2017年34期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 高中物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題的研究
- 初探體態(tài)語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 淺析做好初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的基本策略
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景
- 如何開(kāi)展好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作
- 類(lèi)比法教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 運(yùn)用多種教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 基于“慢”理念的初中科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探討
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)感之培養(yǎng)
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐分析
- 淺談高中化學(xué)微課制作
- 快樂(lè)教學(xué)對(duì)聾生思想品德的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)探究
- 如何在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中有效創(chuàng)設(shè)情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的有機(jī)融合
- 有效指導(dǎo) 快樂(lè)對(duì)話
- 構(gòu)建和諧高中化學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 高中地理課堂教學(xué)策略探究
- 以學(xué)生為主體的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 關(guān)于在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的探究
- 巧妙處理詞匯 促使閱讀有效
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 提升對(duì)話藝術(shù) 精彩語(yǔ)文課堂
- 新課程理念下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略的探究
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
- 支架策略提升初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀成效的有效性搭建探討
- 如何提升學(xué)生的寫(xiě)作水平
- 過(guò)程寫(xiě)作法運(yùn)用于初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)初探
- 提高初中生文言文閱讀能力的研究
- 人機(jī)對(duì)話背景下的聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)例談
- 提問(wèn)式教學(xué)法在高中讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多途徑漸進(jìn)式培養(yǎng)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中“寫(xiě)”的訓(xùn)練分析
- 如何手把手地教學(xué)生概要寫(xiě)作
- 怎樣做好書(shū)面表達(dá)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
模式探索
- 自主互助學(xué)習(xí)背景下初中科學(xué)分層教學(xué)探析
- 簡(jiǎn)析在高中化學(xué)中的探究性教學(xué)
- 讓“微課”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的探討
- 談初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探討
- 探究式教學(xué)在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中歷史與社會(huì)“走班制”教學(xué)模式分析
- 電子書(shū)包在中學(xué)語(yǔ)文作文互動(dòng)教學(xué)中的模式探索
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖開(kāi)展高中物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
- 體驗(yàn)教學(xué) 以行促知
班校管理
教學(xué)測(cè)評(píng)
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 做好材料解析題的四個(gè)環(huán)節(jié)
- 影響城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生厭學(xué)的因素
- 高三復(fù)習(xí)課堂歷史核心素養(yǎng)“時(shí)空觀念”之初探
- 探究性活動(dòng)課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)
- 城區(qū)留守兒童的教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提
- 一次失敗的轉(zhuǎn)化
- 思想品德課中對(duì)留守兒童有效教育的研究
- 淺析農(nóng)村畢業(yè)班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與策略
- 淺析分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 在反思中營(yíng)造“情投意合”的政治課堂
- 關(guān)于語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)的一點(diǎn)拙見(jiàn)
- 淺談?dòng)哪c教育教學(xué)
- 新課程下高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的技巧
- 利用課堂訓(xùn)練高中生英語(yǔ)寫(xiě)作
- 卻顧所來(lái)徑，步步皆有心
- 論德育融入高中英語(yǔ)教學(xué)中的必要性
- “體育后進(jìn)生”身體素質(zhì)的提高和改進(jìn)
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作中分組分層教學(xué)的應(yīng)用研究
- Cultural differences教學(xué)反思
- 淺談如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 對(duì)中職德育課教學(xué)反思的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 初中地理課堂活動(dòng)教學(xué)理論和實(shí)施
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 樹(shù)立人才觀，營(yíng)造積極、陽(yáng)光的育人環(huán)境的思考
- 學(xué)校年輕中層隊(duì)伍常見(jiàn)工作缺失及管理對(duì)策
- 信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)
- 如何提高高中化學(xué)教學(xué)有效性
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的探索