2015年3期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見
新探索
新理論
- 科技，讓課堂更加高效
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 拒絕語文課堂的“偽討論”
- 淺談生態(tài)園區(qū)主題活動背景下的繪本創(chuàng)編
- 淺談?wù)Z文課堂表揚(yáng)激勵學(xué)生的作用
- 淺談幼兒禮儀教育的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中“整體把握”的正確取向
- 初中作文教學(xué)當(dāng)彰顯全新理念
- “自由表達(dá)”
- 反思當(dāng)今的英語教學(xué)方式
- 讓學(xué)生在“質(zhì)疑”中成長
- 含英咀華 品味雋永
- 淺析如何提高初中學(xué)生習(xí)作興趣
- 淺談新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)德育滲透教學(xué)
新經(jīng)驗(yàn)
- 如何讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中健康成長
- 關(guān)于青年教師評優(yōu)課的幾點(diǎn)反思
- 淺談學(xué)校音樂社團(tuán)創(chuàng)建與實(shí)施
- 研讀《評價標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)尺度
- 淺析如何在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 倡導(dǎo)自主式作文，共享心靈的春天
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中重視學(xué)生個性
- 提升小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué)效益的措施
- 初中歷史課堂提問的反思與改進(jìn)
- 主題墻飾伴隨幼兒健康、快樂成長
- 預(yù)習(xí)
- 從課堂出發(fā)，讓讀書成為一種習(xí)慣
新閱讀
新課堂
- 選擇合宜的教學(xué)內(nèi)容，追尋有效的學(xué)習(xí)課堂
- 《月亮灣》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《掩耳盜鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)與簡析
- 淺談怎樣寫好語文思辨類寫作
- 在自制繪本的生態(tài)魅力中快樂成長
- 初中語文教學(xué)語言的設(shè)計(jì)及運(yùn)用探究
- 課堂評價應(yīng)指向“教學(xué)目標(biāo)”
- 小學(xué)語文課堂主題型教學(xué)模式探析
- 追求靈動的數(shù)學(xué)課堂
- 讓語文課堂呈現(xiàn)自由的氣息
- 新課程下高中語文課堂有效性教學(xué)的實(shí)施
- “足下文化、野草之美”讓地理煥發(fā)生機(jī)
新技巧
新教學(xué)
- 情教，語文教學(xué)永恒的議題
- 追尋理想的語文教學(xué)境界
- 對農(nóng)村幼兒體育游戲情況的探析
- 重園本教研實(shí)效 促教師專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)施對策
- 淺談動畫片與幼兒身心發(fā)展的得與失
- 強(qiáng)化“比較”訓(xùn)練 ，提高語文素質(zhì)
- 評柳永詞的畫面美
- 淺談低年級寫話日記對習(xí)作能力的推動
- 2015年中考課外文言文復(fù)習(xí)教案
- 體驗(yàn)?積累?生成
- 換一種方式教作文
- 走進(jìn)生態(tài)園區(qū)，挖掘繪本創(chuàng)編的教育資源
- 淺析小學(xué)語文的重要性
- 幼兒感恩缺失的表現(xiàn)、原因及對策