
2020年8期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn),國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺。
新教育時代·學(xué)生版
幼兒教育
- 關(guān)于積木游戲中幼兒建構(gòu)行為的培養(yǎng)分析
- 幼兒園體育教學(xué)有效性的策略
- 新時期幼兒園種植活動探索
- 淺談烘焙活動對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村幼兒園管理中“人本理念”的運用
- 幼兒教育中加強(qiáng)幼兒自信心的培養(yǎng)
- 淺談生態(tài)學(xué)視域下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 基于信息技術(shù)的幼兒園教學(xué)探究
- 家園合作對幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性研究
- 幼兒園混齡教育與學(xué)前教育改革措施研究
- 淺談幼兒園韻律活動的組織與實施
- 愛崗敬業(yè),陪伴孩子健康成長
- 家長視角下的家園溝通
- 基于多媒體技術(shù)的幼兒園游戲化主題教學(xué)活動分析
- 如何結(jié)合節(jié)日活動促進(jìn)大班幼兒“愛”的實踐與活動
小學(xué)教育
- 小學(xué)科學(xué)教育中的科學(xué)思維及其培養(yǎng)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 淺析農(nóng)村小學(xué)書法教育
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐與探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 扮演好四個角色做好小學(xué)班主任
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 繪本和數(shù)學(xué)的美麗相遇
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)體育素質(zhì)教育的實踐與思考
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 在閱讀中進(jìn)行素養(yǎng)的滲透
- 淺析小學(xué)語文課堂師生交流的趣味教學(xué)方式
- 小學(xué)音樂教學(xué)中小樂器進(jìn)課堂的實踐研究
- 小學(xué)語文主題式反思
- 核心素養(yǎng)如何滲透在小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)中
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的策略分析
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 新時期小學(xué)德育教育的有效教學(xué)對策
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略分析
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的思考
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動
- 智慧教育理念引領(lǐng)下的小學(xué)教學(xué)改革實踐
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略的研究
- 基于數(shù)學(xué)思想方法的小學(xué)數(shù)學(xué)算理分析
- 繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用研究
- 多樣化的小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)形式探究
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)英語小組合作模式教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的價值分析
- 淺析小學(xué)音樂教育中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透
- 小學(xué)區(qū)域“研學(xué)”活動的實踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的問題與對策
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的有效運用探尋
- 小學(xué)英語會話教學(xué)中開展小組合作的意義及策略
- 小學(xué)語文課外閱讀開展模式初探
- 在數(shù)與代數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生歸納推理能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法深度運用策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略探尋
- 在小學(xué)體育教學(xué)中開展生活化與趣味化教學(xué)的必要性
- 小學(xué)語文教學(xué)與小學(xué)班級管理的巧妙結(jié)合
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)心理健康活動課實效性分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)的探索
- 小學(xué)低年級英語教材整合管窺
- 小學(xué)低年級古詩詞教學(xué)的有效策略探討
- 小學(xué)語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)管窺
- 芻議多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的多元路徑解析
- 淺談小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的現(xiàn)狀、原因及轉(zhuǎn)化策略探討
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中的合作互動學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)英語興趣培養(yǎng)教學(xué)方法探思
- 淺談網(wǎng)絡(luò)背景下的小學(xué)德育教育
- 現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策探討
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 基于小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法探析
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略
中學(xué)教育
- 淺談初中語文閱讀訓(xùn)練中的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 多措并舉,提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下多媒體教學(xué)在高中英語閱讀中的有效運用
- 試析自制教具在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)合適教學(xué)情境促進(jìn)初中語文教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
- 初中道德與法治教學(xué)與微課的有機(jī)融合
- 提升城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中物理教學(xué)的策略
- 強(qiáng)化初中物理壓強(qiáng)模塊教學(xué)的策略思考
- 新課程理念下高中英語詞匯教學(xué)的策略研究
- 群文閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新
- “學(xué)教做互動”歷史課堂模式下的初中生自主學(xué)習(xí)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)探究
- 關(guān)于提升高中化學(xué)線上教學(xué)效率的策略分析
- 淺析高中思想政治教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)法的運用要點
- 生命教育策略在初中語文課外閱讀教學(xué)中的滲透
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)創(chuàng)新性教學(xué)的設(shè)計與實踐
- 試論高中音樂教學(xué)中如何深化民族音樂教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中政治教育教學(xué)難點及對策探究
- 試論如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 芻議高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教育價值及教學(xué)滲透策略
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 培養(yǎng)農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的探索與實踐
- 初中生美術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
學(xué)生課堂
教學(xué)理論
- 淺談初中生思想政治教育教學(xué)的有效性
- 基于STEM教育的高中校本統(tǒng)整課程開發(fā)與實踐研究
- 中華禮儀文化滲透到小學(xué)德育管理中的實踐與研究
- 以生為本,健康教學(xué)
- 發(fā)揚愚公移山精神,開展特色少先隊員活動
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運用
- 巧用游戲,打造快樂課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)力
- 淺析學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及矯正策略研究
- 新時期小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新管理思路研究
- 新課改背景下的初中班主任德育工作研究
- 探究人工智能在中學(xué)信息教學(xué)中的現(xiàn)狀與建議
- “四學(xué)”法的探討
- 積極的榜樣激發(fā)積極的心態(tài)
- 生活作引·文本依托·得法得能
- 淺析初中班主任如何在管理中運用柔性管理手段
- 探究中學(xué)班主任開展德育教育的有效途徑
- 特別的愛給特別的你
- 小學(xué)語文班主任實施滲透式心理健康教育
- 教師自我調(diào)節(jié)情緒策略研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
職業(yè)教育
- 以任務(wù)為導(dǎo)向的混合式教學(xué)模式在《會計實訓(xùn)》課程中的應(yīng)用
- 實訓(xùn)教學(xué)中維修電工職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)策略探討
- 淺談如何在中職學(xué)校開設(shè)3D打印課程
- 高職院校體育教學(xué)面臨的困境及解決措施
- 高職院校體育運營與管理人才培養(yǎng)路徑研究
- 淺談中職班主任開展德育工作存在的問題及原因
- 高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)的課程銜接研究
- 中職英語教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法探討
- 職業(yè)能力視角下中職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 中職學(xué)前教育專業(yè)語文教學(xué)中增加白族文化的策略
- 中職機(jī)械制圖課程教學(xué)改革管窺
- 中職語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入
- “解困—育人—成才—回饋”,良性循環(huán)資助育人模式探究
高等教育
專題論壇
- 互動性視角下留學(xué)生入學(xué)教育創(chuàng)新探究
- 變革中成長
- 基于《中國教育現(xiàn)代化2035》背景下職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 學(xué)區(qū)制管理背景下,城鄉(xiāng)教師價值教育能力提升的策略
- 淳風(fēng)教育特色文化課程的創(chuàng)設(shè)實踐與優(yōu)化評析
- 民族民間工藝美術(shù)市場的思考
- 業(yè)余體校曲棍球體能訓(xùn)練方法對策
- 芻議開放教育教學(xué)管理中的問題與應(yīng)對策略
- 淺談民族地區(qū)古詩文教學(xué)
- 雙語教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用研究
- 淺談對聽障學(xué)生美術(shù)教育工作舉措的思考
- 創(chuàng)意寫作:“新文科”的一個視角
- 新高考改革下的素質(zhì)教育策略
- 淺談對德國“行動導(dǎo)向教學(xué)法”的認(rèn)識
- 特殊教育學(xué)校送教上門模式及影響因素研究
- 新樣態(tài)學(xué)校的理念與實踐探思
- 互文