詹練達(dá)

摘要：體育是小學(xué)教學(xué)中非常重要的科目，承擔(dān)著提升學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生健康的任務(wù)，因此在當(dāng)前的教學(xué)中，需要不斷增強(qiáng)體育與健康室內(nèi)課程的教學(xué)，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)的了解，一方面也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體育學(xué)科育人價(jià)值的提升，因此本文主要對(duì)此進(jìn)行分析，希望對(duì)相關(guān)從業(yè)者有一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育與健康;室內(nèi)課;學(xué)科育人價(jià)值

中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-31-119

引言

體育與健康教育一直是小學(xué)教育的內(nèi)容之一，但是在當(dāng)前的社會(huì)，由于受到升學(xué)率的影響，因此不管是在小學(xué)還是在初中，人們對(duì)于體育的重視程度都比較低，許多學(xué)校在面對(duì)體育教學(xué)的時(shí)候，無法提供足夠的重視，這也導(dǎo)致了體育教學(xué)的育人價(jià)值無法體現(xiàn)，盡管當(dāng)前的體育教師在教學(xué)的方面投入了大量的精力，但是學(xué)生不重視，自然效果存在很大的不足，因此在當(dāng)前的小學(xué)體育與健康室內(nèi)課中，必須加強(qiáng)學(xué)科育人價(jià)值的提升，這樣才能夠充分發(fā)揮體育室內(nèi)課的作用，進(jìn)而保證體育教學(xué)的有效進(jìn)行，保證體育的教學(xué)內(nèi)容。

一、當(dāng)前教學(xué)中對(duì)于體育學(xué)科育人價(jià)值的誤解

（一）對(duì)于體育學(xué)科育人價(jià)值停留在喊口號(hào)，沒有實(shí)質(zhì)性的作為

增強(qiáng)體質(zhì)是很久以前在我國教育中提出的口號(hào)，但是在實(shí)際的情況中，對(duì)于體育學(xué)科的育人等方面，小學(xué)教育一直停留在一個(gè)較為初級(jí)的階段，在這個(gè)階段中，人們往往是通過口號(hào)表現(xiàn)當(dāng)前對(duì)于體育的目標(biāo)，但是缺乏實(shí)質(zhì)性的行為，這就導(dǎo)致了學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中，更多時(shí)間是傾向于自由的活動(dòng)，對(duì)于體育課程以及課程內(nèi)容都不夠重視，在這樣的情況下，學(xué)生自然無法理解體育教學(xué)中育人價(jià)值，自然就造成了當(dāng)前體育教學(xué)停留在口號(hào)階段，無法深入進(jìn)行的現(xiàn)象。

（二）對(duì)于體育學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)停滯不前

在當(dāng)前的小學(xué)中，很多學(xué)校過分追求升學(xué)率，這就導(dǎo)致了學(xué)校在發(fā)展的過程中，更加重視文化課，由于體育在小學(xué)升學(xué)之中不受到重視，因此在很多學(xué)校中，對(duì)于體育學(xué)科的育人價(jià)值也沒有充分體現(xiàn)，甚至完全背離了當(dāng)前教學(xué)的目的，導(dǎo)致了學(xué)生自身對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)處在一個(gè)非常初級(jí)的階段，無法有效深入。

（三）對(duì)體育學(xué)科的育人價(jià)值認(rèn)識(shí)過于狹隘

在教學(xué)的過程中，不僅需要教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)體育的相關(guān)知識(shí)以及技能，同時(shí)體育也承擔(dān)著非常重要的作用，在體育的教學(xué)過程中，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的體育知識(shí)，以及終身理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠放松自己，并且在體育的教學(xué)中，學(xué)生會(huì)體驗(yàn)到不同的教學(xué)方式以及理念，這樣的方式有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，可以有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

二、體育學(xué)科中蘊(yùn)含的育人價(jià)值主要表現(xiàn)

