體育游戲在初中體育教學中的有效應(yīng)用策略
- 初中寫作教學分類內(nèi)容的研究
- 為課外閱讀開辟一片綠洲
- 試析小學美術(shù)高效課堂構(gòu)建探究
- 滲透德育于初中英語教學的途徑分析
- “雙減”背景下
- 融入生物科學史，提升學生科學探究素養(yǎng)
- 芻議小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 淺析自制教學學具在小學數(shù)學教學中的作用
- 淺談小學音樂高效課堂創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學習
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談小班幼兒積木區(qū)游戲材料的投放與幼兒行為的研究
- 小學美術(shù)課堂造型表現(xiàn)思維引導的策略研究
- “雙減”政策下初中英語課堂教學研究
- 數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 基于學科核心素養(yǎng)小學英語故事教學例析
- 淺談數(shù)學文化在小學課堂的滲透點滴
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐研究
- 創(chuàng)設(shè)高中物理教學情境的方法研究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略探討
- 掌握學習理論在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用分析
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 淺談高中語文情境教學法的運用策略
- 小學信息技術(shù)課學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究
- 雙減背景下基于學生核心素養(yǎng)提升的小學高年級語文作業(yè)設(shè)計
- 淺談初中道德與法治教學中存在的問題及對策
- 芻議多元化教學方法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 淺談?wù)Z文教學中華傳統(tǒng)文化的回歸與融入
- 試論特殊學校小學數(shù)學的有效開展策略
- 初中數(shù)學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策研究
- 普通高中高三學困生成因以及轉(zhuǎn)化策略
- 探究在小學數(shù)學教學中如何引導學生思維
- 小學數(shù)學教學優(yōu)化途徑
- 基于小學音樂中演唱時情感融入策略的幾點思考
- 雙減背景下小學語文德育教育工作的開展策略
- 小學數(shù)學巧用畫線段圖，提高解決問題的能力
- 小學低段語文多樣化閱讀實踐探究
- 淺談小學音樂教育新體系背景下的教學工作
- 創(chuàng)新小學語文作業(yè)形式 促進學生個性發(fā)展
- 小學高段語文從單篇文本到整本閱讀的教學研究
- 淺析聲樂技巧在聲樂演唱中的作用
- 小升初背景下學生語文閱讀能力提升策略探究
- 中小學思政一體化視角下的道德與法治教學策略
- 探析小學語文閱讀教學中融入愛國主義教育策略
- 小學六年級語文教學的困境與解決策略研究
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透分析
- 讀古文，品古韻
- 線段圖在小學數(shù)學解決問題教學中的作用
- 中職《ERP實訓》校本教材的應(yīng)用研究
- 淺析“雙減”政策下小學課外體育活動開展現(xiàn)狀及對策
- 中國學生日語詞匯習得中的多語際跨語言影響研究