體育學(xué)科作為學(xué)生教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在當(dāng)前的教學(xué)中，需要達(dá)到以下幾個(gè)方面的育人目的：首先是讓學(xué)生了解體育活動(dòng)的具體情況，很多體育都是有其獨(dú)特的規(guī)則的，這些規(guī)則能夠最大程度發(fā)揮公正的原則，保證體育活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，因此通過對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的體育知識(shí)，進(jìn)而對(duì)體育活動(dòng)有所了解。其次就是在教學(xué)的過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的體魄，在長期的教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生可以有效增強(qiáng)自身對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)，從而建立良好的體育習(xí)慣，甚至在長期的學(xué)習(xí)興趣之中，學(xué)生會(huì)形成終身體育的意識(shí)，對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展來說，尤為重要。最后就是在室內(nèi)課程的教學(xué)中，體育與健康還有很多涉及到學(xué)生習(xí)慣以及生理知識(shí)等方面的問題，因此通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以有效對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行掌握，進(jìn)而保證學(xué)生在未來遇到身體危險(xiǎn)的情況時(shí)，可以自如進(jìn)行應(yīng)對(duì)，加強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，同時(shí)初步培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)。

三、挖掘體育學(xué)科的育人價(jià)值思維角度

（一）生物改造價(jià)值

在當(dāng)前的教學(xué)中，小學(xué)生對(duì)于生物知識(shí)的了解是非常有限的，這就需要體育與健康對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，在體育學(xué)習(xí)中，尤其是室內(nèi)課中，教師可以更多介紹一些生物方面的知識(shí)，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)以及生活中能夠主動(dòng)保證自身的安全，進(jìn)而讓小學(xué)生能夠更好的發(fā)育，提高自身的身體素質(zhì)。

（二）體育文化價(jià)值

在體育文化之中，由于體育文化的核心是教育，因此在很大的情況下，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)于文化的思維，在體育活動(dòng)中，核心價(jià)值就是主張民主，平等以及公正，因此在教學(xué)的時(shí)候，教師可以對(duì)這幾個(gè)方面進(jìn)行延伸，隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷深入，自然能夠更好理解這些特質(zhì)，進(jìn)而保證學(xué)生在生活中運(yùn)用這些特質(zhì)。

（三）情感適應(yīng)價(jià)值

體育運(yùn)動(dòng)和情感的聯(lián)系非常緊密，學(xué)生通過體育行為，對(duì)自身的情況能夠有充分的了解，這樣的方式是非常直觀的，與文化課不同，小學(xué)生對(duì)于抽象的情感理解不夠深刻，因此很容易出現(xiàn)誤解的現(xiàn)象，但是在體育教學(xué)中，學(xué)生通過對(duì)體育中的一些情況進(jìn)行直觀感受，可以更好理解其中蘊(yùn)含的情感內(nèi)容，進(jìn)而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中接受這些感情，對(duì)好的情感進(jìn)行重視，對(duì)不好的情感進(jìn)行規(guī)避，也是當(dāng)前學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（四）運(yùn)動(dòng)行為價(jià)值

在體育室內(nèi)課的教學(xué)中，教師時(shí)間更多，因此可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的運(yùn)動(dòng)知識(shí)教學(xué)，在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)逐漸掌握體育知識(shí)的細(xì)節(jié)，對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)需要注意的部分，以及在運(yùn)動(dòng)過程中如何保護(hù)自己，保護(hù)其他人都有衣蛾明確的認(rèn)識(shí)，隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)深入，可以更加有效掌握相關(guān)的體育知識(shí)，培養(yǎng)出健康的身體鍛煉方法，進(jìn)而形成良好的生活習(xí)慣以及行為方式，對(duì)于學(xué)生的成長來說至關(guān)重要。

四、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前的體育室內(nèi)課的教學(xué)中，必須提升學(xué)校對(duì)于體育課程的重視，讓體育課程中非常多的內(nèi)在價(jià)值體現(xiàn)出來，只有這樣才可以增強(qiáng)小學(xué)體育室內(nèi)課程育人價(jià)值的提升，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]侯立偉.新課改背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J].考試周刊，2020（92）：105-106.

[2]張勇衛(wèi).小學(xué)體育與健康室內(nèi)課的學(xué)科育人價(jià)值的提升[J].體育師友，2020，43（01）：11-12.

作者單位：福建省泉州市安溪縣湖頭鎮(zhèn)第三中心小學(xué)